在你心中種朵文學(xué)小山花

喬越 劉艷

我們的內(nèi)心藏著一個(gè)浩瀚的世界，一個(gè)千百萬(wàn)字也不能概括完整的世界。如果你想在未來(lái)有足夠的辭藻與語(yǔ)句表達(dá)它，那么，也許你應(yīng)該從小就在心中種下一朵文學(xué)的小山花。

在國(guó)防科技大學(xué)附屬小學(xué)的校園中，一朵朵鮮艷而美麗的小山花在同學(xué)們熱愛文學(xué)的心靈上生根發(fā)芽，釋放出馥郁的芳香。

01這一片沃土

要種出這些小山花，必須要有一片肥沃的土地——

我們的校園美美噠

創(chuàng)建于1953年的國(guó)防科技大學(xué)附屬小學(xué)（下稱“科大附小”）前身是育紅小學(xué)，1978年更名為國(guó)防科技大學(xué)附屬小學(xué)，2006年7月搬入新校址科大佳園內(nèi)。新校區(qū)占地18000平方米、建筑面積9200多平方米，配備有多媒體、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、勞技室、綜合室、英語(yǔ)室、乒乓球訓(xùn)練室等專用教室共15間，擁有寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、先進(jìn)的廣播系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。這為小山花們提供了良好的成長(zhǎng)土壤。

學(xué)?，F(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，1900多名學(xué)生。老師們不僅愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃，還勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。他們積極參加區(qū)、市、省、全國(guó)各級(jí)課題研究，很多教師是教研骨干、學(xué)科帶頭人，學(xué)校也曾多次被評(píng)為教研先進(jìn)單位，是首批參與全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)校。老師們的指導(dǎo)如溫柔的雨滴，滋潤(rùn)著小山花的成長(zhǎng)。

我們的同學(xué)很優(yōu)秀

科大附小秉持以人為本的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“科研興校、特色辦校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化鑄?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，有力促進(jìn)了全體學(xué)生的全面發(fā)展，取得顯著成績(jī)。

同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)沙市開福區(qū)歷屆畢業(yè)生統(tǒng)考、各類抽考中成績(jī)名列前茅。自2001年以來(lái)，科大附小的同學(xué)們?cè)诟黝惪萍几?jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)25項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng)、軍隊(duì)級(jí)獎(jiǎng)15項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)41項(xiàng)，并有兩項(xiàng)發(fā)明獲得國(guó)家專利。

我們的榮譽(yù)掛滿墻

科大附小不僅被授予“全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保€作為“全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地”“湖南省青少年科技活動(dòng)示范基地”“長(zhǎng)沙市青少年科技活動(dòng)示范學(xué)?！薄伴L(zhǎng)沙市剪紙示范學(xué)?！倍啻谓哟渌麑W(xué)校和機(jī)構(gòu)組織的參觀活動(dòng)。

科大附小承擔(dān)的省級(jí)課題“經(jīng)典誦讀與學(xué)生健全人格發(fā)展”研究已初見成效，被中華傳統(tǒng)文化學(xué)院授予“國(guó)學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。數(shù)學(xué)教研組承擔(dān)的省級(jí)課題“數(shù)學(xué)資源網(wǎng)站的開發(fā)與利用”中22個(gè)資源包研制均獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

02原來(lái)你是這樣一朵小山花

一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，科大附小的一位同學(xué)拿著一本雜志及稿費(fèi)單來(lái)到語(yǔ)文老師劉艷的辦公室，滿臉興奮地告訴老師自己寫的文章發(fā)表了！從那個(gè)下午開始，劉艷老師見證了這位同學(xué)進(jìn)步的步伐：受到發(fā)表文章這件事的鼓舞，他越來(lái)越愛閱讀，也越來(lái)越愛寫作，他的作品也隨著大量的讀寫練習(xí)而變得成熟、精彩。周圍的同學(xué)們看到他的進(jìn)步，也漸漸地掀起了一股寫作的潮流。經(jīng)常有同學(xué)拿著自己的文章找到劉老師，問(wèn)：“老師，我寫了一篇文章，可以請(qǐng)您看看嗎？”

那一個(gè)個(gè)瞬間，劉老師分明感受到同學(xué)們心中強(qiáng)烈的想寫、想發(fā)表、想進(jìn)步的欲望正在噴薄而出?！盀槭裁次也唤o孩子們辦一個(gè)文學(xué)社，讓更多同學(xué)的作品能被發(fā)表、被肯定、被表?yè)P(yáng)，讓更多的孩子愛上寫作？”劉老師心想。

