小學生對父母生育二胎的態(tài)度調查及原因分析

馬志燕

[摘要]本文旨在探討小學生對父母生育二胎的態(tài)度。以小學生作為研究對象，從性別、年級兩方面進行研究，從心理準備、情緒體驗、行為傾向三個維度來分析，結果顯示：整體來看，小學生對父母生育二胎態(tài)度比較積極；在心理準備、情緒體驗方面，男生比女生更能接納父母生育二胎，行為傾向方面差異不顯著；隨著年級的升高，小學生對父母生育二胎的接納程度呈下降趨勢。

[關鍵詞]小學生；生育二胎；態(tài)度

[中圖分類號]G44 [文獻標識碼]B [文章編號]1671-2684（2019）06-0063-02

一、引言

2016年1月1日，中國全面放開二孩政策。所謂二孩政策指中國實行的一種計劃生育政策，規(guī)定符合條件的夫婦可以生育“二胎”。隨著二孩政策的全面放開，許多父母加入了生育二胎的行列，數據調查表明，54.9%的父母在生二胎時會考慮長子女的意見，怕長子女會出現一些極端行為。在重慶就有個初三的女孩子，聽說媽媽要生二胎，開始摔東西、絕食，甚至威脅父母說要拒絕參加中考。還有一個長沙的姑娘，發(fā)現媽媽日益凸起的肚子之后，一氣之下喝了老鼠藥。另外一個13歲的姑娘自從得知母親懷孕后，就說如果母親生弟弟妹妹，她就跳樓，等等。

2016年，廣州某小學三年級期末考試，出了一道這樣的題：“如果你的爸爸媽媽想給你添一個弟弟妹妹，來跟你商量，你會說些什么？”小學生的意見大致分三種：不想要的，想要但對性別有要求的，希望有個弟弟或妹妹的。統(tǒng)計結果顯示：71%的小學生希望添一個弟弟或妹妹，其中一半的小學生指定要弟弟或妹妹；29%的小學生不希望有弟弟或妹妹。從中可以發(fā)現，大多數初高中學生對父母生育二胎持不同意的意見，而部分小學生還是希望能有一個弟弟或妹妹。有研究發(fā)現，隨著小學生年級的升高，他們越來越不同意父母生育二胎。也有研究發(fā)現，隨著小學生心理的日漸成熟，他們可能會接受父母生育二胎。所以，本研究旨在探討小學生對父母生育二胎的態(tài)度，并分析態(tài)度背后的成因，從而打消部分父母生育二胎的顧慮，促進小學生心理健康成長。

二、研究方法

1.研究對象

選取衡水市某小學二年級、四年級、六年級的學生各100人，共300人。發(fā)放調查問卷300份，收回280份，刪除無效問卷10份，剩余270份問卷，有效回收率為90%。其中男生153人，女生117人；二年級110人，四年級75人，六年級85人。

2.研究工具

本研究采用自編的“小學生對父母生育二胎的態(tài)度問卷”，共19題。該問卷包括三個維度：心理準備、情緒體驗、行為傾向。心理準備指小學生對父母生育二胎的認識和了解程度；情緒體驗指小學生對父母生育二胎的情緒情感；行為傾向指小學生對父母生育二胎產生的行為表現。問卷采用四點計分，分為完全符合、基本符合、基本不符合、完全不符合，得分越高代表小學生對父母生育二胎的態(tài)度越積極，越接納父母生育二胎，反之則越不接納。本問卷的總信度及各維度的信度都達到了0.7以上，結構效度、內容效度良好。

3.研究統(tǒng)計方法

本研究的數據采用spss16.0軟件進行統(tǒng)計，通過描述性統(tǒng)計、獨立樣本f檢驗、方差分析等方式進行數據分析。

三、研究結果

1.小學生對父母生育二胎態(tài)度的整體情況

整體來說，小學生對父母生育二胎還是比較贊同的（M=54.37>總分的一半38），無論在心理準備、情緒體驗、行為傾向方面，小學生對父母生育二胎的態(tài)度都是比較積極的。

2.不同性別的小學生對父母生育二胎的態(tài)度差異比較

通過對不同性別的小學生對父母生育二胎的態(tài)度進行比較，結果顯示，在心理準備方面，男生比女生更愿意讓父母生育二胎，差異顯著；在情緒體驗方面，男生比女生有更多的積極情緒體驗，差異顯著；在行為傾向方面，男生與女生對于父母生育二胎的行為表現沒有顯著差異；在態(tài)度總分方面，男生比女生更愿意接受父母生育二胎。

3.不同年級的小學生對父母生育二胎的態(tài)度差異比較

通過數據統(tǒng)計發(fā)現，隨著年級的升高，小學生對于父母生育二胎的接納程度呈下降趨勢，通過態(tài)度總分的對比，年級越低，接納態(tài)度越好，年級越高，接納態(tài)度越不積極；在心理準備方面，二年級的小學生比四年級、六年級的小學生更能接受父母生育二胎；在情緒體驗方面，二年級的小學生比四年級、六年級的小學生態(tài)度更積極；在行為傾向方面，二年級的小學生比四年級、六年級的小學生表現出更接納的行為。

四、分析與討論

1.小學生對父母生育二胎態(tài)度的整體情況分析

研究結果表明，大多數小學生比較贊同父母生育二胎，在對小學生進行的訪談中，問及同意父母生育二胎的原因時，許多小學生回答：“覺得一個人太孤獨，很羨慕有兄弟姐妹的同學可以兩個人一起玩?！蹦切┎煌飧改干サ男W生說，一方面他們覺得弟弟妹妹的到來會減少父母對他們的愛，另一方面他們會覺得弟弟妹妹會搶他們的東西。

2.不同性別的小學生對父母生育二胎的態(tài)度差異分析

在態(tài)度總分上，男生比女生對于父母生育二胎持更為積極的態(tài)度。原因在于：男生比女生有更強的競爭意識，他們需要通過照顧弟弟妹妹來證明自己的力量是強大的；男性生來就有一種保護欲望，弟弟妹妹的出現恰好能讓其力量有所施展。在心理準備方面，男生比女生更愿意讓父母生育二胎，這也可能跟教養(yǎng)環(huán)境有關；在情緒體驗方面，男生比女生表現出更多的積極情緒，這可能與女性本身的特點有關，女性情緒比較容易波動，而男性情緒的穩(wěn)定性較強，這與男女生不同的情緒體驗直接相關。

3.不同年級的小學生對父母生育二胎的態(tài)度差異分析

本研究結果發(fā)現，隨著年級的增加，小學生越來越不愿意父母生育二胎，這和已有的研究結果一致。一方面，剛上小學時，朋友關系不固定，今天和這個玩，明天和那個玩，特別希望有一個人能長久陪伴，而到了高年級，尤其是六年級，這時候小學生有了固定的伙伴關系，對于父母生育二胎的渴求會越來越低；另外，隨著年齡的增長，小學生的自我意識會越來越強，從順從別人的評價發(fā)展到有個人獨立的見解，加之通過觀察家有二胎的同學的變化，他們有了更多自己的見解，不愿意總是順從父母的意見。

五、總結與建議

鑒于上述的結果和分析，父母在生育二胎的時候，應多關注一下家中長子女的心理狀態(tài)，一方面，提前告訴他們，讓他們做好充分的心理準備。另一方面，兩個孩子之間相差的年齡不要太多，年齡差距在3-5歲比較合適；父母還應告訴孩子，弟弟或妹妹的到來并不會搶走爸爸媽媽的愛，反而還會多一個人來愛他們。