當(dāng)環(huán)保遇上創(chuàng)意、科技與夢(mèng)想

張瑋珩

“這是我的作品《隧道節(jié)電感應(yīng)系統(tǒng)》， 作品的創(chuàng)意源于每次外出旅游經(jīng)過(guò)高速公路的隧道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隧道里的燈總是亮著。這樣非常浪費(fèi)電！于是我產(chǎn)生了一個(gè)創(chuàng)作靈感：發(fā)明一種由太陽(yáng)能電池供電的隧道節(jié)電感應(yīng)系統(tǒng)?！眮?lái)自潮州潮安區(qū)庵埠鎮(zhèn)文里小學(xué)的陳鎰梓同學(xué)在決賽賽場(chǎng)上說(shuō)道。別看他年紀(jì)小小，其實(shí)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的科技小創(chuàng)客，這已經(jīng)是他第二次入圍廣東省青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽決賽了，并且取得本屆大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

城市蘑菇集水凈化遮陽(yáng)傘椅、太陽(yáng)能防蠅晾曬機(jī)、噬塑獸——黃粉蟲腸道細(xì)菌對(duì)塑料的分解作用的研究及應(yīng)用……一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意又實(shí)用的環(huán)保科技作品，將環(huán)保與科技融為一體，又將環(huán)保融進(jìn)了生活中的各個(gè)領(lǐng)域，關(guān)注當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)、科技創(chuàng)新前沿，源于生活、源于實(shí)踐，又能體現(xiàn)了強(qiáng)烈的生態(tài)文明和科技創(chuàng)新意識(shí)。

2019年4月21日，由廣東省生態(tài)環(huán)境廳、暨南大學(xué)聯(lián)合主辦，廣東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心、廣東教育學(xué)會(huì)環(huán)境教育專業(yè)委員會(huì)與暨南大學(xué)環(huán)境學(xué)院聯(lián)合承辦的第六屆“廣東省青少年環(huán)保科技創(chuàng)意大賽”（以下簡(jiǎn)稱省青創(chuàng)賽）決賽在暨南大學(xué)（番禺校區(qū)）順利舉行，全省各地參賽隊(duì)伍及來(lái)自省內(nèi)外環(huán)境、科技、教育等領(lǐng)域的專家濟(jì)濟(jì)一堂，為期八個(gè)月的省青創(chuàng)賽也畫上完美句號(hào)。

四大高校戰(zhàn)略合作，

助力青少年環(huán)境與創(chuàng)新教育

近年來(lái)，省青創(chuàng)賽受到廣東各地區(qū)的廣泛關(guān)注，賽制不斷優(yōu)化升級(jí)，作品水平顯著提高，成為青少年環(huán)境教育領(lǐng)域特具亮點(diǎn)的品牌賽事活動(dòng)，這其中離不開(kāi)廣東省四大高校的戰(zhàn)略支持。大賽主辦方通過(guò)與省四大高校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，借助985、211高校教育的有利資源，為大賽建設(shè)專業(yè)的評(píng)委團(tuán)隊(duì)，助力廣東青少年環(huán)境教育與創(chuàng)新教育。同時(shí)，各院校對(duì)大賽志愿者隊(duì)伍的配置進(jìn)行了優(yōu)化部署，志愿者隊(duì)伍組成包括了優(yōu)秀本科生、研究生及部分青年教師，志愿者將參與大賽的賽前、賽中、賽后培訓(xùn)及交流活動(dòng)等。

為了進(jìn)一步提升選手的創(chuàng)新意識(shí)和參賽水平，大賽主辦方在決賽前期對(duì)參賽選手們進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“特訓(xùn)營(yíng)”培訓(xùn)——戰(zhàn)略合作單位中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院、暨南大學(xué)環(huán)境學(xué)院、華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院分別派出指導(dǎo)專家“智囊團(tuán)”對(duì)參賽選手進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)及為期一個(gè)月的“跟蹤輔導(dǎo)”，幫助選手對(duì)作品進(jìn)行升級(jí)，激發(fā)了參賽選手的創(chuàng)新思維，參賽選手通過(guò)與高校專家們進(jìn)行深度交流，作品及創(chuàng)新思維有了飛躍式的提升，參賽隊(duì)員們均表示獲益匪淺。