于是，山花文學(xué)社很快從想法變成實(shí)際，成了校園里一個(gè)播種文學(xué)之花的平臺(tái)。

雖然成立時(shí)間不長(zhǎng)，但科大附小的山花文學(xué)社已經(jīng)辦得有聲有色。如今的山花文學(xué)社擁有了一套小而成熟的全媒體系統(tǒng)：它不僅有《山花》雜志、微信公眾號(hào)和精致的LOGO，還有正在籌建的“山花書屋”。同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)社的雜志上發(fā)表了文章能夠領(lǐng)到稿費(fèi)和證書，文學(xué)社的老師還常常發(fā)出別致的禮物來(lái)激勵(lì)愛閱讀、愛寫作的同學(xué)們。

有了山花文學(xué)社，更多的同學(xué)愛上了閱讀和寫作！

03小山花日常讀寫記錄

文學(xué)愛好者們總是能在書頁(yè)與文字的海洋中收獲不一樣的滿足感。在科大附小為小山花們準(zhǔn)備的“自留地”上，讀、寫與分享是永恒的主題。

小山花的悅讀時(shí)光

加入山花文學(xué)社的小伙伴們都是“小書蟲”，他們常常出沒(méi)在科大附小的圖書館、班級(jí)圖書角，在美好的校園里傳遞書香。每個(gè)學(xué)期，小山花們都會(huì)與文學(xué)社的劉老師共讀十本書，每讀完一本，文學(xué)社都會(huì)開展一期活動(dòng)。比如舉行有意義的讀書分享，開展故事征文賽，舉辦讀詩(shī)會(huì)等?；顒?dòng)總在同學(xué)們期待的眼神中為校園添上一抹文學(xué)的浪漫……

04寫出我們的心聲來(lái)

小山花們因?yàn)閻蹖懽鞫鴧R聚到山花文學(xué)社，于是“寫”就成了這里的另一大主題。

指導(dǎo)老師定期開展寫作輔導(dǎo)，還經(jīng)常針對(duì)小山花們寫作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的解答。小山花們則筆耕不輟，在練習(xí)中不斷尋求自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

所以，校園版《山花》雜志和文學(xué)社微信公眾號(hào)的投稿郵箱總是源源不斷地收到小山花們的作品，老師們也總能在這些作品中發(fā)現(xiàn)閃光的地方。而展現(xiàn)小山花們寫作才華的《山花》雜志，也成了校園里最受歡迎的讀物之一。

小山花們的作品不僅在校園內(nèi)受到認(rèn)可，在校園外同樣備受歡迎。自山花文學(xué)社創(chuàng)辦以來(lái)，小山花們已經(jīng)在各公共媒體平臺(tái)上發(fā)表了不少作品，在各大報(bào)紙、期刊上發(fā)表的作品就有60余篇。拿到樣刊和稿費(fèi)單的小伙伴喜氣洋洋，身邊的小山花則備受鼓舞。

小山花的分享會(huì)

讓小山花們最開心的莫過(guò)于每次閱讀或主題學(xué)習(xí)之后的分享會(huì)了！在山花文學(xué)社，幾乎每一次主題分享會(huì)都座無(wú)虛席。有時(shí)候，分享會(huì)在教室舉行;有時(shí)候，小山花們?cè)趫D書館中侃侃而談;還有的時(shí)候，小山花們把分享會(huì)搬到戶外，在大自然的鳥語(yǔ)花香中體會(huì)讀寫的樂(lè)趣。

大腕來(lái)山花：讓名家為我們的寫作導(dǎo)航

每一朵小山花都有自己的偶像。不過(guò)，與別的同學(xué)不一樣的是，他們的偶像不是影視明星，而是曾在文字上感動(dòng)過(guò)他們的作家。

如果能讓小山花們喜歡的作家為他們的讀寫導(dǎo)航，他們肯定會(huì)受到更大的鼓勵(lì)吧！懷著這樣的念頭，山花文學(xué)社的指導(dǎo)老師策劃了一場(chǎng)又一場(chǎng)與作家零距離接觸的“大事件”——對(duì)于小山花們來(lái)說(shuō)，與自己的偶像面對(duì)面交流，向文壇大腕們?nèi)〗?jīng)，是當(dāng)之無(wú)愧的大事件！

05小山花有話說(shuō)

肖瑾瑜：寫作是件快樂(lè)的事

以前，寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)是件非常頭疼的事。每次寫作文，我抓耳撓腮半天也寫不出幾個(gè)字。好不容易湊成一篇文章，也是干巴巴的，讀起來(lái)一點(diǎn)意思都沒(méi)有。

今年暑假，我把去石林旅行的經(jīng)歷寫成一篇作文，懷著忐忑的心情拿給劉老師看，沒(méi)想到劉老師不僅鼓勵(lì)了我，還耐心地指導(dǎo)了我。她不厭其煩地教我修改，并用她的親身經(jīng)歷告訴我她是怎樣改文章的。聽了劉老師的話，我把文章改了好幾遍。最后，沒(méi)想到這篇文章竟然被《山花》雜志刊登了。

