試析如何在幼兒教學游戲活動中發(fā)展幼兒智力

達美玲

【摘要】本文以試析如何在幼兒教學游戲活動中發(fā)展幼兒智力為重點進行闡述，結(jié)合游戲活動在幼兒教育中的必要性，在幼兒教學中進行游戲活動的對策為依據(jù)，從為幼兒營造良好的游戲氛圍，結(jié)合幼兒個性制定活動內(nèi)容，在教學中融合游戲活動的主要思想等幾方面進行深入探討，目的在于利用相應的對策將游戲活動良好的結(jié)合幼兒教育之中，一方面有效的促進幼兒智力的發(fā)展，另一方面為幼兒的后續(xù)教育奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】幼兒教學? 游戲活動? 智力發(fā)展? 活動內(nèi)容

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）15-0021-02

相應的游戲活動是結(jié)合對應的教育任務(wù)由教育工作者制定的一項具有嚴格規(guī)則的游戲，其通過生動有趣的游戲方式，使得幼兒在愉快的活動中完成提高對知識的掌握程度，以及強化智力發(fā)展等任務(wù)，將豐富的游戲元素與論理學習良好的結(jié)合起來，能夠有效的提高學習的積極性，其也是實現(xiàn)良好素質(zhì)教育的必要手段。

1.游戲活動在幼兒教育中的必要性

幼兒時期的教育對幼兒成長的作用是不可忽視的，游戲活動是幼兒實現(xiàn)智力開發(fā)的主要手段，對教育工作的發(fā)展也具有重要意義，首先，游戲活動能夠有效的促進幼兒身心健康發(fā)展，也能夠強化幼兒的身體素質(zhì)。其次，將幼兒教育與游戲活動實現(xiàn)良好的融合，可以有效促進幼兒的智力發(fā)展，比如在進行日常教學時，教師可以組織學生多進行一些開發(fā)智力的活動，搭積木、拼樂高等，這樣不僅使幼兒在游戲時鍛煉了思維，而且還強化了學生的動手能力，也讓學生感受到了進行游戲的樂趣[1]。最后，游戲活動還能培養(yǎng)幼兒的自信心與自控能力，在進行游戲的過程中，幼兒可以看到一個不一樣的自己，幼兒能夠?qū)ψ陨磉M行正確的認知，明確自身應該做什么不應該做什么，強化自控能力，從而促進幼兒的發(fā)展。

2.在幼兒教學中進行游戲活動的對策

2.1為幼兒營造良好的游戲氛圍

現(xiàn)階段，幼兒游戲活動直接影響了幼兒的成長，因此在幼兒教學過程中，開展游戲活動是非常必要的，一方面為了保障幼兒的身心能夠健康發(fā)展，另一方面也是為了提升幼兒的智力能力，所以，教師在進行教學時應該為幼兒搭建良好的游戲氛圍。首先教師應該分析學校的實際環(huán)境以及能夠展開游戲活動的環(huán)境，比如游戲活動過程中所需要的游戲場所、游戲器材、游戲道具等，重點關(guān)注道具與器材的正確使用，在保障幼兒人身安全的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對幼兒的培育。其次，教師還應該充分掌握幼兒的心理特點以及興趣愛好，調(diào)動幼兒參與游戲活動的興趣，在活動器材選取時，教師應該讓學生按照自身喜好自行選擇，這樣能夠達到更好的教學效果。最后，教師最不可忽略的就是學生的身心健康發(fā)展，與幼兒之間建立良好的溝通關(guān)系，為幼兒樹立榜樣，在幼兒出現(xiàn)問題時，應該及時提出具有針對性的可行性解決策略，從而促進幼兒的成長。

2.2結(jié)合幼兒個性制定活動內(nèi)容

在進行幼兒活動教學時，教師應該充分發(fā)揮其引導作用，尤其是在確定活動內(nèi)容時，教師必須要全面的了解各階段幼兒的喜好與年齡特點，正確的促進學生智力開發(fā)。游戲活動的進行與理論教育工作是息息相關(guān)的，所以，教師重點關(guān)注對游戲活動的制定是實現(xiàn)幼兒培養(yǎng)的主要手段。游戲活動在實際進行的過程中，可能會受到很多外界因素的影響，與幼兒來進行交流時也會出現(xiàn)各種問題，所以教師應該利用多種方式來了解幼兒[2]。此外教師還可以利用進行充滿趣味性的游戲教學來完善對幼兒的引導工作，從而促進幼兒智力的正確發(fā)展，可以通過觀看動畫片《小豬佩奇》《小小勇敢隊》等方式，來吸引幼兒的注意力，進一步強化幼兒思維，實現(xiàn)智力的開發(fā)。

2.3在教學中融合游戲活動的主要思想

開展游戲活動的實質(zhì)是通過模仿將具體活動思想體現(xiàn)出來，其中包括詳細的活動對象與活動模式，因此教師應該合理發(fā)揮其主動作用，在整個教學過程中融入對應的活動中心思想，組織幼兒展開游戲活動，進而調(diào)動幼兒的學習興趣，完整幼兒生活體驗[3]。相關(guān)數(shù)據(jù)表現(xiàn)，現(xiàn)代化的幼兒，生活經(jīng)歷越來越豐富，對其智力開發(fā)要求越來越高。所以教師應該通過多種多樣的方式豐富與完善游戲活動內(nèi)容，保證幼兒的知識能力與生活體驗都能得到正確的提升，同時教師還需要重點培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。例如，在進行游戲活動時，為了使幼兒之間能夠形成良好的合作關(guān)系，正確的實現(xiàn)合作與交流，強化合作意識，教師可以將學生分成不同的游戲小組展開活動。

總之，幼兒時期的教育直接影響著幼兒的成長，因此在對幼兒進行教育時，選擇正確的教育方法是非常必要的，結(jié)合幼兒的特點與喜好，合理的安排游戲活動，是開發(fā)幼兒智力以及實現(xiàn)綜合培養(yǎng)的基本前提，也是促進幼兒全面發(fā)展的主要手段。

參考文獻：

[1]劉樹民.如何在游戲活動中開發(fā)幼兒的智力[J].西部素質(zhì)教育，2016（3）：124.

[2]仲園園.淺析如何在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的快樂情緒[J]. 中國校外教育，2015（11）：133.

[3]潘蓉蓉.淺析幼兒教學中游戲教學法的應用[J].作文成功之路（中），2017（5）：91.