傳統(tǒng)文化在視覺傳達(dá)教學(xué)中的體現(xiàn)

周玨

【摘 要】中華民族是一個有著悠久歷史的民族，在中華民族漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了享譽世界的中華文明，而傳統(tǒng)文化是中華文明的重要組成部分。傳統(tǒng)文化是我們炎黃子孫以及世界各國人民的寶貴財富，它們經(jīng)歷了漫長的歷史洗禮，蘊藏著深厚的文化底蘊。在我們現(xiàn)當(dāng)代的視覺傳達(dá)教學(xué)中，傳統(tǒng)文化在很多方面都有體現(xiàn)，傳統(tǒng)文化在當(dāng)代視覺傳達(dá)教學(xué)中的應(yīng)用可以使傳統(tǒng)文化發(fā)揮更大的文化價值，同時也會達(dá)到更好的教學(xué)效果。本文將就相關(guān)問題進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；視覺傳達(dá)教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）08-0182-01

一、中國傳統(tǒng)文化與視覺傳達(dá)教學(xué)概述

文化的內(nèi)容十分寬泛，它包含著很多層面的文化內(nèi)容，我們中國人都對中華傳統(tǒng)文化有著強烈的民族認(rèn)同感，傳統(tǒng)文化往往能夠喚起我們的情感共鳴。中華傳統(tǒng)文化主要體現(xiàn)在“形”和“意”兩個方面，“形”指的是比較具體的形象，包括各種藝術(shù)，比如舞蹈、水墨畫等等，還包括一些手工藝或者產(chǎn)品，比如茶葉、絲綢等等?！耙狻敝傅氖且恍┚唧w的文化內(nèi)涵，比如詩詞歌賦、飲茶文化，其中包括一些風(fēng)土人情等等。中華傳統(tǒng)文化有著十分豐富的題材，比如民間藝術(shù)剪紙、琴棋書畫等等，傳統(tǒng)文化在題材廣泛的同時還包括一些人生哲理和價值觀，比如牡丹花通常象征富貴吉祥，竹子代表清高圣潔的形象等等。視覺傳達(dá)作為一種設(shè)計藝術(shù)在近年來也得到了快速發(fā)展，隨著人類社會的進(jìn)步，傳統(tǒng)文化的應(yīng)用也變得更加廣泛，在當(dāng)代視覺傳達(dá)教學(xué)中，有很多地方都應(yīng)用到了傳統(tǒng)文化。

二、傳統(tǒng)文化在視覺傳達(dá)教學(xué)中的體現(xiàn)

（一）傳統(tǒng)藝術(shù)造型手法的體現(xiàn)。視覺傳達(dá)是一門表現(xiàn)性很強的學(xué)科，但是學(xué)生們在進(jìn)行創(chuàng)作時經(jīng)常摸不著頭腦，容易陷入誤區(qū)，對設(shè)計出來的作品總體上沒有很好的認(rèn)知，對作品整體的結(jié)構(gòu)框架把握得還不夠準(zhǔn)確。在視覺傳達(dá)教學(xué)中，運用傳統(tǒng)藝術(shù)造型手法可以使學(xué)生在創(chuàng)作過程中獲得靈感，從而更好地把握作品的整體走向。比如在教學(xué)過程中，教師可以先讓學(xué)生欣賞一些繪畫作品，通過研究這些作品的藝術(shù)造型手法，使學(xué)生獲得一些寶貴的經(jīng)驗和技巧，然后將經(jīng)驗和技巧應(yīng)用到自己的作品當(dāng)中去。傳統(tǒng)的藝術(shù)造型手法可以使學(xué)生的思維更加開闊，無形當(dāng)中提升作品質(zhì)量。

（二）民間傳統(tǒng)圖案的體現(xiàn)。圖案是一種比較直接的表達(dá)方式，它可以使受眾直接地了解到作者想要表達(dá)的信息。在視覺傳達(dá)教學(xué)中，老師們往往會指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察民間傳統(tǒng)圖案，并且鼓勵他們對其中一些圖案進(jìn)行模仿和臨摹，在學(xué)生對圖案有了大致了解之后，老師會要求學(xué)生對圖案進(jìn)行適當(dāng)變化，比如改變一些圖案的基本形狀和色彩等等，這時學(xué)生就會根據(jù)自己對圖案的獨特理解進(jìn)行創(chuàng)作，在作品中大膽表現(xiàn)自己的想法，這就使得教學(xué)效率大大提高。

（三）傳統(tǒng)文化內(nèi)涵精神的體現(xiàn)。在視覺傳達(dá)設(shè)計當(dāng)中，一個作品是否優(yōu)秀受很多方面的影響，對于該行業(yè)的設(shè)計者來說，一件成功的作品是會說話的，它可以傳遞出作者內(nèi)心的真實情感，可以使受眾在欣賞作品的同時實現(xiàn)情感上的共鳴。視覺傳達(dá)教學(xué)過程中，我們可以看到傳統(tǒng)文化內(nèi)涵精神的體現(xiàn)，一些傳統(tǒng)文化所代表的特定情感的事物通過作品這個橋梁表達(dá)出來，使學(xué)生能夠更加方便地接受老師的授課內(nèi)容。

（四）傳統(tǒng)文化“意象”作用的體現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化具有深厚民族色彩，一些具有特殊意義的文化元素可以營造出一種特殊的意境，比如具有濃厚中國元素的水墨畫和青花瓷等元素給人一種古韻，在現(xiàn)代視覺傳達(dá)教學(xué)中，教育者常常把意象引入到教學(xué)工作中去，比如老師會讓學(xué)生在設(shè)計作品時融入一些意象元素，使設(shè)計出來的作品更加具有文化底蘊，一些中國傳統(tǒng)水墨畫的設(shè)計使作品更加具有文化氣息的同時還帶有鮮明的中國色彩。

三、傳統(tǒng)文化在視覺傳達(dá)教學(xué)中體現(xiàn)的意義

傳統(tǒng)文化是我們中華民族經(jīng)過長期發(fā)展而形成的，有著十分深厚的文化底蘊，它不僅是我們中華民族，同時也是全世界的寶貴財富，因此將中國傳統(tǒng)文化融入視覺傳達(dá)教學(xué)的意義十分重大。第一點，可以充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。在當(dāng)代的一些視覺傳達(dá)作品中，我們可以看到它們的質(zhì)量并不如我們預(yù)期的那么高，一些低水平的作品泛濫成災(zāi)，將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到視覺傳達(dá)教學(xué)中去可以為作品創(chuàng)作提供新的思路和源泉，使作品更加具有特色，使視覺傳達(dá)的教學(xué)工作更好地開展。第二點，可以傳播中華文化，將傳統(tǒng)文化在視覺傳達(dá)教學(xué)中體現(xiàn)出來，可以提高作品質(zhì)量，使作品更加具有影響力的同時還可以更好地推廣傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，即使在現(xiàn)代仍然有著非常重要的作用。傳統(tǒng)文化在視覺傳達(dá)教學(xué)中的體現(xiàn)可以使視覺傳達(dá)教學(xué)更加有效率，還能使視覺傳達(dá)設(shè)計更加生動形象地展現(xiàn)給大家，使觀眾與設(shè)計者形成情感上的共鳴。但是我們也要注意一些問題，比如要注意把握傳統(tǒng)文化的核心素養(yǎng)的應(yīng)用，同時也要注意重點的切入。教育者應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)文化中汲取有營養(yǎng)的因素，這樣才能不斷適應(yīng)時代的發(fā)展。

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