拿到稿費(fèi)的時(shí)候我太激動(dòng)了，沒(méi)想到我的文章也能被當(dāng)成范文刊登。從此，我對(duì)寫作文有了信心，開始主動(dòng)地把自己身邊的事記錄下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)寫得越多，寫作文就變得越輕松。

感謝山花文學(xué)社，是它讓我找到寫作文的門道，建立了寫作的信心，并把寫作從一件頭疼的事變成了一件快樂(lè)的事！

劉馨陽(yáng)：一輛平衡車引發(fā)的故事

每當(dāng)看見有小朋友玩平衡車的時(shí)候，我心里就特別羨慕。我央求媽媽給我買一輛，可她毫不客氣地拒絕了我：“想買可以，你得自己解決一半的費(fèi)用?！睆拇?，我就走上了靠寫作攢錢的道路。

第一次在雜志上發(fā)表文章，拿到稿費(fèi)時(shí)我既高興又失望。高興的是我的作品受到了肯定，失望的是有些人的稿費(fèi)有100元，而我的稿費(fèi)只有30元，離我需要積攢的買平衡車的費(fèi)用相差十萬(wàn)八千里。從那時(shí)起，我就下定決心，一定要努力寫出更多好文章，拿到更多稿費(fèi)。

當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)攢錢時(shí)，劉老師告訴我，我又有一篇文章發(fā)表了，這次是發(fā)表在山花文學(xué)社的《山花》雜志上，我因此獲得了200元的稿費(fèi)。我開心極了，仿佛看到一輛漂亮的平衡車正在慢慢地靠近我。

沒(méi)多久，我的第三篇、第四篇文章又在山花文學(xué)社的微信公眾號(hào)上發(fā)表了。媽媽把鏈接發(fā)到朋友圈，有五十多個(gè)朋友給我打賞?！澳阋l(fā)財(cái)了！”媽媽跟我開玩笑。又有作品被肯定，我聽到后欣喜若狂。

當(dāng)媽媽把這筆打賞稿費(fèi)給我時(shí)，我迫不及待地打開袋子看，“450元！”我驚叫起來(lái)，仿佛看到我的平衡車已經(jīng)買到手了！謝謝山花文學(xué)社的鼓勵(lì)！

賈雯雯：夢(mèng)想在這里生根發(fā)芽

有一次，媽媽給我看了好幾位同學(xué)在山花文學(xué)社的微信公眾號(hào)發(fā)表的文章。在欣賞美文的同時(shí)，我很羨慕那些同學(xué)，心想如果哪天我的名字和文章也能出現(xiàn)在這里，該是多么美好的事情啊！

夢(mèng)想在我心里生根發(fā)芽，慢慢地，通過(guò)努力，我發(fā)表了《我的弟弟真有趣》《友誼的小船》《留給春天的她》……看到自己的文字被大家認(rèn)可，我非常感謝山花文學(xué)社這個(gè)平臺(tái)，是它讓我可以暢所欲言，把我遇到的開心的、傷心的、有趣的、奇異的故事分享給我的老師和朋友們，同時(shí)我也欣賞到了越來(lái)越多的好文章。

希望我們的山花越開越盛，汲取晨露，展露芳香，浸潤(rùn)每一個(gè)讀者的心田。

06小山花的作品展

那一抹微笑

他帶給我的那一抹微笑，如清晨的第一縷陽(yáng)光溫暖著我。

清晨，公交車上只有我們兩人，我搓著雙手取暖。他沒(méi)有回頭，輕聲問(wèn)我：“姑娘，你到哪里下？”我回頭看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，就歪著腦袋朝他眨了眨眼。他從后視鏡看到我，點(diǎn)點(diǎn)頭。我笑了笑，小聲地說(shuō)：“我到終點(diǎn)站?！彼攘藘陕?，不再說(shuō)話。

我站起身，抓住扶手往前挪了挪，坐到他身后。我在書包里找了很久，終于找到了潤(rùn)喉糖遞給他。他遲疑了一下，問(wèn)：“這是給我的嗎？”我朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。在等紅綠燈時(shí)，他雙手接過(guò)，嘴角上揚(yáng)，露出可愛的酒窩，那笑容仿佛春天的太陽(yáng)那般溫暖。

連續(xù)五站，他都沒(méi)有停車，我以為他忘了，就提醒他：“叔叔，剛剛有人招手呢！”他沒(méi)反應(yīng)。我心想：他不會(huì)犯困了吧？我還在車上呢！這樣多不安全，而且他還會(huì)被扣獎(jiǎng)金的。我皺了皺眉，伸手輕輕地戳了一下他的背，小聲說(shuō)：“不要睡著了哦！”他“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，那爽朗的笑聲在車廂內(nèi)回蕩。我納悶地問(wèn)：“難道我說(shuō)錯(cuò)了話？”他連忙否認(rèn)：“沒(méi)有，我后面還有輛車，他們招手我看到了，可這車上不是只有你一個(gè)人嗎？你是趕著去學(xué)校上課吧？我干脆早點(diǎn)把你送去。”我“嗯”了一聲，抿了抿嘴，心想：我這運(yùn)氣也太好了！

