張家口市區(qū)域高校排球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀調(diào)查

張躍軍 杜鵬 任立鋒

摘? 要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)張家口市三所本科院校575名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，研究表明：張家口市高校排球運(yùn)動(dòng)開展得不容樂觀，排球運(yùn)動(dòng)的整體水平較低，課外排球運(yùn)動(dòng)開展得不盡人意，大學(xué)生參加課外排球鍛煉的人數(shù)少，參與率低。在排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入較少，各高校存在一定的差別，校外排球參賽出現(xiàn)地域性封閉狀態(tài)，排球競(jìng)技水平處于低水平。

關(guān)鍵詞：區(qū)域? 高校? 排球運(yùn)動(dòng)? 現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0092-02

迄今為止，排球運(yùn)動(dòng)已有一百多年的歷史，讓我們翻開歷史的畫卷，中國女排曾在世界排壇上獲得了“五連冠”的殊榮，已被載入我國排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的史冊(cè)。毋庸置疑，中國女排用超強(qiáng)的實(shí)力，用卓越的功勛，確鑿為中華民族創(chuàng)建了一張寶貴的“精神名片”，中國女排鼓舞了整整一代人，同時(shí)也引領(lǐng)了我國排球運(yùn)動(dòng)文化的全面普及與提高。

近年來，中國女排在主教練郎平的執(zhí)教之下，我國排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平又有了大幅度的提升，盡管如此，大學(xué)生對(duì)中國排球的關(guān)注度有所下降，大學(xué)生參加課外排球鍛煉的熱情有所降低，學(xué)習(xí)與鍛煉排球的主動(dòng)性正在悄然減弱，這種現(xiàn)象已引起了許多研究者極大的關(guān)注，他們從不同角度關(guān)注著高校排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注著排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與未來。這些研究既啟發(fā)了我們對(duì)這一現(xiàn)象深層次的思考，又激勵(lì)著我們迅速投入到深層次的研究和探討之中。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以張家口市區(qū)域的河北建筑工程學(xué)院、河北北方學(xué)院和張家口學(xué)院三所本科院校為研究對(duì)象，問卷的調(diào)查對(duì)象是三所高校在校的575名大學(xué)生。

1.2 研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析等方法。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 排球場(chǎng)地及設(shè)施

通過調(diào)查得出：三所高校共有標(biāo)準(zhǔn)的排球場(chǎng)地13塊，其中水泥排球場(chǎng)地占場(chǎng)地總數(shù)的46.1%。塑膠排球場(chǎng)地占場(chǎng)地總數(shù)的46.2%，張家口學(xué)院排球館1個(gè)水泥場(chǎng)地3塊，該校場(chǎng)地安排的比較合理，基本上解決了因天氣因素，影響排球教學(xué)與訓(xùn)練的問題。河北建筑工程學(xué)院有排球場(chǎng)地10塊，其中水泥場(chǎng)地4塊，塑膠場(chǎng)地6塊，數(shù)量位居首位，但排球教學(xué)與訓(xùn)練受天氣因素影響較大，河北北方學(xué)院雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)的排球標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，排球課教學(xué)基本上是在空地上進(jìn)行。

2.2 排球教師資源

2.2.1 排球?qū)ｍ?xiàng)教師數(shù)量

調(diào)查得出：三所高校共有排球教師10人。河北建筑工程學(xué)院有體育教師17人，其中排球?qū)ｍ?xiàng)教師2人，占本校體育教師總數(shù)的11.8%;河北北方學(xué)院和張家口學(xué)院分別有體育教師30人，分別有排球?qū)ｍ?xiàng)教師有4人，分別占本校體育教師總數(shù)的13.3%?？梢钥闯?，三所高校具有排球?qū)ｍ?xiàng)教師的人數(shù)較少，不能滿足排球教學(xué)與訓(xùn)練的需求。

2.2.2 排球?qū)ｍ?xiàng)教師學(xué)歷與學(xué)位

學(xué)歷是指求學(xué)的經(jīng)歷，是指最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從學(xué)歷上看，三所院校共有體育教師77人，其中本科學(xué)歷的排球教師共9人，占三所高校體育教師總數(shù)的比例11.7%，具有研究生學(xué)歷有1人，占三所高校教師總?cè)藬?shù)的1.3%，但這些排球教師都獲得了碩士學(xué)位。由此看出，三所高校排球?qū)ｍ?xiàng)教師的學(xué)歷以本科學(xué)歷為主，排球教師的學(xué)歷偏低。

2.2.3 專業(yè)排球教練員

教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與比賽中具有指揮、激勵(lì)、凝聚和榜樣作用，教練員在發(fā)揮其作用的過程中，必須具備高超的專業(yè)技能、優(yōu)良的心理品質(zhì)和臨場(chǎng)的指揮藝術(shù)。通過調(diào)查張家口市區(qū)域的三所高校都沒有專業(yè)的排球教練員。

2.3 排球課程設(shè)置

通過調(diào)查，三所高校在課程設(shè)置方面有所不同。從課程性質(zhì)上看，三所高校都把排球作為必修課。從課程目標(biāo)上看，都是以掌握排球技戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則與裁判法為主;從選課的形式上看，張家口學(xué)院和河北北方學(xué)院選課的形式是自選。而河北建筑工程學(xué)院選課的形式是非自選;從教學(xué)內(nèi)容上看，都是以傳、墊、發(fā)、扣和比賽為主;從開設(shè)學(xué)期和教學(xué)時(shí)數(shù)上看，張家口學(xué)院排球課程的開設(shè)是一學(xué)年2個(gè)學(xué)期，教學(xué)時(shí)數(shù)為72個(gè)學(xué)時(shí);河北北方學(xué)院開設(shè)兩學(xué)年4個(gè)學(xué)期，教學(xué)時(shí)數(shù)為112個(gè)學(xué)時(shí);河北建筑工程學(xué)院以學(xué)期安排為主，每個(gè)學(xué)期36個(gè)學(xué)時(shí)，因此，各高校在課程設(shè)置上有所區(qū)別，存在一定的缺陷，有待于改進(jìn)。

