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    魏雪:40 之后

    2019-05-04 13:44:14楊百會夏高強
    中國慈善家 2019年2期
    關(guān)鍵詞:燭光公益

    楊百會 夏高強

    深耕公益十幾年之后,魏雪變得更加平靜和包容

    來源:《中國慈善家》2019年2月刊

    魏? 雪

    TCL 集團副總裁

    華萌基金創(chuàng)始人

    TCL 公益基金會執(zhí)行理事長

    20歲創(chuàng)事業(yè),40歲做慈善,這是魏雪給自己定下的人生步驟。

    如她所愿,40歲之后,她開始將更多精力投入到公益之中,相繼推動發(fā)起華萌基金和TCL公益基金會。深耕于斯十幾年之后,她感知到了自身的變化。

    “對財富看得更淡了,物質(zhì)上的多寡,生意上成功多少,看得不是那么重了?!彼兊闷届o和包容,“在實現(xiàn)自我價值的過程中遇到的誤解,也可以看開,可以理解,然后繼續(xù)往前走?!?/p>

    善良的種子

    魏雪的外祖父白瑞啟生于醫(yī)藥世家,是白家老字號第15代傳人。他于1931年創(chuàng)立的“白敬宇藥行”,是電視劇《大宅門》的故事原型之一。該藥行鼎盛時期在全國24個大中城市開設(shè)了分行,成為當時知名的民族企業(yè),尤以眼藥擅長,曾在巴拿馬萬國博覽會獲得金獎。

    白瑞啟一生奉行實業(yè)救國,抗戰(zhàn)時期他將工廠遷至重慶,繼續(xù)生產(chǎn)支援前線。臺兒莊戰(zhàn)役前,他曾為前線將士捐獻30萬支瓜子眼藥。民國元年,河北發(fā)大水,民不聊生,白瑞啟在老家河北定州開設(shè)粥場、孤兒院和學校,賑濟災(zāi)民,開辦編席廠,組織婦女生產(chǎn)自救,引導婦女自強自立。

    魏雪是聽著祖輩的這些故事長大的。她成長于“文革”年代,是時家道中落,因家庭出身不好在學校受到歧視,但父母始終培養(yǎng)她一種積極的價值觀,讓她明白“積善之家,必有余慶”。與父母圍爐夜話成為魏雪幼時記憶中印象最深的畫面,也在她心里“種下了善良的種子”?!澳赣H常講這些故事,就是希望讓孩子的心靈不要受到太多傷害,從而樹立自信?!蔽貉Α吨袊壬萍摇氛f。

    另一個給她帶來深遠影響的人是特蕾莎修女。1992年,魏雪赴海外留學,先后就讀于日本上智大學和美國楊百翰大學,二者都是教會學校,學校生活中浸潤著平等、博愛的價值觀。在一堂人類學課上,魏雪第一次接觸到天主教慈善工作者特蕾莎修女的故事,對其善行油然而生敬意。

    她至今記得特蕾莎修女的一句話,“我們以為貧窮就是饑餓、衣不蔽體和沒有房屋,然而最大的貧窮卻是不被需要、沒有愛和不被關(guān)心?!边@句話影響了魏雪之后做慈善的理念,即不僅提供物質(zhì)上的幫助,更重要的是關(guān)注受助人的心理健康,和他們平等相處。

    1997年魏雪學成歸國后,創(chuàng)辦了中國普樂普公關(guān)公司。短短幾年之內(nèi),這家國際公關(guān)公司就進入中國公關(guān)行業(yè)的前十。她在事業(yè)上獲得初步成功,但家庭教育和海外經(jīng)歷使她習慣性地關(guān)注社會問題。

    那個年代少有女性創(chuàng)業(yè),魏雪敏銳地意識到社會各界對女性的各種偏見和給她們帶來的壓力,如女性事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題,如何平衡事業(yè)和家庭關(guān)系等。她自己在創(chuàng)業(yè)過程中也面臨一些困惑?!澳莻€時候社會組織特別少,沒什么地方能夠去尋求幫助,我這種也不太可能找婦聯(lián)解決什么問題?!?/p>

