回首五十年前過“六一”

邵維信 李文

五十年前，我在一處叫龍王廟的偏僻山村小學校讀書。那時每年到了“六一”前夕，校長、老師都要組織五、六年級的學生外出野游過“六一”。有一年學校的五、六年級學生都到齊了，校長開始講話。他詳細地向同學們講述了“六一”野游的行動路線、到達地點、野游時間和活動內容等，要求學生們遵守紀律，注意安全，過一個高興平安的“六一”兒童節(jié)。校長講話完畢，一百多名學生排成兩列縱隊，整齊地出發(fā)了。

野游要去的是十多里路以外的叫雙石拉的大山上，據(jù)說那里山高嶺峻，但是我們這些小同學都沒去過。同學們樂得手舞足蹈，迎著早晨八九點鐘的太陽，一路歡聲笑語。走著走著，音樂老師起頭，帶領學生們同唱著學生歌謠：“我們是新中國的兒童，我們是新時代的先鋒，團結起來繼承革命遺志，不怕艱難不怕?lián)又?，為了新中國的建設而奮斗，學習偉大的領袖毛澤東……”行走一個多小時以后，學生們來到雙石拉山腳下，順著老師的手指抬頭望去，?。≌娌焕⒔须p石拉啊，只見一座高高的山頂上，相隔不遠處，有兩大塊巨石高高聳立，每塊巨石上下垂直高有二十多米，這在我們當?shù)氐纳矫}上是很少見的。這雙石拉遠近相稱，遙相呼應，就像一對兒攜手孿生的兄弟，所以叫雙石拉。順著雙石拉再往下看，這里山高林密層巒起伏，清晨的一場小雨過后，在大山林下的半山腰，還有片片云霧籠罩，給人一種清新舒適美輪美奐的感覺。正在我沉迷于大山美景幾乎癡呆時，身后的同學推了我一把說：“還愣著干什么，快上山啊?！蔽姨ь^看時，前邊的同學們已經(jīng)呼呼啦啦順著大山的羊腸小道上了半山腰。

大約爬了十五六分鐘，我們的小學生隊伍都爬上了雙石拉大山頂。高大的石拉上下垂直，石拉底座有兩間房子那么大。石拉挺立威武壯觀。

老師開始布置第一項活動，寫生。老師讓同學們拿出紙筆，對著雙石拉寫生，看誰能在最短時間內完成寫生畫。兩分鐘過后，相繼有十多名同學向老師交了寫生畫，老師現(xiàn)場評畫，一個叫白云龍的同學畫得既快又好，當時老師評他為第一名，當場發(fā)給一份獎品——文具盒。

第二項活動，講革命故事。老師把一百多名學生召集在山頂坡下的一塊較為平坦的樹林下，給同學們講革命歷史故事。在這里講故事可比在課堂上講好多了，參加此次野游的幾位老師都饒有興趣地分別來講。記得當時講的有董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、東北抗日聯(lián)軍打鬼子的故事。同學們都入了迷。當我們班主任楊老師講英雄兒女故事時，不少小同學當場就學著英雄王成叔叔在戰(zhàn)斗中雙手緊握爆破筒的動作，沖下山去，一邊沖一邊唱著英雄贊歌：“雙手緊握爆破筒，天塌下來只手擎，人民戰(zhàn)士驅虎豹，舍生忘死保和平……”

第三項活動，“爬雪山”。因為夏季沒有雪山，在老師的指導下，同學們在指定的一面山上，學習當年紅軍長征爬雪山的動作，練習“爬雪山”。為了保證同學們的安全，在最前邊有體育老師帶隊，中間和最后面有各班主任看護，防止小學生們爬山時意外事故發(fā)生。一百多名學生在五十米寬度距離內，各顯身手，“別看你個子大，要說爬山，不一定是我的對手。”矮個子的張楠對高個子的賀凱說：“那就比比看吧?！睆纳降灼碌缴缴现付ㄎ恢?，這段山坡足有三百多米。五分鐘過后，山頂上的體育老師大聲宣布，爬山第一名張楠，時間是六分鐘。此時，離他還有20多米遠的賀凱喘著粗氣高喊：“張楠等等我，我爭取拿第二名！”這場野游爬山真是能鍛煉人，同學們在指定位置到齊后，一些女同學累得坐在地上，嘴里還喊著“累死我了，累死我了”。其中還有一個女同學對班主任老師說：“老師，這還不是真正的爬雪山，就把我累成這樣，以后再寫當年紅軍長征爬雪山過草地的讀后感，我一定能寫出真情實感來?！?/p>

