論如何創(chuàng)新青少年愛國主義教育

何麗清

摘 要：新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展變化的今天，青少年的愛國主義教育也置身于急速變化的新媒體環(huán)境當(dāng)中，如何擴(kuò)大青少年愛國主義教育影響，增強(qiáng)青少年愛國主義教育成果，早己成了如今亟待解決的問題。本文通過中央電視臺綜藝節(jié)目《國家寶藏》在新媒體傳播和宣傳的有效成果，針對新時(shí)期青少年愛國主義教育存在的主要問題，提出青少年愛國主義教育需借鑒新媒體，創(chuàng)新愛國主義教育的方式和途徑。

關(guān)鍵詞：青少年;愛國教育

一、愛國主義教育主要內(nèi)容

自從1994年《愛國主義教育實(shí)施綱要》實(shí)施以來，中國的愛國主義通過豐富多彩的實(shí)踐活動，取得了豐富的教育成果。目前，我國的愛國主義教育主要從六個方面進(jìn)行：國情教育、社會主義民主法制教育、國防教育和國家安全教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育，“一國兩制和平統(tǒng)一”的方針和政策。我國的愛國主義教育是國民教育。青年是教育的關(guān)鍵對象。學(xué)校已成為青少年愛國主義教育的重要場所。國家要求學(xué)校、部隊(duì)、農(nóng)村、街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，特別是少先隊(duì)員和共青團(tuán)等組織要培養(yǎng)青年人的愛國情懷，都要把培養(yǎng)青少年的愛國主義情感，提高青年愛國主義意識，引導(dǎo)青年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和堅(jiān)定的理想信念，是思想政治教育的重要組成部分。

二、目前愛國主義教育的問題分析

（一）愛國主義教育內(nèi)容較為單一陳舊

道德教育是我國愛國主義教育的重要組成部分，但目前，學(xué)校的德育教育已經(jīng)脫離了青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，教育內(nèi)容較為陳舊，教育內(nèi)容存在著脫節(jié)或簡單重復(fù)的現(xiàn)狀，與新媒體時(shí)代的環(huán)境格格不入。

（二）愛國主義教育方法過度形式化和教條化

目前的愛國主義教育方法過于形式化和教條化，有的讓青少年有些抵觸，即便在課堂上講了，但也難以深入人心;有的教育方式較為嚴(yán)肅，讓學(xué)生感到愛國與己無關(guān)甚至遙不可及;有的只報(bào)道成績卻沒有報(bào)道缺點(diǎn)，讓學(xué)生一旦走向社會，容易因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)跟理想的差距而產(chǎn)生信仰動搖。

（三）部分青少年國家 、民族意識日漸減弱，愛國行為失范

在開放的新媒體環(huán)境中，一些青少年的民族國家意識日漸減弱，愛國熱情有所消退。一些青少年認(rèn)為愛國主義屬于過時(shí)的東西，相當(dāng)多的青少年有自卑和崇洋媚外的消極思想現(xiàn)象。青少年還處在身心發(fā)展尚未完全成熟時(shí)期，知識理論水平不夠，閱歷不足，對紛繁的媒體信息辨別能力不高，也導(dǎo)致部分青少年愛國行為選擇時(shí)失范。

三、《國家寶藏》新媒體傳播運(yùn)營成效的借鑒作用

《國家寶藏》是由中央電視臺、央視紀(jì)錄國際傳媒有限公司于2017年第四季度推出的紀(jì)錄片結(jié)合綜藝創(chuàng)作的節(jié)目。節(jié)目通過對文物的介紹和總結(jié)，演繹出文物背后的典故和歷史。目的是讓更多的觀眾進(jìn)入博物館，了解文物所承載的文化和中國文化遺產(chǎn)的精神主題，引起人們對文物保護(hù)的重視。從各大新媒體傳播平臺的效果可以看出，權(quán)威媒體、公眾大號以及微博大號對其評價(jià)都是正面積極的。不同的媒體渠道，包括微博、微信、短視頻、論壇等，對《國家寶藏》評價(jià)正面、中立占比高達(dá)99%。

