林樺：當(dāng)下的快樂莫過于分享經(jīng)歷，成就未來

○記者 鄒孝聽

人物背景

2017年夏天開始，林樺擔(dān)任SKEMA商學(xué)院蘇州校區(qū)學(xué)術(shù)校長(zhǎng)，之前曾經(jīng)擔(dān)任過新華都商學(xué)院（瑞士）執(zhí)行院長(zhǎng)，新華都商學(xué)院副院長(zhǎng)、管理實(shí)踐教授，并在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任中國區(qū)總裁、董事長(zhǎng)等高管多年。

他擁有國內(nèi)外三所著名大學(xué)的學(xué)位，曾經(jīng)是巴黎大學(xué)法學(xué)院訪問學(xué)者、巴黎高等商學(xué)院HEC客座教授、蘇州獨(dú)墅湖高教區(qū)科教骨干人才、蘇州海外聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事、教育組召集人，在中國及歐洲用中文、英文、法文翻譯和出版過多部小說、學(xué)術(shù)著作。

采訪林樺之前，記者便聽說他曾獲得過法國金棕櫚教育與科研騎士勛章。該勛章由拿破侖在1808年“為了嘉獎(jiǎng)教育界人士的出色成就和為教育所做出的貢獻(xiàn)”而設(shè)立，當(dāng)年的他也許未曾料想未來有一天自己會(huì)投身商界，然后又回歸教育界，并且以“分享經(jīng)歷，成就年輕人”為追求。

在SKEMA商學(xué)院學(xué)術(shù)校長(zhǎng)辦公室，記者見到了林樺，紳士而又不失幽默。他說自己是一個(gè)老家在福建、擁有北京戶口、常住上海，在蘇州工作的“蘇州人”。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，林樺已經(jīng)能夠用蘇州話交流，并在蘇州融入了當(dāng)?shù)氐娜ψ印?/p>

去外面的世界找圈子，正確的時(shí)候創(chuàng)造最大價(jià)值

前面幾十年滿世界跑，現(xiàn)在為何會(huì)選擇來蘇州工作呢？林樺告訴記者，SKEMA商學(xué)院蘇州校區(qū)位于獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，匯聚了來自全球各地的著名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新企業(yè)，是一個(gè)名副其實(shí)的大學(xué)城、創(chuàng)新城。早在2014年的秋天，他就以合作伙伴的身份到SKEMA蘇州校區(qū)，當(dāng)時(shí)周圍年輕、漂亮、生機(jī)勃勃的環(huán)境給他留下了好感。后來當(dāng)SKEMA向他拋去橄欖枝時(shí)，他就心動(dòng)了：一方面SKEMA商學(xué)院在法國、中國、美國、巴西開設(shè)了六個(gè)校區(qū)，他很看好國際化商學(xué)院的潛力，相信憑借自己豐富的人生經(jīng)歷和企業(yè)資源，能在這片沃土創(chuàng)造出最大的價(jià)值；另一方面，他家住上海，兩座城市離得很近，不會(huì)對(duì)生活造成太大影響。當(dāng)然，還有一個(gè)原因是林樺母親的故鄉(xiāng)在蘇州太倉，從某種意義上來說這也算是一種情懷。

加盟SKEMA第二個(gè)年頭，林樺通過自身努力，就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起使得學(xué)院在全球六個(gè)校區(qū)的學(xué)生滿意度調(diào)查中取得了第一名的成績(jī)，2018年開設(shè)的數(shù)字化營銷項(xiàng)目的課程滿意度領(lǐng)先全球校區(qū)?；赟KEMA金融碩士全球排名前4的優(yōu)勢(shì)，林樺提議并落實(shí)引進(jìn)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)金融項(xiàng)目，以便緊跟中國數(shù)字化經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的步伐。

SKEMA商學(xué)院蘇州校區(qū)的學(xué)生90%都來自法國、德國等地的歐洲國家。作為學(xué)術(shù)校長(zhǎng)，他每天都在琢磨“怎樣才能讓國際學(xué)生更滿意”。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國際學(xué)生更需要本土化的師資和更接地氣的課程。為此，他特別招聘了一批中國講師。為了讓年輕人更好地學(xué)習(xí)到中國文化、和中國管理智慧，他常常去外面的世界找各類圈子，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，分享更多的資源。他曾帶隊(duì)參訪區(qū)域內(nèi)的騰訊孵化器、人工智能產(chǎn)業(yè)展示館、金龍客車以及博世、歐萊雅等跨國公司，甚至走出蘇州，到餓了么、復(fù)星集團(tuán)、上海期貨交易所等企業(yè)和機(jī)構(gòu)參觀。

當(dāng)然，在獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，也能找到豐富的資源互動(dòng)與共享，例如邀請(qǐng)TED蘇州創(chuàng)始人講授“創(chuàng)新與產(chǎn)品”；邀請(qǐng)園區(qū)的科技型企業(yè)做創(chuàng)業(yè)分享；與西交大蘇州研究院合作“專業(yè)創(chuàng)新”的共享課程；與新國大、中科大等科研院所保持交流……

林樺認(rèn)為，人生到此階段，“分享經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，成就年輕人”將是他最大的追求?！拔蚁朐谧詈玫臅r(shí)間做最正確的事，創(chuàng)造最大的價(jià)值。”林樺如是說。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)不是優(yōu)點(diǎn)而是習(xí)慣，認(rèn)真自律會(huì)有收獲

由于中國跟法國有時(shí)差，每周會(huì)有兩三天需要晚上開全球視頻會(huì)議，所以林樺就近住在SKEMA旁邊的酒店，也有一些外地過來授課的老師住在這里，林樺就會(huì)利用早晚餐時(shí)間，跟他們交流探討，在提高教師和學(xué)生滿意度上下功夫。

有趣的是，業(yè)余時(shí)間，林樺經(jīng)常和90后、00后“混”在一起，打籃球、打乒乓，相互交流想法。自律和自覺早已成為習(xí)慣，他很早以前在法國的時(shí)裝雜志做過記者，喜歡博覽群書，辦公室里擺放著《激蕩三十年》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《從中國制造到中國創(chuàng)造》等各種文字的書籍，他直言堅(jiān)持學(xué)習(xí)不是優(yōu)點(diǎn)而是一種習(xí)慣，只有不斷通過知識(shí)的迭代，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

他套用了一句網(wǎng)絡(luò)用語：人生就是A4紙，規(guī)劃相當(dāng)重要。他試圖通過自己的人生經(jīng)歷，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)規(guī)劃人生的方法。“作為一名校長(zhǎng)，我雖然管理和運(yùn)營7個(gè)項(xiàng)目、80名教師，但我首先要自己做一個(gè)好教師。人生短暫，如果可以通過努力最大程度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為什么不呢？”林樺告訴記者，他的課會(huì)有很多外國學(xué)生來旁聽和參與，除上課外，林樺還指導(dǎo)學(xué)生論文，并組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

住在蘇州的時(shí)候，他常常都是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開校區(qū)的人。

周末回到上海家里，林樺時(shí)常會(huì)拿出小提琴和吉他，自娛自樂，他說那是唯一不需要用眼睛的活動(dòng)，當(dāng)是陶冶情操，又或是單純的放松吧。