堅(jiān)持在“真”字當(dāng)頭中創(chuàng)新思政課教學(xué)

李慶霞

“真懂”是前提?！罢娑笔恰罢嫘拧钡那疤?。信仰不是盲目選擇的，而是建立在弄懂、弄通的基礎(chǔ)上。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課教師視野要廣，要有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。為此，思想政治理論課教師要懂得馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論，要懂得中國(guó)化馬克思主義，尤其是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果，即習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；要懂得共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律；要懂得思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，等等?！罢娑辈拍堋罢嫘拧保拍茏杂X(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量，才能引領(lǐng)學(xué)生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

“真信”是關(guān)鍵?！罢娑辈拍堋罢嫘拧?。習(xí)近平總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思想政治理論課教師政治性要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。思想政治理論課教師要“在馬言馬”，要“言馬懂馬”，更要“懂馬信馬”。思想政治理論課教師要旗幟鮮明地堅(jiān)定馬克思主義信仰、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心、堅(jiān)定對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信賴。思想政治理論課教師只有自身心中有信仰，行動(dòng)才能有力量，要理直氣壯講好思想政治理論課，只有這樣才能正確引領(lǐng)青年學(xué)生正確度過(guò)人生“拔節(jié)孕穗期”，才能給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

“真愛(ài)”是基礎(chǔ)?！罢嫘拧辈拍堋罢鎼?ài)”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課教師情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。思想政治理論教育工作從根本上說(shuō)是做人的工作，是教書(shū)育人、立德樹(shù)人的過(guò)程。澆花澆根、育人育心。思想政治理論工作要在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中達(dá)到目的。作為思想政治理論課教師要有神圣的職業(yè)感，以自己是一名思想政治理論課教師而驕傲，要充分意識(shí)到自身職責(zé)重大、使命光榮；要樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育理念，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切，不僅要以理服人，更要以情感人，用情教書(shū)、用心上課、用愛(ài)育人。

“真用”是目的?！罢鎼?ài)”才能“真用”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。思想政治理論課最終目的要回到服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中。為此，思想政治理論課教師要在以下方面繼續(xù)作出努力：一是必須要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想育人，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)；二是必須發(fā)揮我們自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持“六要”標(biāo)準(zhǔn)，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正；三是堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”的原則深入進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)改革，即堅(jiān)持在思想政治理論課教學(xué)改革中堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持同一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相堅(jiān)持統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。在教學(xué)內(nèi)容上要不斷創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)引進(jìn)馬克思主義中國(guó)化最新理論成果，及時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑點(diǎn)問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方法上，要用好好辦法、創(chuàng)新新辦法，尤其充分利用和發(fā)揮好現(xiàn)代信息、媒體技術(shù)，更新教學(xué)手段、拓寬教學(xué)空間、豐富教學(xué)資料，用青年學(xué)生喜歡的方式、熟悉的手段進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)，切實(shí)提高思想政治理論課的吸引力和實(shí)效性。在思想政治理論課教學(xué)改革中，一定切忌以形式代替內(nèi)容，不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)形式的娛樂(lè)性，而忽視內(nèi)容的政治性、科學(xué)性；一定要堅(jiān)持課堂教學(xué)的主陣地、主渠道的作用；一定要堅(jiān)持思想政治理論課理論魅力、以理服人；一定要防止打著教學(xué)改革的名義，使思想政治理論課走向泛娛樂(lè)化傾向，杜絕思想政治理論課教學(xué)改革中形式主義的產(chǎn)生。

（作者系哈爾濱師范大學(xué)工會(huì)主席、馬克思主義學(xué)院教授）