踐行培養(yǎng)時(shí)代新人的媒體之責(zé)

馬延峰

【摘要】教育廣播應(yīng)在改革融合發(fā)展實(shí)踐中不斷強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，突出以文化人，以文育人。本文以吉林教育廣播為例，從拓展頻率定位、探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展、錨定升級(jí)路徑等三個(gè)方面，論述了區(qū)域主流媒體發(fā)揮自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)守正創(chuàng)新“育新人”的重任。在具體實(shí)踐中要摸準(zhǔn)傳播規(guī)律，重視產(chǎn)業(yè)化、融合化的前期謀劃，做青少年受眾的貼心朋友和伙伴。

【關(guān)鍵詞】教育廣播 時(shí)代新人 職責(zé)使命 產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

黨的十九大報(bào)告明確提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”。習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“完成新形勢(shì)下宣傳思想工作的使命任務(wù)，必須以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定‘四個(gè)自信，自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，堅(jiān)持正確政治方向，在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作上下功夫，在關(guān)鍵處、要害處下功夫，在工作質(zhì)量和水平上下功夫，推動(dòng)宣傳思想工作不斷強(qiáng)起來(lái)，促進(jìn)全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)全局做出更大貢獻(xiàn)?！辈⑦M(jìn)一步指出“育新人，就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。①

面對(duì)復(fù)雜多變的輿論傳播環(huán)境，吉林廣播電視臺(tái)教育廣播（簡(jiǎn)稱(chēng)吉林教育廣播）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不斷明確媒體定位，完善頻率架構(gòu)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)節(jié)目+新媒體+“現(xiàn)象級(jí)”活動(dòng)，體現(xiàn)區(qū)域主流媒體價(jià)值，勇?lián)晕幕?、培養(yǎng)時(shí)代新人的職責(zé)使命。

一、適應(yīng)市場(chǎng)和受眾需求，不斷拓展教育廣播多元化媒體定位

著名的“定位”理論認(rèn)為，在過(guò)度傳播的社會(huì)中，產(chǎn)品、服務(wù)要想贏得競(jìng)爭(zhēng)，就必須圍繞顧客（用戶(hù)、受眾）的心智進(jìn)行準(zhǔn)確定位。作為專(zhuān)業(yè)化廣播媒體的吉林教育廣播不拘囿于教育媒介屬性，緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷調(diào)整定位，以適應(yīng)市場(chǎng)和受眾需求。

（一）拓展市場(chǎng)定位和架構(gòu)調(diào)整

吉林教育廣播開(kāi)播初期，以“傳播文化、暢享生活”為頻率定位，《母愛(ài)時(shí)光》《愛(ài)的教育》《愛(ài)微博》等節(jié)目秉承“愛(ài)·分享”的理念，深入拓展目標(biāo)受眾群，創(chuàng)立了吉林省高校廣播聯(lián)盟，并連續(xù)推出影響廣泛的“校園好聲音——吉林省大學(xué)生校園歌手大賽”活動(dòng)，以“節(jié)目活動(dòng)化，活動(dòng)節(jié)目化”的運(yùn)營(yíng)方式，贏得年輕受眾的認(rèn)可。

2014年，根據(jù)深化改革發(fā)展的要求，吉林教育廣播頻率定位調(diào)整為“故事963，綜藝樂(lè)翻天”，開(kāi)發(fā)更廣泛的故事、綜藝節(jié)目。其間推出的《旭東故事會(huì)》（軍事歷史題材文學(xué)作品）、《往事如煙》（領(lǐng)袖題材紀(jì)實(shí)作品）快速提升了受眾與市場(chǎng)體量，再加上針對(duì)大學(xué)生、都市青年的《人人都愛(ài)80后》節(jié)目等協(xié)同發(fā)力，吉林教育廣播年度平均收聽(tīng)市場(chǎng)份額實(shí)現(xiàn)大幅上升。

