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      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新研究

      2019-05-24 07:21:55董奎
      求知導(dǎo)刊 2019年4期
      關(guān)鍵詞:高校體育教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新

      董奎

      摘 要:在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,各個領(lǐng)域都通過新的互聯(lián)網(wǎng)形式來進(jìn)行創(chuàng)新,進(jìn)一步帶動了各個行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。高校需要盡快通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新,提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。文章對“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)的優(yōu)勢進(jìn)行分析,研究了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校體育教學(xué)的創(chuàng)新方法,力求進(jìn)一步促進(jìn)我國高校體育教學(xué)事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校體育教學(xué);創(chuàng)新

      中圖分類號:G807.4

      文章編號:2095-624X(2019)04-0090-01

      一、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)的優(yōu)勢分析

      1.促進(jìn)了教師和學(xué)生之間的溝通和交流

      在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,一般教師都會負(fù)責(zé)管理幾十名學(xué)生,教師和學(xué)生間溝通比較少。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,教師和學(xué)生之間不僅能夠在課堂當(dāng)中交流,而且可以在課后休閑時間進(jìn)行深入的溝通,進(jìn)而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?;ヂ?lián)網(wǎng)和高校的體育教學(xué)融合之后,大大提高了教師的教學(xué)質(zhì)量,師生能夠更好地進(jìn)行深入交流,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長。

      2.大大改善學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境

      高校體育教學(xué)一般都是在田徑場、足球場以及體育館等場所進(jìn)行,高校的體育活動不但可以讓學(xué)生勞逸結(jié)合,降低學(xué)生日常的學(xué)習(xí)壓力,還可以大大提高學(xué)生的身體素質(zhì)。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)過程中,能夠更好將學(xué)習(xí)資源和比賽視頻運(yùn)用到教學(xué)中,利用互聯(lián)網(wǎng)媒體中的資源為學(xué)生營造生動的學(xué)習(xí)氛圍,從而改善高校體育教學(xué)的環(huán)境。

      3.有助于學(xué)生提升創(chuàng)新能力

      高校體育教學(xué)不但能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠?qū)W(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到高校體育教學(xué)中,對教學(xué)手段以及方式進(jìn)行了一定的創(chuàng)新,利用互聯(lián)網(wǎng)媒體的教學(xué)資料大大提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校的體育教學(xué)創(chuàng)新分析

      1.利用互聯(lián)網(wǎng)媒體,擴(kuò)展教學(xué)資源

      高校體育教學(xué)是根據(jù)實踐以及理論相互結(jié)合來進(jìn)行的。在體育教學(xué)過程當(dāng)中,教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)媒體下載網(wǎng)上的資源,將有關(guān)體育賽事以及新聞資源進(jìn)行整合,進(jìn)而對體育教學(xué)理論知識進(jìn)行深入優(yōu)化。這樣不但提升了體育教學(xué)課堂當(dāng)中的積極性以及趣味性,還能夠讓學(xué)生更好地了解體育,對體育更加喜愛。

      2.在體育教學(xué)中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)媒體,更好地對師生之間交流進(jìn)行優(yōu)化

      當(dāng)前,高校體育教學(xué)。過程中師生缺乏交流。影響了體育教學(xué)效果。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中、學(xué)生很少能夠和老師進(jìn)行積極交流。將互聯(lián)網(wǎng)媒體應(yīng)用到高校體育教學(xué)過程中,能夠大大改善體育教學(xué)過程中師生不能很好交流的狀況。第一,在體育教學(xué)過程當(dāng)中利用互聯(lián)網(wǎng)媒體儲存功能,將體育知識點(diǎn)以及難點(diǎn)等在互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行儲存,大大方便了學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二,通過互聯(lián)網(wǎng)平臺,利用微信以及QQ等軟件,可以更好地讓師生進(jìn)行互動。這樣不但可以提升學(xué)生對體育知識學(xué)習(xí)的興趣,也讓教師更好地和學(xué)生進(jìn)行交流。

      3.利用互聯(lián)網(wǎng)媒體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力

      高校體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)媒體結(jié)合后,使學(xué)生有了更大的學(xué)習(xí)和發(fā)揮空間。學(xué)生在新的教學(xué)模式的影響下,頻繁接觸互聯(lián)網(wǎng)媒體。在此環(huán)境下,學(xué)生能多方面了解互聯(lián)網(wǎng)媒體,形成正確的互聯(lián)網(wǎng)思維和意識。另外,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力,為高校體育教學(xué)創(chuàng)新打牢基礎(chǔ)。

      經(jīng)過上述分析,我們可以看出,互聯(lián)網(wǎng)給高校的體育教學(xué)帶來了更便捷的教學(xué)方式和更多的資源。除此之外,也可以深入學(xué)習(xí)體育知識,更透徹地讓高校體育教師認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng),并且結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教學(xué)進(jìn)行深入創(chuàng)新。教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)理念,重視學(xué)生主體性,逐層進(jìn)行教學(xué),關(guān)注學(xué)生個體差異,找到有用的教學(xué)資源,提升學(xué)生的探索能力。通過創(chuàng)新高校體育教學(xué)模式,進(jìn)一步促進(jìn)高校體育教學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陶昌勇.互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校體育教學(xué)模式研究[J].成才之路,2016(9):25.

      [2]林岳.互聯(lián)網(wǎng)媒體視角下高校體育教學(xué)創(chuàng)新研究[J].教育教學(xué)論壇,2017(2):116-117.

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