黨建作引領(lǐng)　育人書傳奇

王祖澤

襄陽東津新區(qū)金源中學始終堅持以黨建統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，逐步形成了“四抓”“四亮”“四比”“四帶”的工作機制和“一訓三風”“四維治?！钡墓ぷ骼砟?，有效地推動了學校教育教學工作全面發(fā)展，書寫了襄陽教育傳奇。

“四抓”強隊伍

抓好黨組織建設(shè)。一是支部建設(shè)與學校建設(shè)同步，2016年7月學校籌建，10月組建了黨支部。二是抓黨小組建設(shè)，建校之初，教職工56人，黨員25人，學校成立了機關(guān)和年級兩個黨小組。組長由支委兼任，黨政合一，便于發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用。三是抓群團組織建設(shè)，先后成立了工會、團委和少先隊等組織。3年共發(fā)展學生團員154人，教工黨員1人。

抓好隊伍建設(shè)。學校黨支部按照“雙培”工作要求，堅持“三會一課”制度、民主評議黨員制度、民主生活會制度，并通過每月一次的主題黨日活動對黨員和青年積極分子進行教育，把“兩學一做”和“不忘初心、牢記使命”主題教育做實做好，使黨員的信念更加堅定，思想更加純潔，要求進步的隊伍不斷壯大。

抓好陣地建設(shè)。學校投資建設(shè)了五個教育基地：黨員教育基地（包括黨員活動室、支部會議室、多功能金源大講堂）、禁毒教育基地、創(chuàng)客教育基地、學生特長教育基地、歷史文化長廊教育基地。同時，學校還主動與襄陽市城市規(guī)劃展覽館開展共建愛國主義教育基地，使黨員活動有陣地，德育工作有基地，素質(zhì)教育有場地，愛國主義教育有拓展地。黨員和師生在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在基地中學習，在學習中汲取營養(yǎng)，在工作中發(fā)揮正能量，在崗位上奉獻，在育人上當先鋒。

抓好作風建設(shè)。黨支部結(jié)合學校工作，認真開展黨的作風建設(shè)和師德師風建設(shè)，黨員和教師年度評先表模實行一票否決制。要求黨員帶頭講政治、講學習、講正氣、講紀律，帶頭遵守師德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，帶頭杜絕有償家教，爭做“四有”好老師。

“四亮”強責任

亮身份。所有黨員在工作期間必須佩戴黨徽，亮明黨員身份，保持黨員形象。

亮崗位。在辦公室和教室門口設(shè)立共產(chǎn)黨員示范崗標志牌，將黨員教師名單、照片、所教學科等基本信息向師生和家長公示，接受大家監(jiān)督。

亮職責。要求全體黨員要根據(jù)工作崗位，亮明崗位責任，做到在崗知責、守崗有責、愛崗盡責。

亮目標。黨支部結(jié)合年級工作將工作計劃和工作目標向師生集中公示，學年結(jié)束對照考評，作為評先表模的依據(jù)。

通過“四亮”，黨員和黨組織的形象得到大幅提升，黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，黨員的理想信念和工作表率作用都贏得了社會的廣泛贊譽。

“四比”強能力

比學習。通過“四個結(jié)合”來加強和提升黨員的綜合素養(yǎng)。把集中學習同自學有機結(jié)合，同“兩學一做”有機結(jié)合，同“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密結(jié)合，同業(yè)務(wù)學習和先進人物事跡學習有機結(jié)合。我們還采取共建模式創(chuàng)新學習方式，先后同長江報刊傳媒集團、武漢愛立方兒童教育傳媒有限公司、襄城區(qū)檢察院、東津新區(qū)公安分局等單位的黨組織開展黨建共建活動。同長江報刊傳媒集團共建，召開了“不忘初心牢記使命，成就最好自己”讀書分享會，推動了學校創(chuàng)客教育示范基地建設(shè)。通過檢校共建、警校共建有效地開展了對師生的法制教育，促進了平安校園建設(shè)，推動了校園周邊環(huán)境治理和交通護學工作。

比教學。要求黨員教師積極參加業(yè)務(wù)技能培訓，帶頭參加優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課比賽，在課堂教學中積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，爭當教學能手。

比奉獻。要求黨員踐行“愛校如家、愛崗如命、愛生如子”的金源精神。主動帶頭為學校的高質(zhì)量發(fā)展出謀獻力，在崗位上奉獻，爭當智慧教師;主動帶頭幫扶學困生，用愛心澆灌學生、用真心幫助學生、用全心服務(wù)學生，爭當最美教師;主動帶頭參加學校志愿者服務(wù)、交通護學、文明創(chuàng)建、“小手拉大手”等活動，爭當公益模范。

比成果。要求黨員在教學上有業(yè)績，科研上有成果，青藍工程上有成效。將“三有”納入“七一”表彰必備條件，努力爭當“金源名師”。2019年學校獲得區(qū)級及以上表彰的教師6人，其中4人是黨員。近3年來黨員教職員工受到各類表彰達247人次。

“四帶”強示范

黨建帶群團。切實加強黨對共青團、少先隊和工會等群團組織的領(lǐng)導(dǎo)。要求入黨積極分子、青年團員和優(yōu)秀教工積極參加黨員主題黨日活動，接受黨的知識、黨的理念和黨的紀律教育，努力實現(xiàn)理論學習有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)爭先鋒，廉潔從教做模范。

黨員帶骨干。按照努力把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員的思路，要求教師做到的黨員帶頭做到，骨干帶頭做到。努力發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

師傅帶徒弟。要求每位黨員都要在學?！扒嗨{工程”中發(fā)揮模范帶頭作用。出實招、辦實事、手把手、出業(yè)績，把自己的教學技能和經(jīng)驗毫無保留地傳授給青年教師，努力為打造一支政治可靠、業(yè)務(wù)能力強、有淵博學識又有愛心的教師隊伍做貢獻。

黨風帶校風。以優(yōu)良的黨風帶動校風建設(shè)。學校要求所有黨員政治上加強黨性修養(yǎng)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”;業(yè)務(wù)上加強師德師風建設(shè)，自覺杜絕有償家教、拒絕節(jié)日禮包，以良好的黨風推動優(yōu)良的師風和校風建設(shè)。經(jīng)過3年的努力，學校已基本形成了“知善 向善 樂善”的校風、“善教 善導(dǎo) 善研”的教風、“善學 善思 善行”的學風。

好風憑借力，育人書傳奇。通過“四抓”“四亮”“四比”“四帶”，學校黨建工作蓬勃發(fā)展，“兩學一做”和“不忘初心、牢記使命”主題教育工作扎實推進。在黨建工作的引領(lǐng)下，學校教育教學工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，“質(zhì)量立校、人才強校、機制活校、特色興校”戰(zhàn)略和“四個一流”的辦學目標穩(wěn)步推進。學校先后獲得多項榮譽稱號，特別值得驕傲的是今年學校有32名學生參加襄陽四中、五中自主招生考試，25人被錄取，錄取率占參考人數(shù)的78%，書寫了襄陽教育傳奇。首屆399名畢業(yè)生參加襄陽市中考統(tǒng)考，達到四中國際部和五中實驗學校錄取分數(shù)線人數(shù)209人，錄取上線率達52%以上，贏得眾多家長和社會的廣泛贊譽。

（作者單位：襄陽東津新區(qū)金源中學）

責任編輯/王娜娜