新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新思路及對(duì)策研究

郭淼伊 劉昊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 圍繞新媒體高速發(fā)展時(shí)代背景，通過(guò)深入分析當(dāng)前新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀和不足，提出相應(yīng)的解決思路。依據(jù)創(chuàng)新思路，結(jié)合學(xué)生黨建工作經(jīng)驗(yàn)，提出具體的新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作的策略。策略從黨建宣傳、黨建管理、黨建學(xué)習(xí)交互三個(gè)方面展開(kāi)，翔實(shí)并可參考實(shí)施，以期為高校黨建工作同仁提供參考思路。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;互聯(lián)網(wǎng);高校學(xué)生;黨建工作

[中圖分類(lèi)號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）06-0100-02

黨的“十八大”以來(lái)，各地各校各級(jí)黨組織落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，教育系統(tǒng)黨建工作在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展。日前，教育部黨組印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》，再次明確高校教師黨支部在高校黨的建設(shè)和學(xué)?；鶎又卫眢w系中的職能定位及目標(biāo)。在2016年4月舉行的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活的新空間，越來(lái)越成為獲取公共服務(wù)的新平臺(tái)?！比缃?，互聯(lián)網(wǎng)正同一切領(lǐng)域進(jìn)行深度融合，高校黨建工作也莫能例外。如何在新媒體迅速發(fā)展的洪流中把握住大學(xué)生黨建的關(guān)鍵脈絡(luò)，并開(kāi)辟大學(xué)生黨建的新路徑是一個(gè)值得所有高校黨建工作者思考并研究的問(wèn)題。

一、新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀與不足

在新媒體崛起的今天，信息的傳播與接收都與舊媒體時(shí)代產(chǎn)生了很大不同，有學(xué)者將新媒體定義為“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介”。新媒體有很多特點(diǎn)，如即時(shí)性、信息低成本、海量的廣泛傳播等，而筆者認(rèn)為新媒體最顯著、與舊媒體區(qū)別最明顯的特點(diǎn)是互動(dòng)性，新媒體不再是“一言堂”，受眾也不再是被動(dòng)的接受信息。每一個(gè)，尤其是對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)掌握較好的大學(xué)生都有可能成為信息的傳播源，因此，如何借助新媒體傳播技術(shù)，開(kāi)辟高校學(xué)生黨建的新思路是做好高校學(xué)生黨建工作的新趨勢(shì)。

（一）新媒體對(duì)高校學(xué)生黨建工作主體的影響

大學(xué)生思想復(fù)雜多變，一直都給黨建工作帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，越來(lái)越多的大學(xué)生可以隨意地從網(wǎng)上獲取各種資訊。各種不同的價(jià)值觀念、思想文化觀念交織在大量的網(wǎng)絡(luò)資訊中，有正面的也有負(fù)面的，而很多高校大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還沒(méi)有很好的形成和穩(wěn)定，不免會(huì)受到負(fù)面信息的影響，嚴(yán)重的話可能會(huì)使其正確的思想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。高校學(xué)生的思想普遍都比較活躍，價(jià)值觀比較多元，對(duì)缺乏新意和不太貼近實(shí)際生活的思想政治內(nèi)容會(huì)喪失興趣，如在一些思政課堂上，學(xué)生打瞌睡、玩手機(jī)就是很明顯的表現(xiàn)，很多學(xué)生不是不想接受思想政治教育，而是對(duì)如何接受思想政治教育有自己的想法，高校學(xué)生這些思想的變化也給黨建工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

