中學(xué)班主任加強(qiáng)班級管理的有效措施探究

摘?要：班主任是學(xué)校管理工作中一個很重要的角色，班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，在新時期下的班級管理中起著舉足輕重的作用，對學(xué)生形成良好的人格修養(yǎng)和好習(xí)慣奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)班主任;班級管理;措施

新時期下的班主任工作越來越不好做，好多家長認(rèn)為他們的孩子現(xiàn)在越來越難管教了，老師們也普遍認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教。因此如何有效地管理班級，管理好每一位學(xué)生，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中變得積極主動，健康快樂地享受學(xué)習(xí)的樂趣，這或許是每個班主任都應(yīng)該思考的。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該通過自己的人格魅力、豐富的知識和真誠的愛心去影響學(xué)生。今天的初中學(xué)生思維很敏捷活躍，模仿能力很強(qiáng)，班主任的言行舉止對學(xué)生具有強(qiáng)大的示范性，會潛移默化地影響到每位學(xué)生的成長。如果班主任只依靠自己的管理權(quán)管理學(xué)生，可是他的品格卻很差，這樣是不能起到示范作用的。班主任還應(yīng)具有突出的能力，比如說獲取信息的能力、知識更新能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)今的社會發(fā)展迅速，瞬息萬變。因此，班主任也應(yīng)做到與時俱進(jìn)，工作中要有新思路、新措施和新方法，根據(jù)實際情況引導(dǎo)學(xué)生，以激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)積極性，使班級具有強(qiáng)大的向心力。班主任還要善于把握班級發(fā)展的趨勢，因地制宜地制定適合班級發(fā)展的具體計劃和措施，在班級管理中做到順利執(zhí)行和實施，嚴(yán)格監(jiān)督，全面檢查。只有這樣，班級管理工作才能步入正軌，向良好的方向發(fā)展。班主任要以自己豐富的情感去感染學(xué)生，這種無形的教育力量給學(xué)生帶來巨大的內(nèi)在動力，促使學(xué)生積極自覺地向正確的教育方向前進(jìn)。

一、 班主任要善于用自己的一片“誠心”抓住孩子的心

班主任要管理好自己所帶的班級，必須要充分了解學(xué)生的基本情況，真誠地與他們交朋友，努力抓住每一顆年輕的心，這樣才能把學(xué)生放在心里。尤其要注意真誠地與學(xué)生打成一片，和他們暢談心聲。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的缺點，班主任在批評教育的時候要尊重學(xué)生的人格和自尊，做到不諷刺挖苦。要因人而異地批評學(xué)生，很真誠地幫助學(xué)生改正身上的缺點。學(xué)生提出的問題或要求，班主任要設(shè)身處地從學(xué)生角度去考慮，同時從自己的角度去思考，給學(xué)生提出可行的建議，這樣學(xué)生會覺得班主任是真誠的，體貼他們的。和學(xué)生平等相處，真誠相見，像老師一樣做朋友。班主任要做到不擺架子，在平時的日常工作中要深入到學(xué)生中間去，對學(xué)生的思想狀況要有充分的了解，解決好學(xué)生中出現(xiàn)的一些矛盾或問題。

二、 班主任應(yīng)努力營造一個民主和諧的交流平臺

什么樣的溝通平臺才是真正的民主？我認(rèn)為是這樣的。當(dāng)課堂上有什么事情發(fā)生時，不管大事還是小事，都應(yīng)該征求孩子們的意見。在商量的過程中，與孩子們站在同一水平線上來討論和思考問題。比如我們學(xué)校每次教師會議結(jié)束后，我都會召集孩子們，傳達(dá)會議的內(nèi)容，并告訴他們關(guān)于會議的一些情況，包括對班級的贊揚或批評。讓他們分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，討論后達(dá)成共識。同樣，我也要求班干部參加學(xué)校組織的班干部會議，立即傳達(dá)會議的內(nèi)容，及時進(jìn)行討論，大家參與討論，達(dá)成協(xié)議后，每個人都自覺遵守。

