探討“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

戴瑩瑩

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革不斷深化，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，尤其是面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息化的高速發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極調(diào)整與完善，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托，開展多維教學(xué)模式，以期為新時(shí)代培養(yǎng)更多綜合性國(guó)際貿(mào)易人才。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù);應(yīng)用

對(duì)于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)，其突出的特征是實(shí)用性與應(yīng)用性較強(qiáng)。立足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，其優(yōu)勢(shì)與影響力不斷擴(kuò)大，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的發(fā)展也積極參與其中，以新時(shí)期發(fā)展需求為基礎(chǔ)，積極改革，增強(qiáng)教師專業(yè)技能，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)化、復(fù)合型人才。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

（一）國(guó)際貿(mào)易專業(yè)發(fā)展面臨新的發(fā)展環(huán)境

目前，跨境電商發(fā)展迅速，傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易流程與環(huán)節(jié)都發(fā)生變化，尤其是融入網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)據(jù)化，極大地加速了商品在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，凸顯便捷性與動(dòng)態(tài)性。

諸多企業(yè)依托跨境電商參與國(guó)際貿(mào)易，整個(gè)對(duì)外貿(mào)易領(lǐng)域更需要掌握新型國(guó)際貿(mào)易理論、熟悉電商平臺(tái)的新型人才?；诖?，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需要積極轉(zhuǎn)變，堅(jiān)實(shí)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)與師資等內(nèi)容進(jìn)行改革，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的國(guó)際貿(mào)易人才。

（二）國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展目標(biāo)發(fā)生轉(zhuǎn)變

立足傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)更多掌握貿(mào)易理論、熟悉國(guó)際管理、懂得操作實(shí)踐、完成涉外經(jīng)貿(mào)決策的國(guó)際貿(mào)易人才。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，要求在掌握基本理論與技能的同時(shí)，能夠合理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工具，善于進(jìn)行電子信息的全面收集與整理，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行商貿(mào)活動(dòng)，強(qiáng)化新時(shí)代商品運(yùn)營(yíng)與推廣，從而為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更多復(fù)合型跨境電子商務(wù)人才。

二、如何全面加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）實(shí)現(xiàn)跨境電商國(guó)際貿(mào)易特征與國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)的積極融合

立足傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，其對(duì)外貿(mào)易的模式是固定的，從制造商-出口商-進(jìn)口商-批發(fā)商-零售商，最終到消費(fèi)環(huán)節(jié)。但是，對(duì)于跨境電商，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的支撐下，其銷售渠道更加趨于垂直化的狀態(tài)，促使生產(chǎn)者與消費(fèi)者省去諸多中間環(huán)節(jié)，銷售渠道更加趨于垂直。從根本上講，傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易與跨境電商的區(qū)別主要體現(xiàn)在物流、支付以及結(jié)算等諸多環(huán)節(jié)。為此，在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中，要積極融入跨境電商實(shí)務(wù)內(nèi)容，保證教學(xué)方向與行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)相一致。

（二）重視培養(yǎng)集理論水平與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一體的復(fù)合型教師團(tuán)隊(duì)

首先，對(duì)于新時(shí)期國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教師而言，要勇于接受新事物，掌握跨境電商相關(guān)知識(shí)與技能。在當(dāng)前高校師資隊(duì)伍中，教師專業(yè)知識(shí)與能力處于停滯不前的狀態(tài)，教學(xué)內(nèi)容尚未積極更新，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”與跨境電商缺乏深入的理解，尚未將其與教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行積極融合，滲透性不強(qiáng)，教學(xué)效果很難改善。基于此，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教師需要重視提升自身水平，善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其能夠結(jié)合教學(xué)需要，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)操作的掌握。另外，學(xué)校也要對(duì)教師進(jìn)行鼓勵(lì)，形成終身學(xué)習(xí)理念，善于抓住機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，與人才需求相契合。其次，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)，其極具操作性與實(shí)踐性，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)十分關(guān)鍵。因此，在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教師招聘的時(shí)候，要重視行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前，外貿(mào)流程隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)生變化，學(xué)校要為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促使教師能夠積極參與實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新知識(shí)體系，聘請(qǐng)專家參與教學(xué)指導(dǎo)，以便更好拓寬學(xué)生視野。

（三）以互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)為依托構(gòu)建多樣化性與多維度教學(xué)模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，學(xué)生能夠通過多種渠道進(jìn)行知識(shí)的獲取。目前，教學(xué)手段與教學(xué)工具更加多樣，基于此，教師要重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行積極應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)信的教學(xué)資源的應(yīng)用能力。當(dāng)前，MOOC等新型開放式課堂模式得以推廣，更顯教學(xué)主動(dòng)性，意義深遠(yuǎn)，尤其鼓勵(lì)學(xué)生積極參與電商平臺(tái)，自我體驗(yàn)新型式，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，促使教學(xué)手段更加豐富與多樣，對(duì)提升學(xué)生參與國(guó)際貿(mào)易重要非凡。多樣化的教學(xué)模式充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化傳統(tǒng)課程的優(yōu)化與完善，使得國(guó)家貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)特色鮮明，地構(gòu)建科學(xué)課程具有強(qiáng)大推動(dòng)作用。

（四）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在全校園范圍內(nèi)的覆蓋

為了有力推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，要重視加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證全面積覆蓋，使得學(xué)生能夠隨時(shí)上網(wǎng)，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度 ，重視教學(xué)資源的分享，以期實(shí)現(xiàn)精品課的推廣與應(yīng)用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到整合與推廣的作用。

結(jié)語

綜上，立足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)中，要重視將信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，做好教學(xué)內(nèi)容與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合，加快傳統(tǒng)貿(mào)易與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期貿(mào)易實(shí)務(wù)的結(jié)合，適應(yīng)新形勢(shì)，依靠專業(yè)的教師隊(duì)伍，發(fā)揮多樣化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，加快外貿(mào)人才升級(jí)，適應(yīng)新時(shí)期人才需求，在根本上為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)貿(mào)易人才，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求。

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