文:陳軼森編輯:百合
我到動(dòng)物園去觀察動(dòng)物,把這本書拿在手里,時(shí)時(shí)翻看,不再走馬觀花,而是注重內(nèi)心體驗(yàn),選擇幾種自己最喜愛的動(dòng)物,找到每一種動(dòng)物最打動(dòng)我心靈的地方,從這個(gè)角度作為切入點(diǎn),進(jìn)行觀察創(chuàng)作。
朋友是位鴿子發(fā)燒友,養(yǎng)了幾萬只鴿子。他講的鴿子故事繪聲繪色,神采飛揚(yáng),我們聽得津津有味,意猶未盡,建議他把這些鮮活獨(dú)特的故事寫下來。我主動(dòng)約他逛動(dòng)物園,帶上《動(dòng)物小說大王的內(nèi)心獨(dú)白》。通過閱讀和細(xì)致的觀察,他意識(shí)到:寫動(dòng)物,不僅僅只是為了單純描寫動(dòng)物本身,而是通過對(duì)動(dòng)物獨(dú)特而復(fù)雜的行為描寫,對(duì)比和折射,反映人類的生命形態(tài)和社會(huì)生活。從此,他仿佛拿到了靈感之門的鑰匙,文字有了質(zhì)的飛躍,大受讀者歡迎。
森林公園新引進(jìn)幾只黑天鵝,春天的一個(gè)周末,我和愛人一起去觀賞。我們先在管理處取來一本介紹黑天鵝的書,了解到黑天鵝一旦結(jié)為伉儷,兩情相悅,廝守終生。黑天鵝的背部羽毛曲卷如花瓣,尾端上翹時(shí)形似豎琴,仿佛在演奏著一曲浪漫的愛之樂曲。我們拍了幾組它們相偎相依戲水追逐的畫面,珍藏在相冊(cè)中。黑天鵝成了我們表達(dá)感情的一個(gè)符號(hào)。七夕節(jié),愛人在網(wǎng)上為我訂購了一枚黑天鵝胸針;他的生日,我在蛋糕房為他定制了黑天鵝蛋糕。
暑期,學(xué)校組織參觀一個(gè)鳥島。我借了10本《鳥類圖譜》,讓孩子們兩三人一組,一邊閱讀,一邊參觀,觀察鳥兒的外形和活動(dòng),根據(jù)書上的描寫辨認(rèn)鳥兒的名字,聆聽鳥兒的鳴叫,直觀感受“婉轉(zhuǎn)”“悠揚(yáng)”“清脆”“尖銳”等描寫聲音的詞語。孩子們興趣盎然,在交流時(shí)很多專業(yè)術(shù)語來得極其自然,比如表達(dá)身體部位的頭頂、兩翼、胸側(cè)、眼周……表達(dá)顏色的赤紅色、橄欖綠、松毛黃、肉紅、土黃……表達(dá)活動(dòng)方式的俯沖、懸停、棲息等,講起來頭頭是道又極其自然。在鳥島上讀書,文學(xué)和科普一舉兩得。
看過電影《奇幻森林》后,我們幾個(gè)家庭帶著孩子到野生動(dòng)物園游玩,出發(fā)前我特意帶上《奇幻森林》的原著《叢林之書》。休息時(shí),我組織孩子們分角色朗讀《叢林之書》的精彩章節(jié)。書中那些叢林野生動(dòng)物形態(tài)夸張、性格各異,脾氣暴躁的老虎謝爾汗,足智多謀的黑豹巴西拉,憨厚的棕熊巴盧,狼孩莫隔利……孩子們的朗讀比哪一次都精彩,動(dòng)情的聲調(diào),還配上豐富的肢體語言,一點(diǎn)不亞于電影,吸引了不少游客駐足聆聽。感謝大自然為我們展現(xiàn)的奇異世界,更讓我們嘆服作者作為文學(xué)家非凡馳騁的想象力,雄渾的思想,杰出的敘事能力為我們帶來奇異的叢林世界。
鄰居家有一個(gè)小花園,孩子常去玩耍,在那里認(rèn)識(shí)了蝸牛、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛等小動(dòng)物,給他帶來很多樂趣。深秋,花兒們凋謝了,孩子忽然問了一個(gè)問題:小蟲子們?cè)鯓舆^冬?它們會(huì)不會(huì)凍死?我把他帶到昆蟲館,讓他參觀“昆蟲旅館”?!袄ハx旅館”有實(shí)物,有圖片,還有制作方法。孩子認(rèn)真觀看閱讀,用手機(jī)拍下文字,回家后在我們的幫助下,花了幾天時(shí)間用松木、枯木、氣孔磚、瓦片做了一個(gè)小型的“昆蟲旅館”,放置在鄰居的園中。這次動(dòng)手不僅讓他認(rèn)識(shí)了各種材料,鍛煉了動(dòng)手能力,還激發(fā)了他的興趣,他又和同學(xué)做了幾個(gè)簡易鳥房,放置在小區(qū)的大樹上。
我要?jiǎng)?chuàng)作幾幅畫,參加市里“保護(hù)珍愛我們身邊的動(dòng)物”展覽,從什么角度進(jìn)行創(chuàng)作呢?12歲的法國小女孩所著的《我的野生動(dòng)物朋友們》啟發(fā)了我,書中有大量她與非洲野生動(dòng)物的圖片,文字簡潔點(diǎn)睛,很吸引人,如“用眼神和它們交流”“長頸鹿安詳?shù)爻易邅怼薄按笙笥泻軓?qiáng)的記憶力”“同小狒狒難舍難分”……我到動(dòng)物園去觀察動(dòng)物,把這本書拿在手里,時(shí)時(shí)翻看,不再走馬觀花,而是像這個(gè)小女孩一樣,注重內(nèi)心體驗(yàn),選擇幾種自己最喜愛的動(dòng)物,找到每一種動(dòng)物最打動(dòng)我心靈的地方,從這個(gè)角度作為切入點(diǎn),進(jìn)行觀察創(chuàng)作。
坐在圖書館看書,心神安靜,專心致志,確實(shí)是一種很好的閱讀方式,但若能將看書與體驗(yàn)結(jié)合起來,也許能更深地領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)給讀者的信息,以及書中的意義,在動(dòng)物園看書,就是這樣一種正經(jīng)的閱讀。