國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂對(duì)學(xué)生德育的引導(dǎo)促進(jìn)探究

張萍

摘要：什么是國(guó)學(xué)？國(guó)學(xué)就是泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)。它包括中國(guó)古代的思想、哲學(xué)、歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)旁及書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等諸多方面。國(guó)學(xué)對(duì)我們國(guó)家文化的傳承有著巨大的幫助，對(duì)于傳承文明，增加國(guó)家的凝聚力，和國(guó)家的富強(qiáng)繁榮起到了重要作用。所以，我們作為教師，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)的德育引導(dǎo)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)德、智、體、美、勞完善的人，從各個(gè)方面，都要促進(jìn)學(xué)生的國(guó)學(xué)教育，國(guó)學(xué)教育不管是對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)還是對(duì)學(xué)生的內(nèi)心的熏陶都有著不可抗拒的力量?？梢允剐W(xué)生長(zhǎng)為一個(gè)心靈美的人。這篇文章就是在探討國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂對(duì)于學(xué)生德育的引導(dǎo)促進(jìn)，使學(xué)生如何長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué);課堂;學(xué)生德育的引導(dǎo)

國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，國(guó)學(xué)是中華民族先祖智慧的結(jié)晶，國(guó)學(xué)是祖先為我們留下的精神方面的產(chǎn)物。所以，我們要教會(huì)學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)的理解，使學(xué)生在課堂上對(duì)于國(guó)學(xué)有著更好的吸收。作為老師，在課堂上傳播國(guó)學(xué)文化是我們不可推卸的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的消化，使國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，使學(xué)生成為一個(gè)有道德，有素養(yǎng)的人，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明白做人的道理。在課堂上引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)學(xué)究竟是什么，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

1 國(guó)學(xué)走進(jìn)班會(huì)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的情操

國(guó)學(xué)走進(jìn)班會(huì)課堂，是我們教師所希望已久的，國(guó)學(xué)，不僅僅是體現(xiàn)我國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德，還體現(xiàn)我國(guó)古代人民的智慧，國(guó)學(xué)走進(jìn)班會(huì)課堂，不僅能使國(guó)學(xué)恢復(fù)，這樣，可以提高學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我們要使國(guó)學(xué)代代相傳、源源不斷的流傳下去。因此，國(guó)學(xué)的地位是不可忽視的，我們教師要盡自己的努力去培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在班會(huì)中學(xué)習(xí)到國(guó)學(xué)的精華。

例如，在班會(huì)課堂上，作為教師，可以在開(kāi)班會(huì)時(shí)，通過(guò)多媒體技術(shù)給學(xué)生們播放《經(jīng)典詠流傳》片段，使班會(huì)不再是那么枯燥，也可以讓學(xué)生們學(xué)會(huì)在節(jié)目中的歌曲，從而提高學(xué)生的精神力量。比如有一首歌是《長(zhǎng)歌行》，這首歌古代詩(shī)詞改編的，詞曲的旋律是朗朗上口的。非常便于學(xué)生記憶，使學(xué)生更好地理解國(guó)學(xué)是什么，提高學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)的理解能力，從而引導(dǎo)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力，使班會(huì)課堂的氣氛更加的活躍。這樣，不僅可以使人的心情愉快，還可以陶冶學(xué)生的音樂(lè)情操，使國(guó)學(xué)在班會(huì)中得到更好的體現(xiàn)。

2 國(guó)學(xué)走進(jìn)思想課堂，提高學(xué)生的素養(yǎng)

國(guó)學(xué)可以在思想政治中表現(xiàn)，國(guó)學(xué)中的思想道德使學(xué)生的思想境界得到升華，思想道德在我國(guó)的歷史中有著很多的分類(lèi)，這些思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。使學(xué)生得到更好的理解，學(xué)生的思想道德得到提升。培養(yǎng)優(yōu)秀的、高素質(zhì)的人才是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)和責(zé)任。只有將學(xué)生培養(yǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，我們作為教師的職責(zé)也就成功了一步。作為一名教師，我們應(yīng)該先教會(huì)學(xué)生做人，提高學(xué)生的思想道德和素養(yǎng)，然后在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥谐蔀橐粋€(gè)成功的人，才會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

例如，在思想政治課堂上，我們要給學(xué)生講一些古代著名思想家、道德家。比如孔子、孟子等，這些偉人推動(dòng)我們中華民族的先進(jìn)思想，值得我們尊敬。孔子、孟子的思想是我們中華民族思想歷史上的智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該堅(jiān)持優(yōu)良的，摒棄糟粕，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想道德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)下去，使國(guó)學(xué)走進(jìn)思想課堂，讓國(guó)學(xué)在課堂上起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，思想教育是我國(guó)繁榮昌盛的根本，所以，我們教師要努力引導(dǎo)學(xué)生，使國(guó)學(xué)走進(jìn)思想道德的課堂。

3 國(guó)學(xué)走進(jìn)語(yǔ)文課堂，培育德育人才

國(guó)學(xué)的滲透，可以走進(jìn)語(yǔ)文課堂中，語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)性較強(qiáng)的學(xué)科，只有語(yǔ)文基礎(chǔ)打好了，才能使學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)提高，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，成為國(guó)家的棟梁。在語(yǔ)文課堂上，教師可以利用多媒體讓學(xué)生觀看一些關(guān)于國(guó)學(xué)的視頻，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)積累有著很大的提高，這樣能提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的能力，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。所以，國(guó)學(xué)的滲透在語(yǔ)文課堂中是十分重要的，我們作為一名教師就要盡自己應(yīng)該盡的責(zé)任，和最大的努力去讓學(xué)生理解和應(yīng)用國(guó)學(xué)。為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化的氛圍，積極地傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生的身心健康得到升華。

例如，在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候，我們就可以幫助學(xué)生去了解國(guó)學(xué)，古詩(shī)詞本就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表和象征，在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，從古詩(shī)詞的詩(shī)句中，去理解作者的思想情感，了解我國(guó)文化的博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，可以讓學(xué)生大聲的朗讀課文，學(xué)生通過(guò)朗讀去明白了詩(shī)歌，了解了詩(shī)人的內(nèi)心世界，并且使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)詩(shī)詞思想內(nèi)容的理解，讓學(xué)生從詩(shī)詞中深深地感受到國(guó)學(xué)的魅力，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育培養(yǎng)，培育出優(yōu)秀的人才，是我們每位教師的心愿，也是德育教育的目的。

綜上，國(guó)學(xué)是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是祖先留給我們的精神遺產(chǎn)，是我們民族的文化瑰寶，只有讓學(xué)生深深地融入它，才能夠使國(guó)學(xué)對(duì)于學(xué)生的德育教育有效率。我相信通過(guò)這些對(duì)于國(guó)學(xué)的引導(dǎo)，我們的學(xué)生都能夠深深地融入到國(guó)學(xué)中，了解國(guó)學(xué)的經(jīng)典與輝煌，而國(guó)學(xué)也必將在歷史的長(zhǎng)河中釀出自己的幽香。學(xué)生的德育教育，在很大程度上都是依靠老師的，所以我們教師本身就得做一個(gè)有道德、有素養(yǎng)的人，這樣才能使學(xué)生信服，培養(yǎng)出學(xué)生的高素質(zhì)，培養(yǎng)出社會(huì)所需要的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫培青.中國(guó)教育史[M].華東師范大學(xué)出版社，2008.

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（作者單位：廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)）