圍繞中心精選事例 突出重點取舍有道

【課文導入】

作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此……飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。

“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

【技法講解】

聞一多先生在青年時代是詩人，出版過詩集《紅燭》《死水》等;中年時代是古代經典的研究學者，寫了《唐詩雜論》《楚辭校補》等著作;抗戰(zhàn)時期，他所留的一把胡子被傳為美談，顯示了他誓死抗戰(zhàn)到底的決心;晚年時，他更是英勇地投身于愛國民主運動，直至獻出自己的生命。在聞一多這樣一個杰出人物的身上，可大寫特寫的事情有很多，那能不能把它們都塞到文章中去呢？當然不能，這就要求我們應學會圍繞中心精選事例，突出重點取舍有道。

既然標題是《說和做——記聞一多先生言行片段》，寫作的重點就應該是聞一多先生說了什么話，做了什么事，中心應該是贊揚他嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情與言行一致的高尚人格?？陕勔欢嘞壬囊簧心芡怀鲞@一中心的事件有很多，我們應該怎樣選擇呢？臧克家給我們作了很好的范例。

比如，聞先生研究唐詩一事，作者并沒有寫他研讀了哪些書籍，發(fā)掘了哪些新意等，而是著重寫了他研究的目的和態(tài)度：“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”，說明了聞先生研究學問，目的在于救國;“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細節(jié)，表現了聞先生的刻苦精神;“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，則表現出聞一多先生一絲不茍的嚴謹態(tài)度。這樣剪裁，能有力地突出中心。從詳略上說，研究唐詩，寫得詳細;而寫作《楚辭校補》和《古典新義》兩事，只用了一小段，不足一百字，強調“做”了“也沒有說”的意思，表達的側重點與前面又有所不同。

而作為革命家，作者則選取了聞一多先生起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。這樣選材既有典型性，又能以少勝多，很好地凸顯了文章主旨。

那么，文中提到的幾件事是不是需要平均用墨呢？當然不是，寫作時應該有詳有略，這樣才能更好地為中心服務。文中，作者對人們熟知的聞一多先生的“最后一次演講”及其被害經過略寫，而對“兇多吉少”的緊急形勢、“昂首挺胸、長須飄飄”的從容姿態(tài)等內容進行詳寫，這樣的安排更能突出聞一多先生大無畏的革命精神。但即便是詳寫的事例，也要注意取舍的方法，做到有繁有簡，相得益彰。

【即學即練】

請以“一路上有你，真好”為題，寫一篇作文。要求：（1）注意各材料間的組配，詳略要得當;（2）不少于600字;（3）表達出自己的真情實感;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。