大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究

溫茹

【摘要】大數(shù)據(jù)時代的到來給高校思想政治教育提出了更高的要求，也使高校思想政治教育在新時期面臨著許多的機遇和挑戰(zhàn)。文章簡單分析了大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育所面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，并提出了大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新的有效途徑，以期高校思想政治教育在新時期更具有科學性，進而取得更好的成績，在高校人才培養(yǎng)中也發(fā)揮出越來越大的作用。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù) 思想政治教育 機遇 挑戰(zhàn)

海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、多樣的數(shù)據(jù)類型、較低的價值密度以及快速的數(shù)據(jù)流轉是大數(shù)據(jù)所具有的顯著特征，其作為一種較為高端、前沿的技術，也具有海量、復雜的信息屬性，改變著現(xiàn)代社會人們的思維方式，人們借助大數(shù)據(jù)在新時代下獲得了越來越多的知識，創(chuàng)造出了越來越大的新的價值。因此，大數(shù)據(jù)時代下的高校思想政治教育值得我們深入的思考和探索，以積極尋求有效途徑促進大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式的創(chuàng)新，進而提升思想政治教育質(zhì)量和效率。

一、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的新機遇

1.借助數(shù)據(jù)分析可以更加及時的了解學生的思想行為動態(tài)

借助大數(shù)據(jù)，高?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)和建立的一體化的數(shù)據(jù)平臺以及動態(tài)信息數(shù)據(jù)庫對學生的思想行為數(shù)據(jù)進行抓取分析，使學生的基本情況信息以及思想行為動態(tài)以可視化的方式呈現(xiàn)出來，有利于高校更加深入的掌控學生的思想行為狀況，并及時的對學生開展更有針對性和側重點的思想政治教育，進而提升高校思想政治教育工作效率和質(zhì)量。

2.在“全樣本”數(shù)據(jù)分析之下提升思想政治教育工作的科學性

伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，人們借助大數(shù)據(jù)不但可以進行“全樣本”數(shù)據(jù)分析，還可以借助大數(shù)據(jù)進行“精準描述“，進而做出科學合理的決策，極大的規(guī)避和降低了決策的風險性。對于高校思想政治教育而言，在大數(shù)據(jù)時代下，高校也可以通過動態(tài)信息數(shù)據(jù)庫的構建對學生的思想行為動態(tài)進行“全樣本”的數(shù)據(jù)分析，并以此為基礎更具實證性的思想政治教育工作，以大數(shù)據(jù)技術為依托提升高校思想政治教育工作的科學性。

二、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

1.重要性認識不足

在當前的高校思想政治教育中主要以傳統(tǒng)的課程教學為主，對大數(shù)據(jù)重要性缺乏深入的認識，重視的程度也遠遠不夠，缺乏對學生思想行為狀況進行動態(tài)把握的意識，以致于在大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨的當下，部分教師或者管理者還不能完全適應大數(shù)據(jù)所引發(fā)的變革，還不能將大數(shù)據(jù)科學的的運用到思想政治教育工作中去。

2.專業(yè)人才相對缺乏

大數(shù)據(jù)時代的到來給高校思想政治教育帶來了許多的挑戰(zhàn)，同時也在一定程度上加重了高校實實在在教育的工作任務，對于思想政治教育工作者也提出了更高的要求，思想政治教育工作者要具有大數(shù)據(jù)相關的知識和技術應用能力，以更好的適應新時代下的思想政治教育工作需要。但是，當前大部分高校思想政治教育工作者對于大數(shù)據(jù)相關的知識和技能都相對比較缺乏，以致于不能對數(shù)據(jù)信息進行有效的分析和處理，再加上在物力方面所存在的局限性，加強高校思想政治教育專業(yè)人才隊伍建設尤為必要。

三、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探索

1.提升大數(shù)據(jù)意識，開展個性化教育

在當前大數(shù)據(jù)時代下，思想政治教育工作者對于大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育面臨的新機遇要有深入而清晰的認識，提升大數(shù)據(jù)意識，在思想政治教育中對大數(shù)據(jù)進行科學的應用，通過對于數(shù)據(jù)信息的收集、整理和分析制定出科學合理的決策，進而更加有針對性的、更加高效的開展個性化的思想政治教育工作。例如可以通過諸如開設專題講座、個別談話輔導等方式進行有針對性、個性化的思想政治教育，還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)通過微視頻、微電影、圖片等方式向?qū)W生進行更生動、形象、直觀的思想政治教育，通過線下教育和線上教育的有機結合促進高校思想政治實效性的提升。

2.提升大數(shù)據(jù)技術相關應用能力，加強專業(yè)性師資隊伍建設

專業(yè)性師資隊伍是大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治教育模式創(chuàng)新的基本保證，也是實現(xiàn)大數(shù)據(jù)整合導入、整理與分析、應用的關鍵，同時還是實現(xiàn)高校思想政治教育工作目標、提升思想政治教育質(zhì)量和效率的重要保障。所以，提升高校思想政治教育工作者的大數(shù)據(jù)技術相關應用能力，加強專業(yè)性師資隊伍建設非常重要。高校對于思想政治教育工作者可以定期組織和開展諸如網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫應用以及統(tǒng)計學等大數(shù)據(jù)相關的培訓，通過培訓和學習促進思想政治教育工作者大數(shù)據(jù)相關技術應用能力的提升，以使其更好的適應大數(shù)據(jù)時代下的思想政治教育工作，更高質(zhì)量的完成學生思想行為動態(tài)、社會熱點評述以及綜合成績測評等相關數(shù)據(jù)信息的收集、整理和分析工作，進而促進高校思想政治教育實效性的提升。另外，高校還可以建立更具有專業(yè)性的大數(shù)據(jù)技術、分析以及實際教育三支隊伍，并作為大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的主體力量，三支專業(yè)性隊伍各司其職、各盡其著、相互銜接，從而開展更加高效的“技術、分析、教學”三位一體的思想政治教育工作，進而提升高校思想政治教育實效眭。

3.構建高校思想政治教育體系

高校思想政治教育工作是一項長期復雜的系統(tǒng)性工程，并不是可以一蹴而就的。數(shù)據(jù)是科學、合理分析的基礎，是綜合了解學生真實思想行為動態(tài)以及價值觀等的有力支撐。所以，逐漸建立和完善一體化的大數(shù)據(jù)服務、采集、以及信息平臺，進而構建大數(shù)據(jù)時代下“技術、分析、教育”三位一體的高校思想政治教育新體系，通過線上教育和線下教育的有機結合幫助和指導學生有效的解決在學習和生活中存在的各種思想問題，引導學生樹立正確的價值觀，促進學生身心的健康成長。

四、結語

在大數(shù)據(jù)時代下，高校思想政治教育也要緊緊的抓住時代發(fā)展契機，構建一體化的數(shù)據(jù)信息平臺，結合師生在社交網(wǎng)絡平臺以及一些主題性問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，在整理和分析的基礎上以數(shù)據(jù)信息為依托開展科學性的思想政治教育工作。與時俱進的進行思想政治教育模式的創(chuàng)新，進而提升高校思想政治教育效率和質(zhì)量，提升學生綜合素質(zhì)的提升，促進學生全面發(fā)展。