牛人牛校：十個諾貝爾獎也換不來一個西湖大學(xué)

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2019年的全國“兩會”繼續(xù)設(shè)立代表通道、委員通道和部長通道。3月3日下午，全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長施一公走上通道。在回答記者關(guān)于“未來的中國教育需要從哪些方面突破”的提問時，施一公說，過去一年正在努力建設(shè)西湖大學(xué)，這是一所國家重點支持的大學(xué)，目標是要建成世界一流大學(xué)。而在此之前，他在接受記者采訪談到西湖大學(xué)時曾說：“對我而言，十個諾貝爾獎也換不來一個西湖大學(xué)?！?/p>

施一公何以這么牛？西湖大學(xué)又何以這么牛？

一次交談激發(fā)辦學(xué)夢想

浙江杭州市西湖區(qū)云棲小鎮(zhèn)內(nèi)，西湖大學(xué)安靜矗立。這座新中國歷史上第一所由社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學(xué)，從籌建之初就受到廣泛關(guān)注。作為西湖大學(xué)的倡議人之一和首任校長，結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、全國政協(xié)委員施一公，是西湖大學(xué)最重要的標簽和宣講人。

與中國不少高校追求“大而全”不同，西湖大學(xué)以“高起點、小而精、研究型”為辦學(xué)定位，以博士研究生培育為起點，致力于頂尖的高等教育和學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。這個理念的實施，緣于2011年歐美同學(xué)會上的一次交談，那個時候，施一公是清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的院長，國家“千人計劃”聯(lián)誼會的會長。

從那以后，施一公在心里一直琢磨著怎樣辦一所新型大學(xué)的事。2015年，施一公聯(lián)合饒毅、陳十一、潘建偉、錢穎一等著名科學(xué)家，向國家領(lǐng)導(dǎo)人提交了《關(guān)于試點創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》。他們的建議很快就得到批復(fù)。

記者：能談?wù)勀谴谓徽劦木唧w情形嗎？

施一公：可以。那次交談，在座的幾位包括潘建偉、陳十一都在評論中國科技界的一些現(xiàn)象和教育界的一些可以改進的地方，談的話題比較激烈。當(dāng)時韓啟德聽著聽著也很激動，就問我們：“你們這些人都在中國出生在中國長大，深諳中國文化，知道中國教育的優(yōu)勢和短板，同時在海外少則生活了十幾年，都在海外著名大學(xué)做過教授，知道國外教育的優(yōu)勢和缺點，為什么不能夠取其所長也發(fā)揮我們的所長，在中國創(chuàng)辦一所小型大學(xué)？”韓啟德話音未落，我當(dāng)時激動得不行，心臟都快跳出來了。

記者：有什么事能激動成這樣，這不就是一個提議嗎？

施一公：因為從小到大這種心理不平衡一直存在，縱觀過去一兩百年三四百年，我們對世界科學(xué)的產(chǎn)生技術(shù)的發(fā)展新的知識的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，貢獻太小。我們覺得是時候大家應(yīng)該聯(lián)起手來，為了這個國家為了這個民族創(chuàng)辦一所頂尖大學(xué)。

施一公其人其學(xué)其事

在中國傳統(tǒng)的教育體制里，施一公是典型的學(xué)霸。

1967年，施一公出生于河南鄭州，父母給他取了一個富有時代特色的名字：一心為公。兩歲的時候，施一公隨父母下放到河南省駐馬店地區(qū)的一個小村莊里，施一公讀完了小學(xué)和初一，隨后轉(zhuǎn)入河南省實驗中學(xué)，高二時，因為取得河南省數(shù)學(xué)競賽的第一名，并獲得全國數(shù)學(xué)競賽和物理競賽的一等獎和二等獎，施一公成為北大、清華、南開等高校爭相保送錄取的對象。最后，施一公被清華大學(xué)錄取，成為清華大學(xué)生物系恢復(fù)后的首屆本科生。1989年，他以本專業(yè)第一名的成績提前一年畢業(yè)，獲得生物學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時也修完了數(shù)學(xué)系雙學(xué)位課程。后來，施一公赴美深造，在全美一流的約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀生物物理學(xué)及化學(xué)博士學(xué)位。

1997年4月，施一公還未完成博士后研究課題，就被普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系聘為助理教授。2003年，施一公晉升為終身正教授，成為普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系歷史上最年輕的終身正教授，后來又成為最年輕的講席教授。同年，他還被國際蛋白質(zhì)學(xué)會授予“鄂文西格青年科學(xué)家獎”，成為了第一位獲得該獎項的華裔學(xué)者。

在美國，施一公有著廣闊的事業(yè)發(fā)展前景和優(yōu)越的生活條件，但是2007年，40歲的他卻作出了一個讓許多人不解的決定：全職回國，回到母校清華大學(xué)。