大賽主辦方聯(lián)合四大高校以實(shí)際行動(dòng)在青少年環(huán)?？萍己蛯?shí)踐創(chuàng)新、能力培養(yǎng)、大賽項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化師資培訓(xùn)、國(guó)際化接軌等方面予以專業(yè)指導(dǎo)和支持，為提高廣東青少年環(huán)保科技創(chuàng)新與國(guó)際化水平做出一份貢獻(xiàn)。

接軌國(guó)際青少年環(huán)保平臺(tái)，

大賽體現(xiàn)“國(guó)際范”

省青創(chuàng)賽除了作品本身，也力求與國(guó)際賽事接軌。為了更好提高青少年參加大型賽事的綜合能力，大賽主辦方在賽前組織禮儀培訓(xùn)講座，專業(yè)禮儀導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)傳授大型比賽演講與儀態(tài)“秘笈”。在禮儀講座上，選手們與禮儀導(dǎo)師積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多參賽禮儀技巧，增強(qiáng)了比賽的信心，青少年們反響熱烈。同時(shí)，決賽展示演講中陳述環(huán)節(jié)選手的著裝、儀態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)等均占有一定分值，讓參賽選手的個(gè)人能力及綜合素質(zhì)通過(guò)大賽得到充分的展現(xiàn)和鍛煉。決賽中，選手們都使出渾身解數(shù)，充分運(yùn)用禮儀講座上汲取的知識(shí)，拿出最好的狀態(tài)在決賽場(chǎng)上一展風(fēng)采。

此外，本屆大賽接軌國(guó)際青少年環(huán)保交流平臺(tái)，高中組最高分的江門市新會(huì)高級(jí)技工學(xué)校隊(duì)伍中的黃海棱同學(xué)獲得了直通參加“2019年廣州·世界青少年環(huán)保交流大會(huì)暨第四屆國(guó)際青少年環(huán)境論壇”的資格。屆時(shí)，交流大會(huì)將輻射來(lái)自全球十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾千名青少年，搭建世界青少年環(huán)保實(shí)踐與合作之橋，深化廣東省在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的國(guó)際交流影響力，推動(dòng)“一帶一路”戰(zhàn)略和全球可持續(xù)發(fā)展。

社會(huì)力量凝聚共同打造青少年環(huán)保比賽和交流的國(guó)際平臺(tái)，相信一定會(huì)推動(dòng)廣東青少年在提升環(huán)保理念、科技創(chuàng)新水平等方面再上臺(tái)階。

播種“環(huán)保+科技”理念，開(kāi)拓廣東特色青少年環(huán)境教育之路

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。青少年是國(guó)家未來(lái)的希望，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍。黨的十九大報(bào)告指出，生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)離不開(kāi)科技的創(chuàng)新和進(jìn)步，加強(qiáng)環(huán)?？萍紕?chuàng)新是不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的必然選擇。培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提升他們的環(huán)?？萍妓仞B(yǎng)，為建設(shè)“美麗中國(guó)”貢獻(xiàn)力量，對(duì)帶動(dòng)全社會(huì)共同參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)具有重要意義。

經(jīng)過(guò)六年的努力，省青創(chuàng)賽日益受到全省的廣泛關(guān)注，吸引了越來(lái)越多青少年踴躍報(bào)名，參賽地區(qū)和學(xué)校不斷增加，參賽作品水平顯著提高，評(píng)委陣容更加強(qiáng)大，影響輻射力進(jìn)一步增強(qiáng)。歷屆比賽主辦方共收到近1000件來(lái)自全省各地區(qū)中小學(xué)生的參賽作品。有部分學(xué)校與選手甚至是多次參加大賽，從優(yōu)秀獎(jiǎng)到三等獎(jiǎng)，再到入圍決賽，大賽一路見(jiàn)證著他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

目前，大賽已顯現(xiàn)出了“蒲公英”效應(yīng)——種下環(huán)保理念，播灑創(chuàng)新精神，讓更多青少年關(guān)注環(huán)境，在環(huán)保領(lǐng)域的科技舞臺(tái)上一展身手。大賽已成為廣東省青少年參與環(huán)境教育交流與合作、通往國(guó)內(nèi)外環(huán)保交流活動(dòng)的重要平臺(tái)，在拓寬青少年環(huán)保與科技領(lǐng)域的視野與格局的同時(shí)，也為青少年環(huán)境教育發(fā)展探索出一條具有廣東特色的環(huán)境教育創(chuàng)新之路。