三、 班主任應(yīng)“留意”捕捉每個學(xué)生身上的閃光點

班級中的幾十名學(xué)生，每個人都有自己的個性特點。這就要求班主任平時要注意觀察、掌握每個學(xué)生的性格，注意捕捉學(xué)生身上的閃光點，因勢利導(dǎo)，揚長避短，因材施教。在當(dāng)今時代，素質(zhì)教育正在大力推進(jìn)。素質(zhì)教育不僅要使學(xué)生全面發(fā)展，而且要充分發(fā)揮他們的個性特長。因此，班主任應(yīng)注意了解學(xué)生，抓住學(xué)生身上的亮點，因材施教，使每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得最大的進(jìn)步。

四、 班主任應(yīng)“有意”放手讓班干部參與班級管理

學(xué)生自我管理能力的提高將直接促進(jìn)良好課堂風(fēng)氣的形成，也將提高學(xué)生的思想素質(zhì)和管理意識，也為班級規(guī)范化管理提供了有利條件。班主任工作方式繁多，事情復(fù)雜，不僅要掌握教學(xué)業(yè)務(wù)，還要掌握班級管理，有時還要夾雜其他的工作。這樣的話，如果不選擇一個好的班干部來協(xié)助班主任管理班級是不行的，班干部是班主任的有力助手。選舉班干部，必須民主、公正、公平、公開，必須得到大家的認(rèn)可。班干部選拔后，分工要明確，每個人都有自己的崗位職責(zé)。他們每個人都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，相互協(xié)調(diào)，以便更好地管理班級。同時，班主任要讓班干部管理班級，信任班干部，鼓勵和引導(dǎo)班干部管理班級。如果指導(dǎo)得好，班主任的工作將會開展得異常輕松，班主任也能夠騰出更多的時間鉆研教材，把更多的知識傳授給學(xué)生。班主任要充分調(diào)動班干部的工作積極性，鼓勵他們開展好班級管理工作，解決好同學(xué)之間存在的各類矛盾或問題。讓每一位同學(xué)在班級中都能夠得到鍛煉，讓每位同學(xué)都能夠融入班級這個大家庭中，學(xué)會寬容、互相學(xué)習(xí)，一同健康成長。

五、 班主任與家長聯(lián)手，共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

家庭教育和學(xué)校教育在學(xué)生成長過程中起著至關(guān)重要的作用。父母如拉緊的弓，孩子如待發(fā)的箭，弓拉得越緊，箭會射得越遠(yuǎn)，父母對孩子有信心，就會點燃孩子的信心之火。每當(dāng)家長來訪或召開家長會時，我總是肯定學(xué)生日常表現(xiàn)的優(yōu)點和長處。因為學(xué)生正處于發(fā)展的階段。只要家長多關(guān)心，老師多幫忙，學(xué)生的進(jìn)步就會很快。這樣，父母就會看到光明和希望。同時，建議家長以正確、合理、科學(xué)的方式幫助孩子改掉一些不良的習(xí)慣。這樣不僅可以減少教師、家長和學(xué)生之間的矛盾，而且使家長成為孩子的加油站。為了更好地管理班集體，班主任不僅要制定一套系統(tǒng)化管理學(xué)生的班規(guī)，而且要由班主任認(rèn)真做好各項工作。教師的思想和行為對學(xué)生起著潛移默化的影響，尤其是班主任，對學(xué)生的影響更是很微妙。因此，班主任應(yīng)該做到嚴(yán)于律己，寬以待人，以榜樣的力量影響每一位學(xué)生，這樣班級管理工作也會變得輕松許多。

總之，作為班主任，應(yīng)該以高尚的師德影響學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，激勵學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為了培養(yǎng)學(xué)生成為新一代“四有”人才，班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。為了搞好班級建設(shè)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在畢業(yè)后成為對社會有用的人才，班主任必須牢牢把握關(guān)愛、勤奮、指導(dǎo)三要素，用愛心對待孩子，用真誠打動孩子，用熱情幫助孩子，用微笑面對孩子，給孩子們美麗的天空，充分發(fā)揮他們的各方面能力，讓孩子們自由自在地飛翔，讓他們成為明天最美麗的陽光！

作者簡介：

李旺明，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣會師初級中學(xué)。