三下第四單元：我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)

特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師

胡麗平（高級(jí)教師，嘉興市學(xué)科帶頭人，平湖市百花小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

本單元的習(xí)作是“我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”，這是一個(gè)有意思的話題，也是我們興致濃厚的話題。平時(shí)在生活中，學(xué)校的科學(xué)課堂上，我們做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)，回憶一個(gè)自己做過(guò)的實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程清楚地寫下來(lái)，是這次習(xí)作的關(guān)鍵。

寫這類作文的時(shí)候，我們可以這樣去展開(kāi)。

1.做一做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察。

無(wú)論是做實(shí)驗(yàn)然后寫作文，還是因?yàn)閷懽魑亩プ鰧?shí)驗(yàn)，都是為了讓我們更好地去體驗(yàn)和觀察，更有利于寫好文章。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以是你自己一個(gè)人做的，也可以是看大人或老師做的，還可以和小伙伴一起去做。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們要注意觀察：實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備有哪些，過(guò)程怎樣，你有什么發(fā)現(xiàn)。

2.捋一捋思路，借助圖表。

做好實(shí)驗(yàn)，我們可以借助圖表來(lái)捋一捋思路。圖表中要格外注意的是，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的第一步、第二步、第三步各是怎樣的？

最后，要寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的。如果你寫出這樣結(jié)果的原因是什么，那就更好了。

3.設(shè)一設(shè)懸念，有趣發(fā)現(xiàn)。

故意不說(shuō)出結(jié)果，讓讀者去猜、去想，這就是設(shè)置懸念。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中，不知道會(huì)是什么結(jié)果，為什么會(huì)是這個(gè)結(jié)果，只發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，我們就先把這個(gè)現(xiàn)象寫出來(lái)，把自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的猜想寫出來(lái)，最后才告訴大家產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是什么，就能牢牢抓住讀者的心，就像實(shí)驗(yàn)牢牢抓住我們的心一樣。寫好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自己的心情和有趣的發(fā)現(xiàn)，會(huì)讓文章更加引人入勝。