以《往事如煙》為代表的原創(chuàng)演播節(jié)目，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無(wú)主義，堅(jiān)定不移地實(shí)踐馬克思主義唯物史觀，堅(jiān)持不忘初心的價(jià)值取向，制作高品質(zhì)“聲音紀(jì)錄片”，得到受眾和業(yè)界專(zhuān)家的肯定，認(rèn)為其“充分發(fā)揮了廣播的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)歷史畫(huà)卷，講述時(shí)代風(fēng)云，為人們真實(shí)了解和回味歷史打開(kāi)了移動(dòng)收聽(tīng)的渠道，激發(fā)了人們愛(ài)國(guó)主義情懷……”

（二）堅(jiān)守教育服務(wù)方向，深化重人文的傳播理念

吉林教育廣播經(jīng)過(guò)一年左右的實(shí)踐，故事、綜藝的節(jié)目定位雖然在一定程度上拓寬了頻率發(fā)展思路與空間，但并不能夠形成標(biāo)志性的特色認(rèn)知系統(tǒng)，同時(shí)，在很多省級(jí)教育廣播紛紛轉(zhuǎn)向或取消的形勢(shì)下，區(qū)域?qū)I(yè)教育廣播媒體成為稀缺資源，有必要堅(jiān)守并放大。

在這樣的背景和考量下，吉林教育廣播從2015年起加大了對(duì)教育品牌節(jié)目的研發(fā)力度，先后創(chuàng)辦了《天天家長(zhǎng)會(huì)》《七彩學(xué)堂》《美麗閱讀》等涵蓋家庭教育、中小學(xué)課外培訓(xùn)、中高考、研究生考試、國(guó)家公務(wù)員考試和全民閱讀等內(nèi)容的系列節(jié)目，這些節(jié)目分布于中午和晚高峰的多個(gè)時(shí)段?！短焯旒议L(zhǎng)會(huì)》提出“消除家長(zhǎng)小煩惱、打造社會(huì)大課堂”“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”的口號(hào)，以教育中的“小”視角，關(guān)注社會(huì)中的“大”問(wèn)題，成為孩子和家長(zhǎng)踴躍參加的空中“家長(zhǎng)會(huì)”。為改變?nèi)藗儗?duì)教育廣播就是辦給孩子和家長(zhǎng)聽(tīng)的成見(jiàn)，吉林教育廣播還著力提升節(jié)目?jī)?nèi)容涉獵范圍，擴(kuò)大受眾年齡段和目標(biāo)人群，打造《青春之聲·創(chuàng)業(yè)新青年》節(jié)目，響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，配合首屆全球吉商大會(huì)、海峽兩岸創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化園等項(xiàng)目，精心策劃了由資深媒體人、青年歷史學(xué)者和影迷書(shū)迷代表等共同參與的高端文化交流節(jié)目——《963群英會(huì)》，在短時(shí)間內(nèi)聚集了較高的人氣，成為吉林廣播網(wǎng)上的“爆款”產(chǎn)品。這些嘗試的初步成功，堅(jiān)定了頻率確立“人文963”理念的信心。

（三）試水公司化經(jīng)營(yíng)合作，探索產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型方向

2017年底，吉林省廣電傳媒集團(tuán)與吉林淙潺文化傳媒有限公司簽訂了針對(duì)吉林教育廣播的獨(dú)家廣告代理合作協(xié)議。這一合作可視為電臺(tái)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型條件暫不具備情況下，聯(lián)合社會(huì)資本進(jìn)行的一次試水。

吉林教育廣播得到吉林淙潺文化傳媒有限公司在產(chǎn)業(yè)布局等遠(yuǎn)期規(guī)劃上的高度認(rèn)同，并確立了“成功人生，教育先行，吉林教育廣播為夢(mèng)想加油”和“Dream Radio夢(mèng)想963”這一新定位語(yǔ)和口號(hào)，進(jìn)一步打造貼心、好聽(tīng)、實(shí)用并有利于服務(wù)、經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)收的節(jié)目?jī)?nèi)容，力求為受眾特別是年輕受眾提供內(nèi)容專(zhuān)業(yè)的一站式教育服務(wù)。截至2018年10月底，吉林教育廣播的營(yíng)收額已達(dá)到了三年前確定的任務(wù)指標(biāo)，全年?duì)I收可望是前一年度的四倍以上。

