探索文化自信融入思想政治教育的路徑

周琳蓉

摘 要：面對(duì)大量外界文化沖擊本國(guó)學(xué)生思想的情況，學(xué)?？梢岳弥袊?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、合理的思想政治體系，本文講述了文化自信在思想政治教育中的融入路徑，旨在使學(xué)生能夠清楚認(rèn)識(shí)到我國(guó)思想文化的優(yōu)越性，希望能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：文化自信 思想政治教育 課堂教學(xué)

一、引言

由于當(dāng)代學(xué)生對(duì)外界文化充滿(mǎn)興趣，為了更好地滿(mǎn)足其好奇心，部分學(xué)生會(huì)通過(guò)影視文學(xué)作品、語(yǔ)言服飾、美食交通等方面主動(dòng)了解其他國(guó)家的文化知識(shí)，這些文化知識(shí)會(huì)潛移默化地影響學(xué)生價(jià)值觀(guān)念的形成。為使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文化自信的宣傳，保障學(xué)生的精神健康。

二、將文化自信融入課堂教學(xué)過(guò)程中

在思想政治教育的背景下，為了使學(xué)生能夠充分肯定和認(rèn)同自身文化自信，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)挖掘思想政治教育與傳統(tǒng)文化之間的共同點(diǎn)，加強(qiáng)文化自信和思想政治教育課程的融合，豐富和完善其思想政治理論體系。通過(guò)對(duì)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”與愛(ài)國(guó)主義思想的融合、“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正”與提升自身素質(zhì)的融合等優(yōu)秀文化的講解，使傳統(tǒng)文化與思想教育相輔相成、相互促進(jìn)，令學(xué)生的認(rèn)知情感達(dá)到統(tǒng)一。將文化自信融入課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，便于學(xué)生分辨外來(lái)文化的優(yōu)劣性，從而使其形成正確的思想價(jià)值觀(guān)念，增強(qiáng)思想政治教育的效果，最終達(dá)到完善學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。需要注意的是，在進(jìn)行思想政治教育與傳統(tǒng)文化的融合過(guò)程中，需要注意對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容加以選擇，避免生拉硬套的機(jī)械整合方法，在使課堂教學(xué)內(nèi)容豐富充實(shí)的同時(shí)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、將文化自信融入網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)中

我國(guó)具有悠久的文化歷史，創(chuàng)造出燦爛的文化傳承。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代，利己主義、個(gè)人英雄主義等，嚴(yán)重影響學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)念。為了更好地提升學(xué)生的文化自信，學(xué)?？梢岳梦⑿殴娞?hào)、微博等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加以宣傳，引導(dǎo)其參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，便于學(xué)生利用碎片時(shí)間更好地學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。例如，山東省某學(xué)校校園公眾號(hào)，定期向?qū)W生發(fā)送《論語(yǔ)》與當(dāng)代思想的共同之處，令學(xué)生更好地了解孔子思想，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，避免良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)其思想觀(guān)念造成不利影響。同時(shí)學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀(guān)看類(lèi)似《百家講壇》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等宣傳中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目，將其中傳播的文化與思想政治教育融合到一起，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

四、將文化自信融入寢室文化宣傳中

寢室是學(xué)生除教室外的又一主要活動(dòng)場(chǎng)所，為了加強(qiáng)學(xué)生的文化自信，學(xué)校相關(guān)部門(mén)可以通過(guò)張貼文化自信標(biāo)語(yǔ)，評(píng)選優(yōu)秀寢室等方式，加強(qiáng)寢室的思想政治建設(shè)，令學(xué)生更加積極主動(dòng)地將傳統(tǒng)文化與日常生活融合到一起，從根本上提升其文化自信。比方說(shuō)，某學(xué)校每年都會(huì)以傳統(tǒng)文化作為主題，組織寢室評(píng)選活動(dòng)，從參賽的寢室中選出布置最溫馨、學(xué)習(xí)氛圍最濃厚等方面優(yōu)點(diǎn)的寢室，如某年的主題為“一屋不掃何以?huà)咛煜隆?，?dāng)年評(píng)選出的最優(yōu)寢室不止屋內(nèi)環(huán)境干凈衛(wèi)生優(yōu)、書(shū)本擺放整齊，寢室成員成績(jī)也十分優(yōu)異，獲得了評(píng)選教師的喜愛(ài)。

五、將文化自信融入校園活動(dòng)過(guò)程中

為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校可以依據(jù)實(shí)際情況組織類(lèi)似以思想政治和文化自信為核心的文化作品創(chuàng)作、知識(shí)競(jìng)賽以及主題文藝匯演等校園活動(dòng)，令師生能夠充分了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。學(xué)校通過(guò)營(yíng)造和諧的校園文化，使學(xué)生能夠在充斥著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的環(huán)境中，受到優(yōu)秀文化的熏陶，逐步提升其文化自信，將社會(huì)主義先進(jìn)文化落到實(shí)處，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

六、將文化自信融入社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中

社會(huì)實(shí)踐作為思想政治教育體系的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)過(guò)程中，理解思想政治教育的內(nèi)容，升華思想感情。對(duì)此，為了更好地提升思想政治教育的實(shí)際效果，首先，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生參觀(guān)歷史博物館、革命根據(jù)地等地點(diǎn)，進(jìn)行黨性教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感;其次，學(xué)校可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與走訪(fǎng)調(diào)研、支教等活動(dòng)，通過(guò)這種方法將思想政治與親身實(shí)踐結(jié)合到一起，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí);最后，可以將思想政治教育與中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日如清明、端午等結(jié)合起來(lái)，令學(xué)生感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而樹(shù)立文化自信，使其能夠更加理性地對(duì)待外來(lái)文化。

七、結(jié)論

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)多元化的思想文化沖擊，使學(xué)生對(duì)文化價(jià)值取向有時(shí)感到迷茫，對(duì)此，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升民族自信心，從而建立良好的思想道德體系。

參考文獻(xiàn)

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