試論航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)

畢龍

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，尤其是面對(duì)民航行業(yè)的不斷進(jìn)步，航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才面臨更高的要求，需求增大?；诖耍匾暯Y(jié)合民航發(fā)展實(shí)踐，從專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)多方面出發(fā)，構(gòu)建適合于新時(shí)期航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)的方案，開(kāi)拓思路，全面提升人才專業(yè)性與實(shí)踐性，為航空事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、前言

在經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，民航運(yùn)輸呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量、旅客運(yùn)輸量等指標(biāo)都持續(xù)飆升，航班航線數(shù)量不斷增多。為了民航運(yùn)輸?shù)陌踩?，航空地面設(shè)備地面保障工作不容忽視。結(jié)合民航行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，航空地面設(shè)備主要涵蓋了機(jī)場(chǎng)規(guī)定特定區(qū)域的航空器場(chǎng)道以及專用通勤保障設(shè)備等。在民航行業(yè)快速發(fā)展中，機(jī)場(chǎng)新建與擴(kuò)建項(xiàng)目增多，機(jī)場(chǎng)本身規(guī)模擴(kuò)大，航空地面設(shè)備使用量增大，這在根本上對(duì)維修人才提出更高的要求，需要強(qiáng)化專業(yè)性的增強(qiáng)，以期更好服務(wù)于民航事業(yè)的發(fā)展。

二、準(zhǔn)確掌握航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)方向與目標(biāo)

對(duì)于現(xiàn)代教育而言，其最終需要服務(wù)于生產(chǎn)力，也就是說(shuō)，要以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為根本方向，以專業(yè)性為本質(zhì)，培養(yǎng)更多擁有較強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力的綜合性型人才，目的是有效解決航空地面設(shè)備使用中出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題，尤其要掌握電子、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，擁有民航工程技術(shù)、航空地面設(shè)備維修等范疇的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用技能，以便更好適應(yīng)新時(shí)期民航事業(yè)的發(fā)展需求，培養(yǎng)融設(shè)備維修、管理服務(wù)等于一體的高素質(zhì)的技能型復(fù)合人才。

三、構(gòu)建科學(xué)與專業(yè)的的人才培養(yǎng)方案

結(jié)合航空地面設(shè)備維修技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，其對(duì)崗位能力提出了具體的要求，因此，要重視對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革，構(gòu)建滿足現(xiàn)實(shí)需求的人才培養(yǎng)模式。具體講，新型培養(yǎng)模式要以國(guó)家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建極具創(chuàng)新水平的人才培養(yǎng)模式。具體講，要對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化與完善，尤其重視發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才與專家的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于教師而言，要重視開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，對(duì)職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)分析，融職業(yè)領(lǐng)域、任務(wù)以及能力素養(yǎng)于一體，形成科學(xué)的專業(yè)課程體系，建立專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，全面進(jìn)行論證。在實(shí)施過(guò)程中，要重視調(diào)查跟蹤，不斷進(jìn)行調(diào)整。

四、依托行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建融專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)要求于一體的層次化專業(yè)課程體系

對(duì)于航空地面設(shè)備維修專業(yè)，主要針對(duì)的是地面勤務(wù)設(shè)備的檢查、維護(hù)以及修理，涉獵多個(gè)領(lǐng)域，是高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。結(jié)合民航行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，要重視對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行分解，重視四個(gè)能力模塊的建設(shè)，即基本素質(zhì)、專業(yè)能力、核心能力以及拓展能力，將其作為基礎(chǔ)，合理進(jìn)行課程設(shè)置，增強(qiáng)崗位職業(yè)能力的可持續(xù)性，將職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)與職業(yè)道德教育進(jìn)行結(jié)合，以行業(yè)與企業(yè)發(fā)展為依托，在專業(yè)指導(dǎo)下，構(gòu)建層次化課程體系。對(duì)于師資而言，要注重校企融合型師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)教學(xué)條件進(jìn)行優(yōu)化，在根本上構(gòu)建適合民航業(yè)快速發(fā)展的航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

五、借助校企合作強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)資源的共享

鑒于航空地面設(shè)備的特殊性，其對(duì)安全性與機(jī)動(dòng)性要求較高，這在根本上對(duì)設(shè)備技術(shù)含量與操作都提出了更高的要求。因此，要重視校企合作，共建共享專業(yè)教學(xué)資源，打造雙師型師資隊(duì)伍。也就是說(shuō)，教師需要定期參與企業(yè)實(shí)際工作，積累經(jīng)驗(yàn)。另外，要發(fā)揮自身極強(qiáng)的理論優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展理論知識(shí)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加技能考核，獲取資質(zhì)證書(shū)。要積極聘請(qǐng)校外專家開(kāi)展講座與授課，促使學(xué)生了解行業(yè)與企業(yè)發(fā)展情況，明確崗位要求與職責(zé)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)操作能力，提升職業(yè)素養(yǎng)。

六、建立多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系

為了增強(qiáng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，要重視構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，融企業(yè)、行業(yè)、學(xué)生與家長(zhǎng)等于一體，凸顯第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的作用。與此同時(shí)，要將就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等指標(biāo)考慮其中，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行不斷調(diào)整，構(gòu)建更加科學(xué)的課程體系，建立合理標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮學(xué)校的核心作用、教育部門(mén)的引導(dǎo)作用以及社會(huì)積極參與的質(zhì)量保障體系，以期為整個(gè)行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。

七、結(jié)語(yǔ)

立足新的發(fā)展時(shí)期，民航事業(yè)發(fā)展迅速，民航領(lǐng)域?qū)θ瞬排囵B(yǎng)提出了更高的要求，尤其是對(duì)于航空地面設(shè)備維修專業(yè)人才的培養(yǎng)，面臨更高標(biāo)準(zhǔn)。因此，要以民航發(fā)展實(shí)際為前提，從多角度進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，構(gòu)建科學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成合理發(fā)展方案，全加較強(qiáng)師資力量、教學(xué)資源等方面的建設(shè)，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為民航業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。（作者單位：上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院）