    魏雪想做一個先行者,聯(lián)合一些志同道合者,為女性發(fā)聲。在籌備女性論壇期間,面對來自社會上的不理解甚至揶揄,她毫不動搖。當時,有人甚至對她說:“我們的社會還沒文明到要把女性問題提到討論的日程上來?!?/p>

    2004年11月,在時任全國人大常委會副委員長彭佩云和北京大學專家、學者的支持下,魏雪聯(lián)合北京大學中外婦女問題研究中心,發(fā)起公益論壇—首屆亞洲女性論壇。這一論壇匯集了多位社會名流和企業(yè)領(lǐng)袖,包括楊瀾、張欣、陳東升、俞渝、江素惠、潘石屹、馮侖等人,就女性發(fā)展問題展開討論。

    “我認為發(fā)出聲音是最重要的,這是一個起點,拋出問題,引起關(guān)注,才有解決的方案出來?!蔽貉┱f。

    迄今為止,亞洲女性論壇共舉辦8屆,在研討社會關(guān)注的女性話題、開展亞洲女性的友好交流、推動女性參與社會發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

    自豪,而不是自卑

    2005年,魏雪與TCL董事長李東生結(jié)為伉儷,兩人在商業(yè)上有共同的追求,在慈善方面也志趣相投。李東生認為自己的命運因高考而改變,創(chuàng)業(yè)成功之后在教育領(lǐng)域不吝投入,修希望小學,捐設(shè)備、捐錢給大學,踐行企業(yè)社會責任。但李東生單純的捐贈行為比較分散,效果難以反饋,很難聚焦。

    2007年,李東生和魏雪二人發(fā)起成立華萌基金,專注于資助貧困地區(qū)的高中生。華萌寓意“慈濟中華,萌動愛心”。這支慈善基金的成立,填補了我國九年義務(wù)教育領(lǐng)域以外的空白,“當時貧困學生從初中畢業(yè)到圓大學夢之間的困難還未得到社會的關(guān)注,高中生慈善項目基本沒有?!?/p>

    首個“華萌班”于2008年在廣東惠州華羅庚中學設(shè)立,進入“華萌班”的50名學生每人每年得到8000元學費和生活費資助。2013年9月,“華萌班”項目進入云南大理一中。次年,湖北夷陵中學也設(shè)立了這個項目。

    迄今,“華萌班”學子已有四屆大學畢業(yè)生。華萌基金累計投入7000多萬元,資助了1000多名家庭貧困的優(yōu)秀學生。

    但對魏雪來說,她并不滿足于單純的資助,“我會盡我所能地去了解他們,和他們接觸,我希望和學生建立一種心靈上的溝通,讓他們在接受資助的同時,產(chǎn)生自信和自豪感,而不是自卑。”

    為此,她會親自去見每一所學校的校長,“校長對我們的價值觀和理念必須是認可的,未來3年中能夠真正關(guān)心這些孩子,我才會把項目落到這個學校?!?/p>

    每年華萌班新生開學,魏雪會和他們一起開班會。她對學生們說:“之所以我有機會找到你們,資助你們,是因為你們優(yōu)秀,而不是因為你們經(jīng)濟困難,你們應(yīng)該感到自豪?!?/p>

    剛從大山里走出來的孩子往往都是怯生生的,第一次班會的氣氛會比較壓抑,“(孩子們)經(jīng)常會哭,情緒激動,膽子小不敢說話?!蔽貉┗貞?。

    為了實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,課堂之外,華萌班項目設(shè)立了星課堂、夏令營等活動,通過開展業(yè)余愛好、高校游學等,開拓學生視野,提升綜合素質(zhì)。魏雪注意到,一年之后,華萌學子的改變特別明顯,“再開班會時,敢講話,能彈琴,朗誦詩歌,鼓勵新同學,整個氛圍煥然一新?!?/p>

    華萌基金還開發(fā)出一套針對華萌學子的綜合素質(zhì)評估體系。如果在高中階段綜合排名前十,這些學子可獲得大學圓夢獎學金,進入大學后也能繼續(xù)得到資助。

