圖書館學(xué)：培養(yǎng)未來的信息領(lǐng)軍人

夏彥

大學(xué)里有很多因?yàn)槊Q而被人誤解的專業(yè)，圖書館學(xué)應(yīng)該算是其中之一。當(dāng)別人知道我學(xué)的是圖書館學(xué)時，經(jīng)常會問：“圖書館不就是聘請一些阿姨來幫忙整理書籍，登記書籍借還記錄的嗎？還需要專門設(shè)立一個專業(yè)去研究它嗎？你們畢業(yè)后是去圖書館整理書籍嗎？能有啥前途？……”其實(shí)，我也曾這樣誤解過圖書館學(xué)。

我國古代就已經(jīng)有專門藏書的地方了，周朝將其稱為盟府，宋朝稱之為崇文院，清朝稱之為文淵閣，而到了現(xiàn)代，專門藏書的地方以圖書館為主。不論是從藏書量，還是從管理的科學(xué)性，或是從檢索的便利程度來說，現(xiàn)代的圖書館比起古代的藏書之所，都有了巨大的進(jìn)步。隨著時代的發(fā)展，人們對圖書館提出了更多的要求，這也促進(jìn)了對圖書館的相關(guān)研究，由此產(chǎn)生了一個新專業(yè)——圖書館學(xué)。

“誤入歧途”

高中時我堅定地選擇了理科，所以在填報高考志愿時，我的興趣自然放在偏理科的專業(yè)上。經(jīng)過不斷的搜尋和篩選，我看到了一個名叫信息管理與信息系統(tǒng)的專業(yè)，名字聽起來相當(dāng)牛。再一看它的課程設(shè)置，有信息檢索、情報分析等，看上去也都特別“高大上”。于是，我滿懷期待地選擇了它。但我當(dāng)時忽略了專業(yè)的具體介紹——此專業(yè)前身其實(shí)就是圖書館學(xué)，屬于圖書情報與檔案管理類，將來授予畢業(yè)生管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。也就是說，此專業(yè)的學(xué)生大學(xué)四年要學(xué)的主要是圖書館學(xué)方面的知識。所以，我以為我要學(xué)的是偏理科的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，沒想到去學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)是文理兼容的圖書館學(xué)！開學(xué)第一天，老師對圖書館學(xué)慷慨激昂的介紹依然沒能激起我學(xué)習(xí)的積極性，我只想知道大學(xué)四年會不會都要在書堆中度過。

不過與圖書館學(xué)相處下來我才發(fā)現(xiàn)，原來此圖書館學(xué)非彼圖書館學(xué)。

圖書館學(xué)的學(xué)子每天就是拿個小板凳坐在書堆中給書籍編號的嗎？不不不，我們不僅要懂如何編號，也要知道為何要這樣編號，還得知道書籍編號之外的更多東西。當(dāng)別人以為圖書館的書籍上貼的那串字母是書名拼音首字母的時候，我們暗自一笑，其實(shí)那是中圖分類號。正所謂“中圖分類心中有，查找效率抖三抖”，我們行內(nèi)人在圖書館找起書來是相當(dāng)高效的。當(dāng)別人上網(wǎng)搜索出來的資料千篇一律時，我們得意一笑，用信息檢索知識在網(wǎng)上的某個犄角旮旯里找到了精髓資料。這就是“別人有的你都有，別人沒有的你還有”，我們就是這么厲害！當(dāng)別人分析資料都是亦步亦趨、人云亦云的時候，我們露出自信的笑容，逆流而上，不盲目跟從別人，用信息分析方法做出了有理有據(jù)的預(yù)測。

因此，此圖書館學(xué)絕非別人口中的“編號專業(yè)”，其中深藏的內(nèi)容多著呢！

我們是“信息技術(shù)流”

我們經(jīng)常會在美劇里看到FBI或者CIA人員通過各種看似毫無關(guān)聯(lián)的信息挖掘出關(guān)鍵的線索，覺得他們簡直是神一樣的存在。如果我告訴你，我們圖書館學(xué)學(xué)子也可從各種紛繁復(fù)雜的資料中快速找出關(guān)鍵信息，你會不會覺得難以置信？沒錯，我們就是這樣的“信息技術(shù)流”。

那么，我們都掌握了哪些技能呢？首先是文獻(xiàn)分類和文獻(xiàn)編目，就是對書籍進(jìn)行編碼并分類，并把相關(guān)數(shù)據(jù)錄入電腦中，然后擺到相應(yīng)的書架上。比如I是文學(xué)類書籍編號，J是藝術(shù)類，這些大類再往下細(xì)分就用阿拉伯?dāng)?shù)字區(qū)別。當(dāng)然，這只是最簡單的圖書分類技能，我們還要深究更多的文獻(xiàn)分類和編目法。