（二）高校學(xué)生黨建網(wǎng)站內(nèi)容匱乏

新媒體發(fā)展勢(shì)頭迅猛，各大高校也都有自己專(zhuān)門(mén)的黨建工作網(wǎng)站用于學(xué)習(xí)交流、完善黨建工作、信息發(fā)布等多方面用途，但網(wǎng)站質(zhì)量參差不齊，網(wǎng)站內(nèi)容資源匱乏，服務(wù)實(shí)用性與指導(dǎo)性并不強(qiáng)。再觀高校學(xué)生黨建相關(guān)工作網(wǎng)站，能夠找出貼近學(xué)生生活，具有較強(qiáng)的感染力和指導(dǎo)性黨建內(nèi)容的更是寥寥無(wú)幾。

（三）高校學(xué)生黨建網(wǎng)站監(jiān)管力度不足

隨著信息化的普及，每個(gè)大學(xué)生都可能成為信息的源頭或傳播者，但在高校中，仍有一些教師習(xí)慣采用傳統(tǒng)的方式從事黨建工作，不重視甚至忽視信息化在黨建工作中的作用，由此造成的結(jié)果是黨建工作效率較低。因此，很多高校學(xué)生黨建網(wǎng)站也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生黨員或?qū)W生干部進(jìn)行監(jiān)管，這樣會(huì)給清理網(wǎng)站不良信息、傳播正能量信息工作帶來(lái)一定阻滯。

二、新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新思路

（一）提高黨員信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)黨建信息化專(zhuān)門(mén)化人才

新媒體視域下的高校學(xué)生黨建工作門(mén)類(lèi)很多，尤其以互聯(lián)網(wǎng)為主體的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對(duì)高校學(xué)生黨員素質(zhì)提出了新的要求，利用電腦處理日常事務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流對(duì)高校學(xué)生來(lái)講絕非難事，而如何把信息化與黨建工作結(jié)合起來(lái)，就需要高校黨建人員花一些心思了。大學(xué)生是高校黨建的中堅(jiān)力量，是高校黨建的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，負(fù)責(zé)高校黨建工作的教師，尤其是有信息化專(zhuān)業(yè)背景的教師，可以有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生黨員從事學(xué)生黨建工作，將信息化手段與黨務(wù)工作緊密地結(jié)合起來(lái)，尋找到新的突破口。

（二）建立學(xué)生黨員有效互動(dòng)機(jī)制

學(xué)生黨員的周期短、流動(dòng)性大，如果管理不到位，就會(huì)容易流于形式，給后續(xù)的學(xué)生黨員管理帶來(lái)不便，也起不到積極正面的作用。從高校黨建工作層面來(lái)看，很多高校針對(duì)畢業(yè)生流動(dòng)黨員開(kāi)展的黨建教育管理工作嚴(yán)重滯后，對(duì)流動(dòng)的學(xué)生黨員的管理缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，基本屬于“不管、不顧、不理就可以當(dāng)做不存在”的狀態(tài)，反觀當(dāng)下，QQ、微信、微博等的廣泛應(yīng)用可以將不同空間的人聚集在一起，這樣的社交網(wǎng)絡(luò)媒體可以將其大量運(yùn)用到高校學(xué)生黨建工作中，加強(qiáng)學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員和教師間的互動(dòng)，有效保證高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

（三）搭建高校學(xué)生黨建新媒體平臺(tái)

新媒體的應(yīng)用可以為高校學(xué)生黨建工作提供學(xué)習(xí)型、服務(wù)型平臺(tái)。大學(xué)生是新媒體應(yīng)用的強(qiáng)大支撐群體，高校的校園網(wǎng)、各大校園論壇都在高校學(xué)生交流互動(dòng)中起到了舉足輕重的作用。利用校園網(wǎng)絡(luò)作為載體，搭建黨建信息真實(shí)有效的傳遞平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)和加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)可以起到正面作用。搭建高校學(xué)生黨建服務(wù)平臺(tái)還能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播的即時(shí)性和實(shí)效性，使高校學(xué)生能夠及時(shí)聽(tīng)到上級(jí)黨組織的聲音，找準(zhǔn)自己在基層黨組織中的定位，及時(shí)履行高校學(xué)生黨員的義務(wù)。