二、以活動(dòng)為載體，探索教育廣播產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向

在網(wǎng)絡(luò)搜索“活動(dòng)”“廣播”“作用”幾個(gè)關(guān)鍵詞，不難發(fā)現(xiàn)如《活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大城市廣播媒體創(chuàng)收的作用》《論廣播活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大廣播影響力的作用》《通過(guò)有形地面活動(dòng)實(shí)現(xiàn)廣播新跨越》等主題文章。吉林教育廣播在創(chuàng)立之初就嘗試“節(jié)目活動(dòng)化，活動(dòng)節(jié)目化”，在很大程度上提升了頻率的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。不斷調(diào)整符合傳播與經(jīng)營(yíng)需要的媒體定位的同時(shí)，吉林教育廣播也越來(lái)越重視活動(dòng)的重要性。

（一）打造“現(xiàn)象級(jí)”活動(dòng)

2018年5月，由吉林省委宣傳部、省教育廳牽頭主辦的吉林省“首屆青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀大賽”，由吉林教育廣播和吉林省朗誦藝術(shù)學(xué)會(huì)等單位具體承辦。為了規(guī)避以往此類(lèi)活動(dòng)易流于形式的弊端，體現(xiàn)扎根基層、廣泛參與的特點(diǎn)，把大賽辦成一次深入傳承中華優(yōu)秀文化、突出經(jīng)典誦讀特點(diǎn)、接地氣、有創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐，吉林教育廣播確定了“誦讀優(yōu)秀經(jīng)典 傳承中華文化”的主題。最終，吉林全省13個(gè)賽區(qū)共舉辦了百余場(chǎng)海選和賽區(qū)決賽，近百萬(wàn)名中小學(xué)生直接或間接參與了比賽和活動(dòng)，僅網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)投票（只進(jìn)行了不到一周）的參與人數(shù)就達(dá)48萬(wàn)人。9月26日，400名選手晉級(jí)總決賽，賽事規(guī)模空前，充分體現(xiàn)了高水平、基層性、廣泛性，受到主辦單位的高度肯定。

（二）借力“現(xiàn)象級(jí)”活動(dòng)，連接教育媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條

在推進(jìn)上述活動(dòng)過(guò)程中，吉林教育廣播意識(shí)到應(yīng)借此良機(jī)嘗試打通與大賽相關(guān)的各產(chǎn)業(yè)鏈條。除緊密依托宣傳教育部門(mén)為抓手，最大限度地?cái)U(kuò)大傳播影響力以外，吉林教育廣播還特別著力聯(lián)合書(shū)店、誦讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和城市商業(yè)綜合體，從啟動(dòng)到海選、賽區(qū)決賽均有商家贊助或提供場(chǎng)地和宣傳支持，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為誦讀大賽基層實(shí)踐基地。吉林教育廣播主持人與朗誦藝術(shù)學(xué)會(huì)專(zhuān)家深入貧困地區(qū)學(xué)校志愿領(lǐng)讀，到對(duì)口幫扶的吉林省白山市靖宇縣白江河村小學(xué)做誦讀培訓(xùn)，并錄制參賽視頻，不僅圓了孩子們上廣播的夢(mèng)想，彰顯了媒體責(zé)任和價(jià)值，也讓團(tuán)隊(duì)深深體會(huì)到傳統(tǒng)文化的力量和踐行使命的獲得感。

吉林教育廣播的微信公眾號(hào)在誦讀大賽期間的閱讀量提升了40倍之多，融合傳播數(shù)據(jù)在電臺(tái)各頻率中首次位居第一?！笆讓们嗌倌曛腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀大賽”的總決賽在“網(wǎng)易新聞”客戶(hù)端、“花椒”直播等融媒體端的同步直播超過(guò)10萬(wàn)人次觀看，精心剪輯的展演活動(dòng)視頻也在騰訊視頻等平臺(tái)持續(xù)發(fā)酵。這次活動(dòng)不僅成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新載體，更使吉林教育廣播實(shí)現(xiàn)了品牌價(jià)值的最大化，成為探索未來(lái)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新亮點(diǎn)。

三、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)職責(zé)使命，探索教育廣播融合化升級(jí)路徑