還有文獻(xiàn)檢索和圖書館參考咨詢服務(wù)。你知道如何利用百度檢索信息嗎？比如要搜索“圖書館學(xué)是學(xué)什么的”，一般的學(xué)生會直接點(diǎn)開百度，輸入問題“圖書館學(xué)是學(xué)什么的”，而我們則會輸入“圖書館學(xué)”、“課程”、“發(fā)展”、“方向”等關(guān)鍵詞，同時還會去更多的網(wǎng)站搜集更多的資料，如此獲得的結(jié)論也會更加全面。掌握了文獻(xiàn)檢索技術(shù)，以后我們在工作中就可以快速地搜索一些難找的資料，如此就比別人多了一層優(yōu)勢。再比如，某老師申請一個重大課題，這個課題在全球范圍內(nèi)，研究的方向或內(nèi)容是不是最前沿的？通過搜索相關(guān)資料，再進(jìn)行分析，就會得到結(jié)論。

最為重要的是檢索、獲取、分析信息的能力，即信息素養(yǎng)。隨著數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，一方面，現(xiàn)代信息素養(yǎng)的內(nèi)涵已經(jīng)從“檢索、獲得資料”，發(fā)展為文獻(xiàn)信息資源的檢索、獲取、分析、評價等。另一方面，信息素養(yǎng)的外延已經(jīng)擴(kuò)展到了各個方面，比如使用搜索引擎、媒介、數(shù)字圖書館等獲取信息的能力。大數(shù)據(jù)時代，信息素養(yǎng)還包括媒介素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)、圖像素養(yǎng)等內(nèi)容。比如，做比特幣的選題，首先要了解什么是比特幣，就得查找資料。在網(wǎng)上簡單地搜一搜，都是把比特幣吹得天花亂墜的“水文”。要深度了解“比特幣”，要綜合閱讀資料，除了中外網(wǎng)站的新聞，還要逛論壇等，得到相對詳實(shí)的信息。當(dāng)然，有的信息有爭議，這就需要更多的分析和思考。

對我而言，信息素養(yǎng)帶給我最大的收獲，是使我擁有極強(qiáng)的檢索和吸收知識的能力。精通各種檢索工具和技巧，不僅能夠迅速獲取所需求的信息資源，更重要的是能夠提高對信息的篩選、判斷和評價的能力，以便在紛繁復(fù)雜的信息中去偽存真。這個能力使我在生活、科研中都獲益良多。

圖書館學(xué)還有眾多“兄弟姐妹”專業(yè)——檔案學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)以及信息資源管理，它們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，同宗同源，一門通，門門通。所以，圖書館學(xué)“學(xué)到就是賺到”??！學(xué)完圖書館學(xué)，我們也會獲得其他“兄弟姐妹”專業(yè)的知識，比如，既可以掌握檔案學(xué)中對資料的整理、組織、保管、利用等技術(shù)，也可掌握信息資源管理中材料的提取方法，這種觸類旁通的感覺特別棒。

大三時，我們開始進(jìn)入深入學(xué)習(xí)階段，老師把我們分成幾個學(xué)習(xí)小組，讓我們按照喜歡的方向進(jìn)行課題研究。我們小組做的課題是國內(nèi)武俠網(wǎng)絡(luò)小說市場的分析及預(yù)測，我們用圖書館學(xué)的信息分析、咨詢、決策及信息資源管理的一些知識去研究這個課題，比如一部小說用什么題材、什么樣的創(chuàng)作思路最能“吸粉”等，研究的過程特別有趣。

不是做圖書館管理員

一提到我們的就業(yè)問題，很多人都會問：“你們都是去做圖書館管理員嗎？”我每次都會解釋：“不是的，我們也是有別的就業(yè)選擇的?！?/p>

“檔案館管理員？“

我只能無語。

我知道圖書館學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況在大伙眼里簡直是前景堪憂，其實(shí)我們的就業(yè)選擇并不局限于圖書館、檔案館、博物館之類，我們也可以去IT公司、咨詢公司、新聞出版單位、大中專院校等地方工作。

比如有的同學(xué)去了咨詢公司，每天穿梭在不同的城市，哪怕坐在候機(jī)室里也要翻開筆記本處理數(shù)據(jù)。別問他們是否見過凌晨4點(diǎn)的城市，要幾點(diǎn)有幾點(diǎn)！我們專業(yè)也有很多男生去了專業(yè)性很強(qiáng)的IT行業(yè)。IT行業(yè)的薪資普遍比較高，在我們專業(yè)中可以說是很不錯的就業(yè)選擇了。此外，我的同學(xué)中還有考進(jìn)銀行、醫(yī)院等單位的。

那說好的去圖書館呢？其實(shí)，要想從事專業(yè)對口的工作，對我們專業(yè)的本科生來說是比較困難的。因?yàn)楝F(xiàn)在要想進(jìn)入高校或者公共圖書館做研究員，一般都得擁有研究生及以上學(xué)歷。因此，我們專業(yè)現(xiàn)在有越來越多的人選擇讀研深造，研究生畢業(yè)后可以從事相關(guān)研究工作，也可以從事教學(xué)工作。所以說，只要你夠努力，也是條條大路通羅馬的。