第四項活動，“挖寶”。在雙石拉山坡下方圓二百米內，老師們分別在紅、黃、籃、綠等七彩顏色的紙條上寫著文具盒、鉛筆、橡皮、大鋼筆等字樣，疊好后夾在樹枝樹縫以及壓在山間的石頭底下，讓同學們發(fā)揮智力，滿山遍野尋找，找到什么字樣的字條，就拿到老師這里領什么樣的獎品?！巴趯殹遍_始了，同學們四下分開，精心尋找，看誰心細眼快手快。幾分鐘過后，同學們紛紛高喊：“我挖到文具盒了?！薄拔彝诘酱笙鹌ち??！边@時，班級的優(yōu)等生白云龍高喊：“老師，我挖到大鋼筆了?！痹诖舜巍巴趯殹被顒又校芡诘酱箐摴P是最高的獎品了。在那個年代，小學生上五六年級時，能買上一支大鋼筆，很不容易。有的學生家長要辛辛苦苦干上好幾天活兒，掙的錢才能買上一支大鋼筆。在領獎現(xiàn)場，看到同學們你領一沓鉛筆，他領一個大文具盒，我羨慕極了。特別是白云龍同學領到一支金筆尖的大鋼筆時，我拿到手里看又看，心想，我要能挖到一支大鋼筆多好啊。可是，在這次“挖寶”當中，我什么都沒挖到，卻偏偏在一棵大樹底下草叢中發(fā)現(xiàn)了一窩野雞蛋。我高興地拿到老師發(fā)獎地點，給老師看。這時，引來不少同學爭先恐后地伸手摸蛋，看著看著，一個同學高聲喊：“你看，野雞蛋里的小野雞叨殼了。”我仔細看時，真的，這窩野雞蛋，母野雞已經(jīng)孵化多日，不少雞蛋里面快出生小野雞了，小野雞正在里面往外啄蛋殼。拿到耳邊聽時，里邊還有“吱吱”的叫聲。班主任楊老師看后對我說：“邵維信同學，這窩小野雞快出殼了，還是放回原地放生吧。聽老人們講，山上的小野雞拿回家也養(yǎng)不活?！庇谑?，我聽了楊老師的話，小心翼翼地把這窩野雞蛋又放回了原處。當我放回野雞蛋回來時，校長、班主任老師經(jīng)過商量，竟然決定發(fā)給我一支大鋼筆！我高興地和白云龍同學手拉著手連蹦帶跳。

第五項活動，“入隊宣誓”。在山頂上一塊平坦的林地下，一面鮮艷的少先隊隊旗高高掛起，參加野游的同學在這里舉行少先隊入隊儀式。學校少先大隊輔導員老師雙手捧起紅領巾，依次給在這里加入少先隊的隊員佩戴。每到一個同學面前，同學都要高揚起右臂，向輔導員老師行隊禮。而后，輔導員老師在同學們面前給新隊員系上紅領巾。系完紅領巾后，輔導員老師高舉右拳，帶領新入隊的少先隊員宣誓：“好好學習，天天向上，時刻準備著！”那時，我心情激動，看著胸前飄動的紅領巾——我成為一名光榮的少先隊員了！看到輔導員老師胸前也佩戴著紅領巾?？粗谴认?、關愛、期待的目光，我禁不住高舉起右臂，向老師敬入隊禮，大聲說：“老師好！”不知不覺流下眼淚……

五十多年過去了，回顧人生的歷程，每當看到如今活蹦亂跳的兒童們過“六一”時，我那種興奮那種激情就難以言表。發(fā)自內心的話，我是多么留戀兒時的學習和生活啊！