對學(xué)校音樂社團活動的認(rèn)識與思考

朱文

音樂社團活動是課堂教學(xué)的補充與延伸，與當(dāng)下課堂音樂教學(xué)要求的教學(xué)任務(wù)相比之下，社團活動更加具有專業(yè)性與多樣性。而隨著新課程改革的深化，學(xué)生音樂社團活動越來越普及化，豐富多彩的音樂社團活動給了學(xué)生自由選擇自己感興趣的社團的權(quán)利，也給學(xué)生帶來了課余之外的活力與濃厚興趣。音樂社團活動的開展不僅調(diào)動了學(xué)生的興趣也提高了學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)方面的參與度。用一種讓學(xué)生更加容易接受的方式方法來提高學(xué)習(xí)音樂的質(zhì)量，同時也增加了學(xué)校的音樂氛圍。

一、進行課外音樂社團的意義

學(xué)校課堂存在時間上的限制性以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的局限性，課堂短短幾十分鐘的時間內(nèi)進行正常的課堂教學(xué)之外，沒有更多的時間讓學(xué)生們學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。所以音樂社團的出現(xiàn)就有效地緩解了音樂課堂時間短以及主體教學(xué)任務(wù)多的問題。

二、課外社團活動與課內(nèi)教學(xué)任務(wù)相結(jié)合

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出音樂課是“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，突出音樂特點，重視學(xué)科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化。”課外的音樂社團活動與課內(nèi)教學(xué)任務(wù)互補，課外的音樂活動中對學(xué)生進行合唱、舞蹈、器樂演奏等方面的學(xué)習(xí)，不僅增加了學(xué)生音樂知識，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，而且課外社團活動的學(xué)習(xí)與深入會使得學(xué)生們在課內(nèi)教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)中更從容地學(xué)習(xí)新的知識，對學(xué)習(xí)過的知識也能理解的更透徹掌握的更牢固。而課內(nèi)教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)為課外社團活動的學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)，有了課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)才有課外學(xué)習(xí)的延伸，對其進行合理的知識填充。

三、課外音樂社團活動的實際運用

無錫市東亭實驗小學(xué)在校開展了許多音樂社團，分別有聲樂、合唱、二胡、阮、揚琴、鼓、竹笛、大提琴、柳琴、古箏等等。

（一）音樂社團課

東亭實驗小學(xué)在音樂社團方面有著一套教學(xué)計劃，除了正常的音樂課程之外，每天早上第一節(jié)課前安排了一節(jié)社團課，同學(xué)們根據(jù)自己選擇的社團到指定的音樂教室進行樂器以及歌唱的練習(xí)。每周三最后一節(jié)課有一次社團活動，各種音樂社團同學(xué)集合在一起進行器樂合奏練習(xí)。每周五最后一節(jié)課，學(xué)校從校外聘請了專業(yè)的音樂教室對同學(xué)們進行專業(yè)的小課輔導(dǎo)。

（二）音樂社團教師數(shù)量以及專業(yè)水平限制

東亭實驗小學(xué)雖然開設(shè)了許多的音樂社團，但是由于在校教師音樂素養(yǎng)的問題也存在比如教師專業(yè)技能的不足問題，雖說都是音樂教師，但是同樣術(shù)業(yè)有專攻，各個教師都有自己所擅長的專業(yè)，在這么多社團面前還是會存在不足的問題。針對這一現(xiàn)象，校方同樣也考慮到了這一問題，每周五安排校外聘請的專業(yè)教師，對各個社團的同學(xué)們進行逐一的專業(yè)教學(xué)與輔導(dǎo)。這樣不僅同學(xué)們能學(xué)習(xí)到專業(yè)的知識，而且在平時的練習(xí)中也游刃有余。

（三）音樂社團的開展趨勢

雖說越來越多的學(xué)校都開展了音樂社團，但是大部分學(xué)校還是以學(xué)校比賽為目的。音樂社團屬于群體性活動，雖然專業(yè)性質(zhì)的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，但是如果課外音樂社團活動的開展壓制了甚至超過了課內(nèi)音樂教學(xué)活動，那么就失去了新課程改革對于音樂課程的要求，同時也阻礙了學(xué)生的個性發(fā)展。東亭實驗小學(xué)在課外音樂社團活動上，還經(jīng)常組織社團活動，比如器樂合奏演出參加區(qū)域比賽、省級比賽都取得了優(yōu)異的成績。

（四）音樂社團的管理政策

隨著社會的發(fā)展，社會的需求以及個性發(fā)展的需要，讓同學(xué)們不僅僅局限于課堂上的音樂，也發(fā)展課堂之外的音樂。國家要求學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，同時也肯定了音樂對于學(xué)生教育的發(fā)展的重要作用。因此，國家相關(guān)部門應(yīng)該建立一個相對完整的體系針對課外音樂社團這一方面，尤其對于學(xué)校中的音樂社團來說更具有保障性，更需要有關(guān)部門來監(jiān)督?？梢愿鶕?jù)發(fā)達地區(qū)音樂社團發(fā)展的狀況來促進不太發(fā)達地區(qū)的音樂社團發(fā)展，也可以根據(jù)一些發(fā)達國家的音樂社團發(fā)展的狀況，引進和改進我們國家的音樂社團發(fā)展?fàn)顩r。

四、結(jié)語

總之，在音樂教學(xué)中，不僅要重視課內(nèi)教學(xué)任務(wù)也要重視課外社團活動，開展豐富多彩的多樣化的校園活動。同時也要加強音樂社團的文化建設(shè)，為音樂藝術(shù)教育提供一種新型的教育模式，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡介：朱 文（1994-），女，漢族，安徽滁州人，安徽師范大學(xué)在讀碩士，研究方向：學(xué)科教學(xué)（音樂）。