腦洞大開的“英雄夢(mèng)，俠客行”

朱志紅

近年來，漫威電影漸漸走進(jìn)了中國人的視野，很多人告別了金庸、古龍、梁羽生，愛上了美國隊(duì)長(zhǎng)、綠巨人、蜘蛛俠、鋼鐵俠、雷神……還有奇異博士。漫威電影的主人公們，有著奇異的本領(lǐng)和武器，他們不但為人類的和平、正義上天入地，還維護(hù)著宇宙的生存和發(fā)展，保護(hù)著各個(gè)星球上奇形怪狀的生命。漫威電影憑著豐富的想象和酷炫的光影技術(shù)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)票房神話，吊足了地球人的胃口。

仔細(xì)分析，漫威的想象是有套路的。從內(nèi)容上看，主人公都是行俠仗義的英雄，維護(hù)著地球乃至宇宙的和平，每一部（集）電影的結(jié)局，幾乎都是邪不壓正。（復(fù)3除外）從本領(lǐng)上看，他們的本領(lǐng)在《西游記》和諸多武俠小說中都能找到痕跡。美國隊(duì)長(zhǎng)身手靈活，盾牌如悟空的金箍棒，指哪打哪;浩克一發(fā)怒身體就變形，變成綠色怪物，力大無窮;蛛蛛俠粗壯的蛛絲用之不竭，帶他飛檐走壁;鋼鐵俠的裝甲如神仙的法寶，神通廣大，威力無窮。至于幻視、緋紅女巫、奇異博士、星爵彼得、雷神的本領(lǐng)，比如能穿越時(shí)空，或者讓時(shí)光倒流，有的能在宇宙中自由來去，有的能用意念控物制敵等等，在各類玄幻穿越魔幻小說中早就出現(xiàn)了，并不新鮮。漫威只是將各種科幻元素加以利用而已。而且他們雖然強(qiáng)大，本領(lǐng)和武器并不多元，很是單一。所以，漫威并不神秘，也不是無可企及。好好努力一把，咱們也可以做漫威的編劇。

課標(biāo)要求高年級(jí)繼續(xù)寫想象作文。但想象如宇宙，無邊無際，對(duì)于想象內(nèi)容，課標(biāo)也沒有明確的要求。結(jié)合時(shí)代背景和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本學(xué)期，我將想象基點(diǎn)確立在“英雄”這個(gè)詞上。以漫威電影為藍(lán)本，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，沉浸于虛擬世界的“俠客行”。漫威的英雄本領(lǐng)單一，我們卻可以讓自己筆下的英雄變得無比強(qiáng)大，想讓他有什么本領(lǐng)，就有什么本領(lǐng)，想讓他有什么武器，就有什么武器。我的地盤我做主，我的科幻時(shí)空，我說了算。

神游無極限——內(nèi)容選擇

一、創(chuàng)英雄

（1）話英雄。你了解哪些英雄？他們有什么過人之處？因?yàn)閷W(xué)生某些學(xué)生閱讀基礎(chǔ)跟不上，我做了大量的準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生觀看漫威電影《復(fù)仇者聯(lián)盟2》、英國魔幻電影《哈利波特與魔法石》和迪士尼動(dòng)畫《尋夢(mèng)環(huán)游記》。為了將眼界開得更闊，還給學(xué)生做了幾個(gè)講座：《漫威電影介紹》《希臘神話人物》《納尼亞傳奇》《地心游記》《英國魔幻電影》和中國科幻作品《三體》《三體Ⅱ·黑暗森林》、《三體Ⅲ·死神永生》《倪匡衛(wèi)斯理系列簡(jiǎn)介》，普及了一下科幻知識(shí)。

