高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)探究

宋杰

【摘 要】意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，尤其要注重加強(qiáng)思想引領(lǐng)，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。論文試結(jié)合話語體系的特征就高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并對話語體系建設(shè)路徑展開探討。

【Abstract】Ideological work is an extremely important work of the Party， and colleges and universities shoulder the important task of cultivating builders and successors of socialism with Chinese characteristics， in particular， they should pay attention to strengthening the ideological guidance and firmly grasp the leadership and discourse power of ideological work. Based on the characteristics of the discourse system， this paper analyzes the challenges faced by the construction of the ideological discourse system in colleges and universities， and probes into the path of constructing the discourse system.

【關(guān)鍵詞】高校； 意識(shí)形態(tài)； 話語體系

【Keywords】colleges and universities； ideology； discourse system

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）03-0092-02

1 引言

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)。必須不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，就是牢牢掌握話語權(quán)，推進(jìn)具有中國特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系建設(shè)[1]。

2 高校意識(shí)形態(tài)話語體系的內(nèi)容

意識(shí)形態(tài)工作作為黨的一項(xiàng)極端重要的工作，其根本任務(wù)是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作包括話語權(quán)的重要論述，為我們做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作提供了根本遵循。高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人。”而育人的根本在于立德。因此，高校應(yīng)在人才培養(yǎng)中充分發(fā)揮“德”的價(jià)值引領(lǐng)和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)牢牢掌握在手中。黨的十九大報(bào)告指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。本文中的高校意識(shí)形態(tài)話語體系，即是指以馬克思主義為指導(dǎo)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值導(dǎo)向，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)形式。

3 高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)面臨的要求

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的實(shí)現(xiàn)路徑就是話語權(quán)。從某種意義上來說，誰掌握了話語權(quán)，誰就掌握了世界秩序的“整理權(quán)”[2]。因此，堅(jiān)持高校意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)地位，就要維護(hù)馬克思主義的話語權(quán)，不斷完善以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值目標(biāo)的話語體系建設(shè)。話語是生動(dòng)的，體系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，本文試從話語體系的基本特性分析高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)面臨的時(shí)代要求。

3.1 高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)應(yīng)突出當(dāng)代中國精神

從話語體系發(fā)展的縱向維度來看，話語體系具有一定的歷史屬性。就像中國新民主主義革命時(shí)代從校園喊出的“民主”與“科學(xué)”，從近代到當(dāng)代，每一個(gè)歷史發(fā)展階段都有不同的主流意識(shí)形態(tài)和話語體系。只是有的話語體系曾經(jīng)盛極一時(shí)，卻最終銷聲匿跡，而有的則從弱到強(qiáng)，越來越發(fā)揮著重要的凝聚作用。習(xí)近平同志2013年在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話，深刻回答了在當(dāng)代中國我們的民族、我們的國家應(yīng)該堅(jiān)守什么樣的核心價(jià)值觀，為什么要自覺踐行以及如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重大命題。因此，當(dāng)前，高校要始終把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，注重圍繞弘揚(yáng)當(dāng)代中國精神，推進(jìn)人們的理論認(rèn)知和情感認(rèn)同。

3.2 高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)一定的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)

從話語體系發(fā)展的橫向維度來看，話語體系具有一定的世界屬性。話語體系本來就是在不斷的相互沖突和融合中形成的。當(dāng)前，雖然孔子學(xué)院、“一帶一路”等推動(dòng)中國的話語體系在國際社會(huì)上越來越得到理解和認(rèn)可，但是在高等教育范疇內(nèi)中西方思想的交融交鋒中，“西方中心論”對我國產(chǎn)生的影響還比較大，而這些很容易成為國內(nèi)話語權(quán)被西方意識(shí)形態(tài)悄然解構(gòu)的途徑之一。習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上指出：“實(shí)際工作中，在有的領(lǐng)域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，在一些學(xué)科中‘失語、教材中‘失蹤、論壇上‘失聲。這種狀況必須引起我們高度重視?！币虼?，高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)，要重點(diǎn)在構(gòu)筑和鞏固自我特色的學(xué)術(shù)陣地和文化高地上下功夫，這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)術(shù)的真正自由與繁榮，也是在樹立我們的理論自信和文化自信。

3.3 高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)應(yīng)尊重青年成長特點(diǎn)

