讓人身臨其境的秘密

姜?dú)J峰

小說(shuō)創(chuàng)作中有一種說(shuō)法：“不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的人寫(xiě)的小說(shuō)千篇一律都是兩個(gè)面貌模糊的人在一個(gè)空曠的地方對(duì)話?！薄懊婷材：敝傅氖侨宋锏耐饷?，“空曠的地方”是指故事發(fā)生的環(huán)境。試想一下：我們平時(shí)寫(xiě)記敘文有沒(méi)有犯過(guò)這種毛病？

你可以把長(zhǎng)篇小說(shuō)看作一篇超長(zhǎng)的記敘文，一些基本的寫(xiě)作方法是一樣的。記敘文有六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。小說(shuō)也離不開(kāi)這些要素。這里談一談環(huán)境描寫(xiě)。小說(shuō)如果缺乏必要的環(huán)境描寫(xiě)，讀者就無(wú)法在腦海里形成具體的畫(huà)面，不容易看懂，也很難對(duì)故事情節(jié)留下深刻印象。好的環(huán)境描寫(xiě)會(huì)把讀者帶入故事情境中，讓故事情節(jié)顯得更加真實(shí)，進(jìn)而增加文章的說(shuō)服力。寫(xiě)記敘文也是這樣，讀者只有覺(jué)得你講述的事情真實(shí)可信，才有可能接受你的觀點(diǎn)。那么，怎樣來(lái)描寫(xiě)環(huán)境呢？

以2018年江西中考作文題目“小事”為例，假如我來(lái)寫(xiě)我撿到一個(gè)錢(qián)包這件小事，我首先要確定這件事發(fā)生在什么環(huán)境：時(shí)間——是冬天還是夏天，是早晨還是晚上;地點(diǎn)——是校園、上學(xué)路上還是公交車(chē)上，越具體越好，即使是校園，還有教室、操場(chǎng)、校門(mén)口。時(shí)間、地點(diǎn)明確了，你自然就知道周?chē)鞘裁喘h(huán)境、該怎么描寫(xiě)了。比如夏天的一個(gè)中午，我在放學(xué)路上撿到一個(gè)錢(qián)包;冬天的一個(gè)早晨，我在放學(xué)路上撿到一個(gè)錢(qián)包。這是兩種截然不同的環(huán)境，天氣、衣著、周?chē)娜撕途拔锒疾幌嗤?/p>

好的環(huán)境描寫(xiě)要寫(xiě)出畫(huà)面感，好比用文字來(lái)作畫(huà)，別人讀到你的文字就仿佛到過(guò)那個(gè)地方。要讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，把時(shí)間、地點(diǎn)寫(xiě)具體還不夠，要盡可能調(diào)動(dòng)我們所有的感官系統(tǒng)——眼（視覺(jué)）、耳（聽(tīng)覺(jué)）、鼻（嗅覺(jué)）、舌（味覺(jué)）、手（觸覺(jué)），然后把你在現(xiàn)場(chǎng)接收到的信息轉(zhuǎn)變成文字告訴讀者。

很多年前，我去廬山參觀三疊泉瀑布，當(dāng)我在蜿蜒陡峭的山路上辛苦地攀登時(shí)，還未見(jiàn)到瀑布，就聽(tīng)到了轟隆巨響的水流聲，心情馬上振奮起來(lái)?？斓搅?！看到瀑布飛流直下壯觀的樣子，再走近，水滴飛濺到脖子和手臂上，感覺(jué)很涼爽。這里就用到了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)三種感官。你看，這樣寫(xiě)是不是更有層次感？

嗅覺(jué)是最容易被忽視的?！恫粍?dòng)聲色的尊重》是我?guī)啄昵皩?xiě)的文章，“夜空如洗，海風(fēng)拂面，濤聲陣陣”，分別用到了視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。如果現(xiàn)在寫(xiě)，我還會(huì)加上嗅覺(jué)：“風(fēng)掠過(guò)海面，裹挾著淡淡的腥味鉆入鼻孔?！边@樣給讀者的信息就更加豐富了。

去年暑假我去書(shū)店，進(jìn)去首先看到琳瑯滿目的書(shū)，人很多，大部分是年輕人和小孩，都在低頭認(rèn)真讀書(shū)。室內(nèi)裝飾充滿濃郁的文藝氣息，冷氣開(kāi)得很足，感覺(jué)有點(diǎn)冷。我站在書(shū)架前翻開(kāi)一本書(shū)，聽(tīng)著頭頂上播放著的舒緩的輕音樂(lè)。忽然，一陣咖啡的味道飄來(lái)，我循著氣味傳來(lái)的方向去找，原來(lái)樓下是一間咖啡廳。如果你以后進(jìn)入一個(gè)室內(nèi)環(huán)境，按照這種思路認(rèn)真觀察和感受，描寫(xiě)出來(lái)的環(huán)境一定會(huì)讓人印象深刻，使人有身臨其境之感。

除了這些感官信息，如果再加上你華麗的想象，那就更加完美了。李白寫(xiě)《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”是視覺(jué)，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”就是詩(shī)人的想象，至今無(wú)人超越。再比如，“天邊的落日像一個(gè)大蛋黃”，就是由想象得來(lái)的比喻句，非常生動(dòng)。

環(huán)境描寫(xiě)通常是為了渲染氣氛、表達(dá)心情。我在《不動(dòng)聲色的尊重》中的環(huán)境描寫(xiě)，既是為了交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，更重要的目的是渲染出一種輕松、愉悅的氛圍，讓人讀過(guò)之后心情舒暢，如臨其境。

影視劇里我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面：一個(gè)充滿正義、受人尊敬的人物死了，天下起雨來(lái)。這是為了渲染悲傷的氣氛。反過(guò)來(lái)就不對(duì)頭了，如果英雄不幸犧牲了，外面卻陽(yáng)光明媚、鮮花盛開(kāi)，你怎么悲傷得起來(lái)？同樣是走在放學(xué)路上，你開(kāi)心時(shí)一定是“風(fēng)含情水含笑”“花兒對(duì)我笑，鳥(niǎo)兒唱歌給我聽(tīng)”;如果你不幸考了倒數(shù)第一，那路上的風(fēng)景就是“寒風(fēng)瑟瑟”“枝頭的鳥(niǎo)兒仿佛也在嘲笑我”。

環(huán)境描寫(xiě)常常是要進(jìn)行藝術(shù)處理的，要為文章的主題服務(wù)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人物、故事要與環(huán)境相協(xié)調(diào)，要搭調(diào)。一個(gè)人西裝革履坐在辦公室是合適的，如果出現(xiàn)在操場(chǎng)的跑道上、海濱浴場(chǎng)，就不搭調(diào)，會(huì)讓人覺(jué)得很怪。

學(xué)會(huì)了環(huán)境描寫(xiě)，作文更容易寫(xiě)長(zhǎng)。當(dāng)然，凡事過(guò)猶不及，除了寫(xiě)景作文之外，環(huán)境描寫(xiě)不能過(guò)多，一篇六百字的記事作文，如果你用三百字來(lái)描寫(xiě)環(huán)境，那就過(guò)頭了。環(huán)境描寫(xiě)只能作為配料，人物和事件才是主料。好比你在飯店點(diǎn)了一份辣椒炒肉，老板用二斤辣椒炒一兩肉，你一定會(huì)認(rèn)為這人是個(gè)奸商。寫(xiě)作文也一樣，我們不要當(dāng)“奸商”，要講誠(chéng)信。

（插圖/羅家平）