    2017年,華萌基金推出“華萌5010計劃”,投入100萬元,為期5年,針對大二、大三和大四的華萌學子,每年提供50個實習補貼名額,和10個創(chuàng)業(yè)名額,以幫助進入大學的華萌學子提升社會實踐能力,實現(xiàn)自我價值。

    深耕與邊界

    華萌基金在持續(xù)關(guān)注高中生的同時,也將目光投向另一個教育弱勢群體—鄉(xiāng)村教師。然而考慮到華萌基金的規(guī)模,為了擴大項目,影響更大的人群,這個項目后來放到TCL公益基金會的平臺上運作。

    TCL公益基金會成立于2012年,由李東生發(fā)起,魏雪以集團副總裁的身份擔任執(zhí)行理事長,致力于基礎(chǔ)教育幫扶、重大災(zāi)害救助、特殊群體關(guān)懷三大領(lǐng)域。創(chuàng)立至今,基金會先后在云南地震和四川雅安地震的救災(zāi)工作中投入大量人力物力,并陸續(xù)投入資金支持愛心衣櫥基金、深圳市紅樹林濕地保護基金會、愛佑慈善基金會、芒果V基金等機構(gòu)的公益項目。

    聚焦鄉(xiāng)村教師群體后,2013年10月,TCL公益基金會聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會,啟動了“TCL希望工程燭光獎計劃”。

    “剛開始只是一個簡單的獎勵金,在一定程度上解決他們的生活困難。第二年我們開始反思,因為鄉(xiāng)村教師面臨著諸多困難,比如醫(yī)療、待遇、上升空間、崗位后繼無人等問題,我們就想著怎么能夠?qū)⑦@個項目拉長?!痹谖貉┑耐苿酉?,燭光獎衍生出多個子項目,如“燭光課堂”“燭光微貸”等。

    “燭光課堂”為鄉(xiāng)村教師提供線上線下的培訓機會;“燭光微貸”則針對鄉(xiāng)村教師的生活問題,為其提供小額貸款。

    “集團下面有金融公司,(關(guān)于燭光微貸)我們內(nèi)部進行了多輪討論,怎么執(zhí)行?他們的信用、還款率怎么樣?”魏雪說,“燭光微貸起步時希望幫助老師解決在教育和醫(yī)療上遇到的一些困難,后來慢慢放寬條件,蓋房、裝修等生活問題,或其親屬的生活、醫(yī)療問題也可申請貸款?!?/p>

    魏雪覺得這是個好的探索,“農(nóng)村建房也不貴,用微貸之后,(鄉(xiāng)村教師)就有了一個獨立的小書房,可以提升他的生活質(zhì)量?!?/p>

    燭光獎所產(chǎn)生的一系列社會效應(yīng)也慢慢顯現(xiàn)出來。“特別有意思的是,有些教師在整個教育生涯中得不到家人、周邊和教育體系的認可,但獲獎之后,得到社會關(guān)注,就特別有自豪感,覺得前途光明,也擁有了從未有過的去大城市培訓的機會?!蔽貉┱f,“也有一些企業(yè)為學校提供硬件設(shè)備,幫助改善學生宿舍的條件。”

    做了多年公益,魏雪越來越強調(diào)邊界感。之前她曾發(fā)起或參與過多個項目,如救治先天性心臟病患者,用音樂影響兒童,免費為婦女體檢,環(huán)保等,但她覺得“沖動的年齡已經(jīng)過了”,并且意識到“跳躍性地做慈善是沒有效果的,看不到持續(xù)的影響力”。

    “無論你的基金會規(guī)模有多大,人力財力時間也是有限的,一定要有邊界。在一個細分領(lǐng)域深耕,不斷優(yōu)化,已經(jīng)不易。”魏雪說,“未來我的重點還是圍繞教育,也將積極拓展文化、科技與教育的結(jié)合,為公益事業(yè)的多領(lǐng)域發(fā)展,以及充分發(fā)揮TCL自身資源對公益事業(yè)的協(xié)同做更多努力?!?/p>

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