到站下車時(shí)，我特意從前面下，跟他鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝叔叔，您辛苦了。”他朝我笑了笑。當(dāng)我回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他還在笑，我抬頭望了望太陽(yáng)，覺(jué)得他的笑跟太陽(yáng)一樣好看，特別有朝氣。

六年級(jí)二班 ? 汪詩(shī)涵

武功大戰(zhàn)

“丁零——”下課鈴響了，我還沒(méi)來(lái)得及走出教室， 同桌張悅桐擼起袖子，說(shuō)要和我進(jìn)行一場(chǎng)“武功大戰(zhàn)”。

只見他冷不防抽出了右掌，用力一推，灑脫地來(lái)了一招“降龍十八掌”，我機(jī)靈地一閃，躲了過(guò)去。接著，我不慌不忙地打出了“九陰白骨爪”的招勢(shì)，他往后一退也躲過(guò)了。

我本不想理他，可他仍不甘心，叫道：“看我的‘蛤蟆功！”但他做出的招勢(shì)并不是“蛤蟆功”，而是一個(gè)亂七八糟的動(dòng)作。于是我面不改色，打算“趾高氣揚(yáng)”地走開。就在這時(shí)，張悅桐眼珠子一轉(zhuǎn)，冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子，臉上的表情仿佛在說(shuō)他已經(jīng)看到了勝利的光輝。他悄悄地轉(zhuǎn)到我的身后，給我來(lái)了個(gè)迅雷不及掩耳的襲擊?！鞍?！”隨著我的尖叫，他把我的一根細(xì)長(zhǎng)而烏黑的頭發(fā)拔了下來(lái)。我怒氣沖沖地盯著他，可是還沒(méi)想到對(duì)付的辦法，上課鈴就響了。我只好忍下這口氣無(wú)奈地回到了座位上。

三年級(jí)五班 ? 王艾寧

留住春天的她

她是誰(shuí)？

是桃花姐姐的玩伴，

桃花姐姐用絢麗的笑容留住了她。

她是誰(shuí)？

是泉水爺爺?shù)聂[鐘，

泉水爺爺用一首歡快的歌留住了她。

她是誰(shuí)？

她就是春天的清風(fēng)。

她是誰(shuí)？

她在哪兒，哪兒就熱鬧！

她飛到大樹伯伯的手臂上邊唱邊跳。

大樹聽了，微笑著連連點(diǎn)頭。

她跳到荷葉上嘰嘰喳喳，

唱得那么動(dòng)聽，

青蛙哥哥為她叫好，用掌聲來(lái)留住她。

她是誰(shuí)？

她就是春天的小鳥。

三年級(jí)五班 ? 賈雯雯

我愛家鄉(xiāng)的夏天

家鄉(xiāng)的夏天美麗又熱鬧。我愛家鄉(xiāng)清澈的湖水、茂密的枝葉，也愛家鄉(xiāng)碧綠的荷葉、婀娜多姿的柳樹。

家鄉(xiāng)的夏天好似一幅美麗的山水畫。

浮萍密布了整個(gè)水面，像給水庫(kù)穿上了一件防曬衣。陽(yáng)光像金子一樣灑向湖面，星星點(diǎn)點(diǎn)，像是在施展魔法。一陣柔和的微風(fēng)吹來(lái)，湖旁的柳樹隨風(fēng)起舞，像個(gè)害羞的女孩一般低垂著頭。

一眼望去，漫山遍野的大樹棵棵枝繁葉茂，姿態(tài)各異。有蒼翠欲滴的樟樹，有挨挨擠擠的松樹，還有碩果累累的奈李樹，真是美不勝收。

家鄉(xiāng)的夏天好似歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)。

小魚在水里游來(lái)游去，有的躲在荷葉下面，玩起捉迷藏的游戲;有的左搖右擺，仿佛在跳歡樂(lè)的舞蹈;有的從水面躍出，爾后又落回水里。碧綠的湖水被小魚們輕輕地?cái)噭?dòng)，水面變得波光粼粼。孩童們也熱得紛紛跳下水去游泳，只聽見一陣“撲通”聲，水面就濺起了一朵朵小水花，在他們的小臉上笑啊、跳啊。

家鄉(xiāng)的夏天就是這樣獨(dú)特，絢麗多彩。

四年級(jí)二班 ? 劉詩(shī)涵

（以上學(xué)生作品均由山花文學(xué)社指導(dǎo)老師劉艷指導(dǎo) ? 圖/Lily）