（2）樹英雄。你心中的英雄長(zhǎng)什么樣子？有什么本領(lǐng)？是自身武藝高強(qiáng)，還是擁有絕頂?shù)念^腦？有特殊的裝備嗎？有什么品質(zhì)？在有足夠的儲(chǔ)存的基礎(chǔ)上，學(xué)生的話匣完全打開。從外形上看，性別區(qū)別比較明顯。男生們心中的英雄多是威武雄壯的肌肉型猛男，女生則更喜歡貌美嫵媚的智慧女郎。從本領(lǐng)上看，個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直無敵天下，從品行上看，都是正直的，胸懷天下嫉惡如仇的。

（3）畫英雄。為不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，寫作以循環(huán)日記的方式進(jìn)行。每組5人，全班11組，先確立11個(gè)組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)挑人，自由組合。每組準(zhǔn)備一本創(chuàng)作本，在創(chuàng)作本的扉頁上畫上自己心中的英雄形象，取一個(gè)威武霸氣的名字。后面所有的創(chuàng)作，主人公都是這個(gè)名字。

二、求個(gè)性

如果學(xué)生筆下的英雄故事，只是重復(fù)電影內(nèi)容，那是中年級(jí)的任務(wù)，達(dá)不到高年級(jí)的寫作目的。我們的目標(biāo)是——“創(chuàng)造”。雖然我們追隨漫威的腳步，但學(xué)習(xí)的也只是它的幻想精神，不必重復(fù)它的故事。在初次寫作后，發(fā)現(xiàn)多數(shù)人在進(jìn)行電影情節(jié)的復(fù)述，只是把主人公的名字換成了自己扉頁英雄的專用名而已。在主題和選材上也存在很大問題。我們立即停止故事創(chuàng)作，轉(zhuǎn)成寫想象之物。

1.描“未來神奇之物”

先來打個(gè)基礎(chǔ)。

給學(xué)生列了一個(gè)寫作計(jì)劃表：

生活用品：鞋，手表，衣服，機(jī)器人管家。/學(xué)習(xí)用品：書包，筆，書本。/生活設(shè)施：廚房，家，學(xué)校。/交通工具： 汽車 ，飛機(jī)。

/通訊工具/武器/異能

根據(jù)這個(gè)寫作計(jì)劃，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多月的努力，賦與這些平常之物如下功能：

衣服：調(diào)溫，調(diào)色，調(diào)節(jié)大小，按摩，防水，護(hù)身，自潔，通訊，播音，御敵。

鞋子：飛行（調(diào)速），變色，調(diào)溫，高彈性，調(diào)硬軟，調(diào)輕重，按摩，播音樂，對(duì)話，節(jié)能，有吸盤。

手表：報(bào)時(shí)，鬧鐘（說話，瘋狂扭動(dòng)），播放音樂，提醒（記錄本），翻譯，御敵，注入能量，控制天氣，追蹤，隱身。

機(jī)器人管家：做飯，喊起床，報(bào)告天氣，監(jiān)督穿衣，解答問題，講解題目，按摩，檢查身體，監(jiān)督學(xué)習(xí)。

書包：自動(dòng)變大小，自動(dòng)排序，自動(dòng)顯課表，自潔，可變飛行器，按摩，照明，保溫，提示衛(wèi)生狀況，定位，報(bào)警，清潔書本。

書本：漂亮，設(shè)置閱讀時(shí)間，變形，變輕重，自動(dòng)發(fā)聲（可聽書），動(dòng)態(tài)圖畫，自動(dòng)復(fù)制，和人對(duì)話，自動(dòng)調(diào)出人需要的內(nèi)容，糾錯(cuò)，根據(jù)人的閱讀、書寫錯(cuò)誤設(shè)置新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自潔。

未來的房子：恒溫，防盜，墻壁變色，可透明墻壁和屋頂，有可根據(jù)心情推薦電影的家庭影院，隔音，根據(jù)天氣自動(dòng)開關(guān)的窗戶，自動(dòng)放水，可按摩浴缸，防踢被，可搖晃的床，聲控?zé)簦詣?dòng)吸塵。

