把握好家庭教育的度

黃鶴春

在清末民初時(shí)期，中國的首富是盛宣懷。他也是中國現(xiàn)代教育的主要?jiǎng)?chuàng)始人、中國高等教育之父、北洋大學(xué)發(fā)起人、南洋公學(xué)創(chuàng)辦者。

當(dāng)時(shí)，北京一個(gè)普通五口之家，每年有100～130銀元即可溫飽;胡適在北大的收入是每月300銀元，鄉(xiāng)村教師每月薪水在4銀元以上，女傭月薪兩銀元左右。1916年4月，盛宣懷去世。1920年，盛家的凈資產(chǎn)還有1156萬兩白銀，相當(dāng)于1778萬銀元（1928年國民政府規(guī)定1銀元兌換0.65兩庫平銀），銀行、學(xué)校以及各經(jīng)營公司的無形資產(chǎn)沒有計(jì)算在內(nèi)，由此可以看出盛家的豪富。

盛宣懷有4個(gè)兒子，前3個(gè)兒子都不幸夭折，所以四公子盛恩頤成為盛宣懷唯一的兒子，夫婦倆把他當(dāng)成命根，對(duì)他言聽計(jì)從，溺愛無度。

盛家子女都接受過最好的教育，盛恩頤先是到日本學(xué)習(xí)，而后又到英國倫敦大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)。他的妻子是民國總理孫寶琦的千金，他的秘書是宋子文。然而，在父母的溺愛下，盛恩頤的性格很有問題，生活奢侈淫亂，揮霍無度，成為民國第一敗家子。他有5房姨太太，給每房姨太太都買了轎車。即使妻妾成群，還常常有女子扣門認(rèn)親，盛母總是用錢打發(fā)了事。盛恩頤好賭，每日無賭不歡，曾經(jīng)一次輸?shù)羯虾Ｒ粭l街給軍閥盧永祥的兒子盧小嘉，后來又學(xué)會(huì)了吸大煙。

1928年到1934年的6年間，盛家的財(cái)產(chǎn)官司有6起之多，盛家兄弟姐妹之間親情淡薄。經(jīng)過盛家子女們的不斷揮霍，到抗戰(zhàn)后期，盛恩頤落魄到想進(jìn)襄陽公園都沒有買票的錢。盛宣懷給子女提供了最好的學(xué)校教育，但并沒有把他們培養(yǎng)出好的性格，以至于家道敗落。這說明是家庭教育出了問題，盛宣懷夫婦對(duì)子女過于溺愛、遷就、縱容。

影響家道盛衰的性格因素有很多，比如：自信與自卑、善良正直與奸詐惡毒、勤奮節(jié)儉與懈怠奢侈、勇敢堅(jiān)強(qiáng)與懦弱膽怯、樂觀上進(jìn)與悲觀墮落、奉獻(xiàn)自律與索取放縱、開明創(chuàng)造與頑固保守等。這些性格的生成都與父母的教育方式及分寸把握相關(guān)。例如，自信源于滿足、表揚(yáng)與肯定。但是，如果父母對(duì)孩子表揚(yáng)與肯定太過，無限滿足就變成遷就，無原則地表揚(yáng)與肯定就變成了縱容，于是就可能養(yǎng)出像盛恩頤那樣自大自戀、以自我為中心的孩子;如果父母太過吝嗇于表揚(yáng)與肯定，很少滿足孩子的要求，孩子很可能養(yǎng)成膽小、自卑、軟弱的性格，在事業(yè)上無所作為，家道也很難興旺。

當(dāng)代家庭對(duì)子女的教育模式，一般分為三類：放任模式、控制模式和協(xié)商模式。所謂放任，就是對(duì)子女的成長基本不管，成才與否全憑自身，信任自然成長的結(jié)果;控制就是對(duì)子女的成長目標(biāo)及所有行為，全方位設(shè)計(jì)規(guī)范，并以體罰謾罵為約束手段，父母設(shè)計(jì)之外的事情，子女都不能做，追求獲得預(yù)設(shè)的成長結(jié)果;協(xié)商是尊重人的成長規(guī)律，尊重子女的成長意愿，鼓勵(lì)獨(dú)立自覺，適度約束不當(dāng)行為，最終形成符合子女發(fā)展天賦的成長結(jié)果。從比例來看，控制模式的成才率高，但人才的性格缺陷明顯;協(xié)商模式的成才率高，人格健康;放任模式的成才率低，但人才的創(chuàng)造力強(qiáng)、韌性好。

“在山之泉，出則清冽盡失。子弟之教，過則雅望難期”，想讓家道興旺，父母一定要重視家庭教育，選擇適合的教育方式，把握好教育的度，讓孩子擁有良好的性格。