2.4 排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與比賽

2.4.1 訓(xùn)練與比賽經(jīng)費(fèi)投入

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的過程，教練員通過科學(xué)選材、訓(xùn)練和比賽才能取得理想的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。調(diào)查表明：從2015—2017年三所高校都沒有院排球隊(duì)，也談不上排球隊(duì)的訓(xùn)練與比賽。說明這三所院校對(duì)院排球隊(duì)的組建、訓(xùn)練與比賽重視不夠。在經(jīng)費(fèi)投入方面，這三所高校對(duì)排球訓(xùn)練與比賽投入的經(jīng)費(fèi)很少。

2.4.2 參加省市級(jí)排球比賽次數(shù)

從2015—2017年，三所院校都沒有參加省、市級(jí)別的排球比賽?？梢钥闯?，在張家口市區(qū)域排球運(yùn)動(dòng)開展的不盡人意。

2.4.3 校內(nèi)排球比賽的次數(shù)與場(chǎng)數(shù)

2015—2017年期間，只有河北建筑工程學(xué)院每年5月份舉辦院系級(jí)別的排球比賽，該校平均每年舉辦27.3場(chǎng)。其他兩所高校不舉辦校內(nèi)院系級(jí)別排球比賽。

2.5 大學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)情況

2.5.1 大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

通過對(duì)575名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，有72.3%的大學(xué)生了解排球規(guī)則;有81.6%的大學(xué)生了解排球技術(shù);有71%的大學(xué)生了解排球戰(zhàn)術(shù) 因此，大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)處于中等水平。

2.5.2 大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)喜愛程度

（1）不同性別大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。

通過對(duì)575名大學(xué)生問卷調(diào)查得出：不同性別的大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度有所不同。男生有374人喜歡排球運(yùn)動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的44.3%;女生有120人喜歡排球運(yùn)動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的20.9 %;男生喜歡排球運(yùn)動(dòng)的比例明顯高于女生。

（2）同年級(jí)大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。

在被調(diào)查的575名大學(xué)生中，大一，有124人喜歡排球運(yùn)動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的21.6%; 大二，有129人喜歡排球運(yùn)動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的 22.4% ;大三，有122人喜歡排球運(yùn)動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的 21.2%;由此可見，大一、大二和大三年級(jí)的大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度基本趨于一致。

2.5.3 大學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的頻度

（1）大學(xué)生參加課外排球鍛煉次數(shù)與人數(shù)。

被調(diào)查的575名大學(xué)生中，如果鍛煉頻度按每周統(tǒng)計(jì)的話，每周鍛煉1次的有27人，占總?cè)藬?shù)的4.7%;每周鍛煉2次的有19人，占總?cè)藬?shù)的3.3%;每周鍛煉3次以上的有8人，占總?cè)藬?shù)1.4%?？梢钥闯?，大學(xué)生參加課外排球鍛煉的人數(shù)較少。

（2）大學(xué)生參加課外排球鍛煉的時(shí)間。

通過對(duì)575名大學(xué)生的調(diào)查，大學(xué)生參加課外排球鍛煉的時(shí)間具有不確定性。鍛煉時(shí)間1小時(shí)以下的占總?cè)藬?shù)的22.6%，每次鍛煉時(shí)間在1小時(shí)以上的占總?cè)藬?shù)的39.3%。從不鍛煉的占38.1%。

2.5.4 大學(xué)生對(duì)中國女排關(guān)注程度

通過對(duì)575名大學(xué)生問卷調(diào)查，大學(xué)生對(duì)中國排球關(guān)注的對(duì)象有所不同。關(guān)注中國男排占總?cè)藬?shù)的16.9%，關(guān)注中國女排占總?cè)藬?shù)的62.6%，從不關(guān)注中國排球占總?cè)藬?shù)的19.8%。關(guān)注中國男排和女排，占總?cè)藬?shù)的0.7%。

3? 結(jié)論

（1）張家口市區(qū)域的高校排球運(yùn)動(dòng)開展得不容樂觀，排球運(yùn)動(dòng)的整體水平較低，大學(xué)生參加課外排球鍛煉的人數(shù)少，參與率低，具有地域性特點(diǎn)。

（2）場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，硬件落后;專業(yè)排球教師的人數(shù)少，大多數(shù)排球教師學(xué)歷層次較低。

（3）在運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)的排球教練員聘用、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入、訓(xùn)練和參賽方面，各高校存在一定的差別。

（4）課程設(shè)置存在一定的缺陷，有待于改進(jìn)和完善。

（5）從大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)方面來看，大學(xué)生對(duì)排球規(guī)則認(rèn)知、技術(shù)認(rèn)知都處于較高水平。

（6）從大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度來看，不同性別大學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度有所不同。

4? 建議

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)組隊(duì)、訓(xùn)練與比賽，在排球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)上給予支持，增加對(duì)排球場(chǎng)館建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。

（2）有關(guān)體育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)要建立排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的長(zhǎng)效機(jī)制，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師訓(xùn)練的積極性。

（3）加強(qiáng)高校之間的排球技術(shù)交流，利用寒暑假舉辦各種形式的大學(xué)生排球比賽。

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