《國家寶藏》之所以火，主要原因是伴隨著節(jié)目的啟動，主辦方推出了一系列豐富有趣的主題互動，大量年輕觀眾通過方便且平易近人的參與方式進(jìn)行的討論，在體驗(yàn)中認(rèn)可了傳播效果，并且建立了情感的鏈接，有了時(shí)代的共鳴，激發(fā)了民族榮譽(yù)感。具體歸結(jié)原因主要有以下幾點(diǎn)。1、線上線下聯(lián)合互動。在《國家寶藏》的每期節(jié)目中，大家都可以在微博等新媒體平臺上投票選擇自己最喜愛的國寶，觀眾一邊看節(jié)目一邊參與互動，不斷刷新著官方微博、微信的投票平臺數(shù)據(jù)，為節(jié)目做足了口碑宣傳和傳播。2、花樣內(nèi)容輸出。《國家寶藏》通過“我寫國寶廣告語”、“國寶表情包”等原創(chuàng)內(nèi)容征集，在微博上、微信公眾號、B站等新媒體平臺上的多樣化發(fā)出，讓大眾通過新媒體的平臺表達(dá)了對節(jié)目對國寶的熱愛，積極的互動和傳播既贏得了口碑，又吸引了一大批80、90甚至00后的青少年群體。3、明星及各路營銷號多級傳播?！秶覍毑亍窓谀拷M還請來易烊千璽、王凱、劉濤等重量級自帶流量的嘉賓，在每期節(jié)目中明星成了國寶守護(hù)者，一位明星推薦一件珍寶，明星們也各自都在微博上介紹推薦了《國家寶藏》，明星們帶來的話題量、粉絲效應(yīng)經(jīng)過微博、微信公眾號等的一輪炒熱起到了出奇好的效果。

四、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)青少年愛國主義教育的方式和途徑

新媒體已經(jīng)成為青少年接收信息、觀看信息、發(fā)表意見的主要途徑。那么在新媒體環(huán)境下，如何加強(qiáng)青少年的愛國主義教育？筆者認(rèn)為可以借鑒《國家寶藏》對新媒體應(yīng)用的推廣方法，來傳播愛國主義教育思想。

（一）應(yīng)用新媒體輿論的正確導(dǎo)向

在教育教學(xué)的實(shí)際過程中，有些教育者傾向于關(guān)注課程內(nèi)容，但對人文教育的重視不夠，致使大多數(shù)青少年受眾被動地接受甚至排斥。在新媒體環(huán)境下，教育工作者在開展愛國主義教育時(shí)，不應(yīng)讓愛國主義教育成為單純的形式。新媒體技術(shù)的應(yīng)用對促進(jìn)愛國主義教育的發(fā)展起到了重要作用。學(xué)生樂意運(yùn)用新媒體，學(xué)校及社會的教育方式也要適應(yīng)新時(shí)代，應(yīng)用新媒體輿論的正確導(dǎo)向，讓學(xué)生樂于參與其中。

（二）創(chuàng)新青少年的愛國主義教育內(nèi)容

現(xiàn)在的愛國主義教育內(nèi)容更新速度慢，甚至陳舊落后，脫離了青少年的實(shí)際生活，只有使愛國主義教育內(nèi)容更貼近實(shí)際，及時(shí)創(chuàng)新愛國主義教育內(nèi)容，才能真正地引起青少年在愛國思想和情感上的共鳴，取得更加突出的愛國主義教育教學(xué)效果。譬如《國家寶藏》原本是一檔聽起來可能嚴(yán)肅的節(jié)目，但是運(yùn)用貼近青少年喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，最終取得了良好的社會傳播效果，愛國主義教育也只有不斷創(chuàng)新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，才能在教育教學(xué)效果中成績卓越。

（三）課上課下教育相結(jié)合，聯(lián)合互動

除了課堂上的愛國主義教育，課下學(xué)校和社會也要多創(chuàng)新青少年的愛國主義教育底蘊(yùn)和傳播方式。積極的從新媒體的傳播視角出發(fā)，推出更多的互動方式，實(shí)時(shí)更新愛國主義教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課上課下教育相結(jié)合，用聯(lián)合互動的方式方法來傳播愛國主義教育思想。

參考資料：

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[3]北京網(wǎng)智天元.《國家寶藏》一夜爆紅，這才是綜藝該有的樣子[EB]. http：//www.sohu.com/a/211587534_477913，2017-12-20.

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