話語體系是言語主體通過系統(tǒng)的語言符號(hào)并按照一定的內(nèi)在邏輯來表達(dá)和建構(gòu)的結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容完備的言語體系[3]。因此，高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)必須把握其言語主體的特點(diǎn)。這個(gè)主體，可以是一個(gè)群體或是一個(gè)國家，還可以是個(gè)體的一個(gè)人。特別是在微博、微信、QQ、抖音等各類自媒體平臺(tái)層出不窮的現(xiàn)實(shí)背景下，被動(dòng)地接受某個(gè)唯一主導(dǎo)媒體的影響的情況早已不復(fù)存在，人人都可以隨時(shí)發(fā)聲表達(dá)自己的“主流思想”，向他人傳遞某種傾向主張。特別是世界觀人生觀尚不完全成熟、思想又特別新潮活躍的高校學(xué)子，面對海量的信息和思潮影響，相對統(tǒng)一的主流意識(shí)形態(tài)在數(shù)量龐大的言語主體面前面臨著被解構(gòu)的更大挑戰(zhàn)。根據(jù)第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2018年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，普及率為57.7%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億。因此，高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)，要在高校學(xué)生群體的成長研究上多下功夫，從知行合一上豐富教書育人的路徑，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正內(nèi)化為青年學(xué)子的精神追求、外化為自覺行動(dòng)。

4 高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)的著力點(diǎn)

4.1 堅(jiān)持馬克思主義理論指導(dǎo)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)重要講話中強(qiáng)調(diào)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，就是要堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，做好高校意識(shí)形態(tài)工作，必須堅(jiān)定地以馬克思主義為理論指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想既與馬克思主義一脈相承，又是具有重大原創(chuàng)性的當(dāng)代馬克思主義，高校要把握好這把引領(lǐng)時(shí)代的思想武器，通過培訓(xùn)、解讀、實(shí)踐等多種形式將真正的馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法貫穿于意識(shí)形態(tài)話語體系建立的全過程。

4.2 加強(qiáng)高校文化建設(shè)，堅(jiān)守話語陣地

社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵豐富，包含著國家、社會(huì)、公民等多個(gè)層面的價(jià)值要求，傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。高校要充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，成為研究、宣傳和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。因此，把握高校意識(shí)形態(tài)工作陣地的話語權(quán)，推進(jìn)話語體系建設(shè)，也要注重發(fā)揮高校校園文化建設(shè)的載體作用，積極營造培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園文化氛圍，進(jìn)而提升高校的文化軟實(shí)力水平，筑牢意識(shí)形態(tài)陣地。

4.3 探索話語規(guī)律，提升傳播效果

當(dāng)今時(shí)代，誰的傳播手段先進(jìn)、傳播能力強(qiáng)大，誰的思想文化和價(jià)值觀念就能更廣泛地流傳，誰就能更有力地影響世界[3]。目前，占到57%的網(wǎng)民規(guī)模推動(dòng)著微信、微博等自媒體成為各種社會(huì)思潮傳播的重要渠道之一。但是網(wǎng)絡(luò)信息傳播的隱蔽性和隨意性很強(qiáng)，再加上大多數(shù)自媒體“非黨媒”的特殊性質(zhì)，無一不是給當(dāng)前主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)，尤其要關(guān)注到網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語的這些新特點(diǎn)，如側(cè)重話題敘事、慣于“碎片傳播”等，要遵循傳播規(guī)律，在傳播方法的不斷創(chuàng)新上下功夫，同時(shí)在理想信念的教育上主動(dòng)發(fā)聲，在焦點(diǎn)問題的解讀上權(quán)威發(fā)聲，使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)核心話語在微時(shí)代的校園呈現(xiàn)出新的活力。

意識(shí)形態(tài)工作任重道遠(yuǎn)，意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)也要與時(shí)俱進(jìn)。因此，做好高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)，必須堅(jiān)持馬克思主義理論的寬闊視野、堅(jiān)持以育人為中心的研究導(dǎo)向、堅(jiān)持打造在傳承與創(chuàng)新中不斷發(fā)展的“中國化”新表述，積極推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)話語體系建設(shè)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】侯惠勤. 意識(shí)形態(tài)話語權(quán)初探[J]. 馬克思主義研究， 2014（12）：5-12.

【2】童兵.加強(qiáng)新聞學(xué)話語體系建設(shè)[N].人民日報(bào)，2018-5-28（16）.

【3】李江靜，徐洪業(yè).準(zhǔn)確把握互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)爭奪的新形勢[J].紅旗文稿.2015（22）：56.