我為什么不讓孩子玩抖音

楊樾

閱讀分享：抖音是時(shí)代的產(chǎn)物，是歷史潮流的一個(gè)小漣漪。作者先從標(biāo)題開始直接地表明觀點(diǎn)“不讓孩子玩抖音”，并且用“為什么”吸引讀者的興趣，簡單明了。正文中作者用不同軟件的比較做對比論證，緊著援引會(huì)議的觀點(diǎn)來表明自己的立場，也解釋了自己“不讓玩”的原因。（特約教師：福建省泉州市泉港五中 劉江平）

春節(jié)后，我女兒有幾次放學(xué)回來跟我說在抖音上看的搞笑視頻，我都會(huì)問她在哪里看的抖音，她說在同學(xué)的手機(jī)上。我沒有管她，因?yàn)檫@種同學(xué)間的交流是不可避免的。

前幾天女兒問我，她可以在自己的手機(jī)上裝抖音嗎？我的回答就是兩個(gè)字：“不行?！迸畠簺]有耍賴甚至沒有問我為什么，我們彼此太了解和信任了，我這樣干脆地回答她，原因已經(jīng)不重要了。我不是不給她講為什么不要看抖音，但是我覺得目前她沒法理解那么深刻的東西，這些東西深刻到大多數(shù)成年人也理解不了，所以就不用講了。

這就是我的態(tài)度，不要讓孩子玩抖音。

首先你要知道，抖音就是個(gè)階段性產(chǎn)品，也是一個(gè)與音樂毫無關(guān)系的產(chǎn)品，它很快就會(huì)過時(shí)。抖音用一種非常簡陋但直接的方式，解決了這個(gè)將近20年前就存在的問題，就是用配樂、濾鏡和特效，把普通人用手機(jī)拍的那些很丑的視頻包裝得不那么難看了，看起來不像素材，更像是一個(gè)片子了，這就是抖音的核心價(jià)值，視頻界的美圖秀秀。

當(dāng)然，我們可以說VUE也是這種視頻快速編輯工具，甚至iMovie（一種視頻剪輯軟件）能做的事比抖音多得多，為什么它們沒有紅？因?yàn)樗鼈兌贾皇枪ぞ撸瑳]有擁抱低階群體的社交屬性，對素材有著強(qiáng)烈包裝剛需的，恰恰是那些沒能力掌握更高級視頻剪輯工具的人，于是，抖音的功能對了，目標(biāo)群體也對了，都對了，就紅了。

但是，這個(gè)巨大的低階群體是沒有什么黏性的，因?yàn)樗麄儾⒉恢雷约赫嬲矚g什么、需要什么，游戲他們打了，直播他們做了，競猜也參加了，抖音也“666”了，身后留下一片片廢墟，再有新玩意兒出現(xiàn)，他們馬上就會(huì)丟下抖音轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他戰(zhàn)場。

1995年，美國前國務(wù)卿布熱津斯基在舊金山舉辦了一場集合全球500名經(jīng)濟(jì)界、政治界精英的會(huì)議。這次會(huì)議的主旨在于為全球化的世界進(jìn)行分析與規(guī)劃。會(huì)議上，與會(huì)者一致認(rèn)為，全球化的高度、快速、激烈的競爭將使全球80%的人口“邊緣化”，而這80%的人口與20%搭上全球化快車的人口之間的沖突，將成為今后的主要問題。

在這次會(huì)議上，布熱津斯基提出了一個(gè)叫作“奶頭樂理論”的觀點(diǎn)，它描述了這樣一個(gè)設(shè)想：由于生產(chǎn)力的不斷上升，世界上的一大部分人口將會(huì)不用也無法積極參與產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。為了安慰這些“被遺棄”的人，他們的生活應(yīng)該被大量的娛樂活動(dòng)（如網(wǎng)絡(luò)、電視和游戲）填滿。從混Q群到玩直播，到打游戲，到答題分獎(jiǎng)金，到刷抖音，這些“殺時(shí)間”的娛樂都是送到你面前的安撫奶嘴，你愿意含著就快樂地含著，那些不含奶嘴的人，正在拼命地學(xué)習(xí)、工作、思考、奮斗，屬于一個(gè)人的時(shí)間就那么多，如果每個(gè)人都那么勤奮，地球很快就爆炸了。

回到孩子身上，如果你不想讓孩子含著奶頭長大，那就先把他們手機(jī)中的抖音刪掉吧，不用跟孩子講上面那么復(fù)雜的理論，刪掉就好，送到嘴邊的奶頭還會(huì)源源不斷，能讓他們突破層級固化的，唯有用更有價(jià)值的東西去填滿他們的生活，閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂、科學(xué)……一切經(jīng)過人類漫長歷史檢驗(yàn)過的東西。如果我說了這么多，你還在苦惱如何讓孩子放下手機(jī)，那你只能目送別人擦身而過，消失在茫茫未來之中了。

朱權(quán)利摘自《南都周刊》