未來汽車：水陸空可行，自動(dòng)駕駛，自動(dòng)避禍，可變大?。ㄍ＼嚪奖悖?，生活用品齊全，自潔，按摩座椅，凈化尾氣，掃描車主身體狀況，提供健康建議。

未來的通訊工具：可變大小，形態(tài)各異，不用充電（能量來源多樣），不交話費(fèi)，無流量限制，植在體內(nèi)，意念傳輸信息。

未來武器：可變形，變輕重，隱蔽，無需瞄準(zhǔn)，可追蹤多人，智能，自己尋找最佳攻擊路徑和方法，威力可調(diào)，有自動(dòng)避險(xiǎn)、防御功能。

異能：隱身，結(jié)界，瞬移，控制時(shí)間，變形，自帶可生長(zhǎng)空間，操控生物，讀心術(shù)。

2.搜“當(dāng)今不平之事”

作為小學(xué)生，關(guān)注宇宙和平嫌早了些，畢竟星際航行離得太遠(yuǎn)。但我們要做到“家事國事天下事事事關(guān)心”，當(dāng)今社會(huì)有哪些“不平常、不平等、不公平”之事？來找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞：

（1）壞品：不孝，貪婪，野心勃勃，冷漠，虛偽，狠毒……

（2）惡行：偷盜，搶劫，綁架，遺棄，虐待，殺害，搬弄是非，欺騙……

（3）社會(huì)問題：安全，環(huán)保，交通，人口，能源，衛(wèi)生，文明，腐敗，犯罪，生態(tài)，自然災(zāi)害……

把這些羅列出來，英雄們就有了用武之地。這些關(guān)鍵詞構(gòu)成一張巨大的黑暗之網(wǎng)，在這張大網(wǎng)面前，英雄們用自己的智慧和力量，見招拆招，就能成為真正的扶危濟(jì)困、匡扶正義的英雄。

3.構(gòu)“心中曲折之事”

經(jīng)歷了上面這個(gè)階段的準(zhǔn)備，創(chuàng)作故事就容易多了。我建議學(xué)生，用你創(chuàng)造的“神奇之物”，來解決生活中的“不平之事”。在漫威電影中，英雄們的成功總不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)。故事的精彩性就隱藏在這千難萬險(xiǎn)中。你筆下的英雄故事也要盡量一波三折。看到一個(gè)小偷，你用隱身法湊到他身后，一拳把他打昏，OK，這個(gè)故事三句話就結(jié)束了。這樣寫沒意思。不同的人，要達(dá)到不同的級(jí)別。低級(jí)版要求：1.語句通順，情節(jié)合理，完整，能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和修辭手法。高級(jí)版要求：1.同上。2.情節(jié)曲折，一波三折，扣人心弦。

教學(xué)有方法——策略實(shí)施

一、次次有評(píng)講

評(píng)講，是用老師的心血撫慰學(xué)生心血的過程，它讓學(xué)生更有動(dòng)力，更有方向，更有信心。整個(gè)寫作過程是一個(gè)不斷評(píng)講、修改、完善的過程。只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)生才能在原有基礎(chǔ)上前進(jìn)。

學(xué)生一開始的寫作，暴露出幾個(gè)問題：

1.想象無邊際。人魔鬼佛齊出場(chǎng)，各類道具一齊上，亂打一氣，無主題，無秩序。于是，我提出“用虛擬的人，解決現(xiàn)實(shí)問題”的策略，即上述用“未來神奇之物”解決“當(dāng)今不平之事”。關(guān)注周邊的事物，取勝法寶是有特異功能的平常之物。我們的英雄更普通，做法更快捷。清理一片垃圾，抓一個(gè)小偷，教訓(xùn)一個(gè)不孝子，都是英雄行為。