在清華大學(xué)擔(dān)任生命科學(xué)學(xué)院院長的7年里，施一公帶領(lǐng)清華生物學(xué)科取得長足進步，在結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域居于世界領(lǐng)先地位。2015年，施一公率領(lǐng)團隊解析了超高分辨率的剪接體三維結(jié)構(gòu)，這一成果被業(yè)界稱為近30年來，中國在基礎(chǔ)生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)κ澜缈茖W(xué)作出的最大貢獻。

記者：當(dāng)年回國，是你自己要回來的？

施一公：對。普林斯頓大學(xué)方面認為我回國就是為了拿更多的錢，得到更好的待遇。我可以毫不猶豫地講，為這個百分之一萬我也不回國。我從來沒把這些東西放在眼里，不僅當(dāng)時沒放在眼里，就連我窮困潦倒的時候，做博士生拿幾百塊美元收入的時候也沒放在眼里。錢重不重要？重要，但是我認為男子漢大丈夫如果把錢作為最重要的東西去奮斗，就全完蛋了。

記者：那你為什么回來？

施一公：改變我的母校，改變清華的學(xué)生，希望三分之一的清華學(xué)生能夠在個人奮斗實現(xiàn)自我價值的時候，腦子里有一個大我。當(dāng)年我去外國使館簽證很受刺激，那些簽證官愛答不理，他不尊重你。這種感覺非常非常鮮明，那就是如果你國家窮是被人看不起的。所以像我這樣的人，怎么可能會不回國呢？

大學(xué)之大不在大樓之大

施一公說，他前40年做了一件事，就是成家立業(yè)；又用了10年做了第二件事情，就是幫助母校清華大學(xué)迅速地發(fā)展生命學(xué)科。而這兩件事情，都是為了第三件事情，也是這輩子最大的一件事情——創(chuàng)立西湖大學(xué)。

2018年1月，施一公辭去清華大學(xué)副校長職務(wù)，全力以赴籌辦西湖大學(xué)。2018年2月14日，西湖大學(xué)獲教育部批準成立。2018年4月，在西湖大學(xué)創(chuàng)校校董會第一次會議上，施一公被校董會聘任為西湖大學(xué)首任校長。2018年10月20日，施一公和5名諾貝爾獎得主、70余名國內(nèi)外頂尖大學(xué)校長、近百位捐贈人聚集一堂，共同迎來西湖大學(xué)的成立時刻。在成立大會上，施一公發(fā)言表示：“大學(xué)之大，不在大樓之大，而在大師之大?！?/p>

2017年9月，西湖大學(xué)迎來首批19位博士研究生。施一公告誡這些從400多位申請人中脫穎而出并通過西湖大學(xué)教授嚴格面試的“西湖一期”成員，西湖大學(xué)培養(yǎng)的一定是第一有社會責(zé)任感、第二才是拔尖創(chuàng)新的人才。2018年，他們又有了“西湖二期”的120名學(xué)員。為了共同的夢想，施一公希望，西湖大學(xué)的所有師生能夠和他一起，并肩長跑。

記者：你的“大師之大”有什么體現(xiàn)？

施一公：我們有一批優(yōu)秀的科學(xué)家，這些科學(xué)家在亞洲在世界上是最優(yōu)秀的。5年以后、10年以后，我相信西湖大學(xué)可以做出一些在很多其他大學(xué)難以實現(xiàn)的重大的科學(xué)研究的突破。

記者：有了突破會帶來什么？

施一公：這些突破可以讓我們中國人自豪，哥德巴赫猜想值幾塊錢？牛頓的三大定律在當(dāng)時值幾塊錢？或著說愛因斯坦的廣義相對論的價值你可以量化嗎？當(dāng)然是不可以的。這些20世紀的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)最后都從根本上改變了人類命運的軌跡，西湖大學(xué)是為這些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)而建的。

記者：這樣的大學(xué)能辦下去嗎？

施一公：確實有人這樣問過我，說你們辦西湖大學(xué)，有沒有想過萬一哪一天不允許這樣辦了怎么辦？我的回答是這樣的，中國作為一個負責(zé)任的大國，我相信只有一條路可以走，就是改革開放。我相信中國的前途一定是美好的，我相信國家和國人一定會持續(xù)不斷地支持西湖大學(xué)。創(chuàng)辦西湖大學(xué)之前，我對諾貝爾獎從來沒有上過心，但是自從創(chuàng)辦西湖大學(xué)以后我對它特別關(guān)注。

記者：為什么？

施一公：因為我意識到如果我早一點得到諾貝爾獎，會對大學(xué)創(chuàng)辦創(chuàng)造一個非常好的輿論環(huán)境，會讓西湖大學(xué)得到社會更多的支持和理解。但是對我而言，十個諾貝爾獎也換不來一個西湖大學(xué)。我希望10年以后15年以后，無論是國內(nèi)還是國外的旅游者來杭州看西湖的時候，同時看西湖大學(xué)。這是我們的目標，我相信我們能做到。