北京大學(xué)副教授王迪和北京廣播電視臺(tái)廣播發(fā)展研究中心葛文婕指出：“在媒介市場(chǎng)化背景下，公共傳播渠道（如廣播電視）存在的最大價(jià)值在于和商業(yè)傳播媒介一起帶來(lái)制度上的均衡，承擔(dān)更多的公益服務(wù)責(zé)任，形成營(yíng)造民主氛圍的社會(huì)文化力量。這對(duì)主流媒體的未來(lái)發(fā)展道路來(lái)說(shuō)是新的探索，也是引導(dǎo)輿論的新路徑?！?②

根據(jù)黨中央國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的《吉林省機(jī)構(gòu)改革方案》，吉林教育廣播系統(tǒng)性升級(jí)轉(zhuǎn)型的時(shí)機(jī)業(yè)已成熟，勢(shì)必迎來(lái)更廣闊的前景和難得的發(fā)展機(jī)遇。

（一）打造學(xué)習(xí)型媒體

實(shí)現(xiàn)融合升級(jí)需要媒體內(nèi)外兼修。從內(nèi)部而言，吉林教育廣播的成長(zhǎng)與發(fā)展，造就了一支高度認(rèn)同媒體理念的有初心、愛(ài)分享、重人文、融夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。

終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生活概念，是人們自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)要求的必由之路，對(duì)媒體從業(yè)者更是如此。吉林教育廣播從2014年開(kāi)始倡導(dǎo)每人每月力爭(zhēng)讀一本書(shū)活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋政治、文化、科學(xué)、管理等各個(gè)領(lǐng)域，不定期由主持人講述和分享讀書(shū)心得，激發(fā)年輕受眾的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新能力。依托《美麗閱讀》節(jié)目的 “963朗讀者”板塊，節(jié)目邀請(qǐng)知名作家和主持人在電波中交流對(duì)經(jīng)典作品的不同理解，朗讀精彩篇章片段。

在與“樊登讀書(shū)”長(zhǎng)春分會(huì)進(jìn)行節(jié)目?jī)?nèi)容合作的基礎(chǔ)上，吉林教育廣播正在醞釀成立“樊登讀書(shū)”教育廣播分會(huì)，借力其成熟的經(jīng)營(yíng)模式，聚攏粉絲，打造建設(shè)學(xué)習(xí)型廣播頻率。

（二）打通教育媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)能力、價(jià)值升級(jí)

吉林教育廣播在不斷強(qiáng)化人文精神追求的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)到以文化人首先自身要為文所化、為文所育。面對(duì)新時(shí)代新使命，實(shí)現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為，吉林教育廣播需要有新本領(lǐng)，要從傳統(tǒng)文化中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，從馬克思主義新聞?dòng)^中找答案。

教育廣播的融合升級(jí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要盡力做強(qiáng)頻率綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，盡快打通教育產(chǎn)業(yè)化、融合化發(fā)展的任督二脈，盡早實(shí)現(xiàn)資源整合、產(chǎn)品生產(chǎn)、平臺(tái)搭建的協(xié)調(diào)推進(jìn)。通過(guò)一年來(lái)開(kāi)辟經(jīng)營(yíng)新模式的有效探索，吉林教育廣播與吉林淙潺文化傳媒有限公司增強(qiáng)了進(jìn)一步合作的信心，將在未來(lái)數(shù)年中繼續(xù)攜手，借助吉林廣播電視事業(yè)深化改革、職能重構(gòu)、流程再造、融合創(chuàng)新的良機(jī)，提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，面向市場(chǎng)創(chuàng)新價(jià)值，實(shí)現(xiàn)教育廣播媒體在新時(shí)代的跨越發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！迸囵B(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人之使命，要求我們自身首先要自覺(jué)做有堅(jiān)定理想信念、有真本領(lǐng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拿襟w人，熟諳傳播規(guī)律、善謀產(chǎn)業(yè)化、融合化發(fā)展，做青少年受眾的貼心朋友和伙伴。

注釋

①?gòu)堁螅骸杜e旗幟聚民心育新人興文化展形象 更好完成新形勢(shì)下宣傳思想工作使命任務(wù)》，《人民日?qǐng)?bào)》，2018年8月23日第1版。

②王迪、葛文婕：《從“專(zhuān)業(yè)化”到社會(huì)化：教育廣播的演變和前景》，《中國(guó)廣播》，2016年第5期。

（本文編輯：饒雷）