2.內(nèi)容成人化。英雄用美人計(jì)，看得人唏噓肉麻;一刀削掉個(gè)腦袋，太血腥。據(jù)此，我明確提出：作品中一禁止殺生，二禁談男女情。

3.描寫太粗陋。有人筆下的英雄變成了“百事忙”，一篇文章里做四五件好事，沒有一件超過三行。英雄成了個(gè)模糊的影子。于是我指出：我們練習(xí)想象作文的主要目的是練習(xí)寫作，因此不要忘記我們平時(shí)寫人記事時(shí)的寫作技巧，更要注意細(xì)節(jié)描寫，有讀者意識(shí)，強(qiáng)調(diào)畫面感。

4.故事無主題。有人計(jì)劃把一個(gè)故事寫成長(zhǎng)篇，于是兩頁紙下來，這個(gè)英雄還在讀書，學(xué)藝，和朋友暢談理想，一件正事沒做。于是我提出，分集寫，一集寫一個(gè)完整的故事，有事情發(fā)展六要素，結(jié)構(gòu)安排注意鳳頭、豬肚、豹尾。

5.武器依賴癥。此英雄除了武器或異能，一無是處。整個(gè)故事中，他從不需要?jiǎng)幽X。到哪兒，一隱身，一飛天，一頓激光狂掃，敵人全趴下，問題都解決了。所以建議英雄也要遇到點(diǎn)麻煩，能運(yùn)用苦練出來的本領(lǐng)如百發(fā)百中的槍法等 ，或運(yùn)用智慧，靠著勤奮或毅力，終獲成功。手到擒來，讀者看了無趣，得不到正能量，英雄本身也沒了成就感。

二、點(diǎn)評(píng)多方法

1.老師推薦和學(xué)生自薦相結(jié)合

在點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品時(shí)，主要采取范文朗讀法。邊讀邊評(píng)。最后，要問一問有沒有學(xué)生自薦的。也許，有的學(xué)生絞盡腦汁寫的東西老師沒發(fā)現(xiàn)，他很想讓別人也看看他的作品，欣賞他的才華。這就有了機(jī)會(huì)。至于他自薦的內(nèi)容怎么樣，聽后再評(píng)。

2.朗讀整篇文章和朗讀片段相結(jié)合

如果有時(shí)間，或?qū)W生在謀篇布局上有新意，就朗讀學(xué)生整篇文章。如果沒時(shí)間，則朗讀精彩片段。

3.集體交流和組內(nèi)交流相結(jié)合

因?yàn)橐匝h(huán)日記的方式進(jìn)行，所以每次學(xué)生都能欣賞到組內(nèi)同學(xué)的日記。要求每位同學(xué)輪到自己寫時(shí)，都要看看其他同學(xué)的習(xí)作，好的點(diǎn)個(gè)贊，有建議就寫下來。

三、激勵(lì)有措施

1.團(tuán)隊(duì)是整體。各小組成員課間要共商情節(jié)發(fā)展，群策群力。每次交上來的日記都是集體智慧的結(jié)晶，寫日記的人只是執(zhí)筆人而已。

2.加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)。本學(xué)期對(duì)學(xué)生寫作方面提出的要求是有細(xì)節(jié)描寫，尤其是心理描寫，而且要能運(yùn)用修辭。每篇文章寫好了都要用紅筆給細(xì)節(jié)或心理描寫加浪線，給修辭句加橫線。循環(huán)日記也這樣要求。

3.在重復(fù)中互學(xué)。在書寫神奇之物時(shí)，每篇日記寫兩次。第一個(gè)人肯定寫得不全面，第二天本子交過來后，我會(huì)綜合11本日記的想象，作一個(gè)總結(jié)，并告訴學(xué)生，且發(fā)在QQ群里。然后第二個(gè)學(xué)生回去將這個(gè)內(nèi)容重寫一遍。

通過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們無論在思想覺悟，還是語言表達(dá)，都有了不同程度的提升。對(duì)大部分孩子來說，寫這個(gè)故事，是一次次精神上的享受，是隱藏在心底的夢(mèng)想在飛翔。漫威電影故事在繼續(xù)，我們的故事也會(huì)越來越長(zhǎng)，越來越精彩。