從國學中找尋禮儀，提升小學生綜合素質(zhì)

相麗英

摘要：隨著時代在不斷的進步，在如今這個高速發(fā)展的社會中，中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)良的美德都在漸漸的被人們遺忘，但在小學中文明禮儀是小學教育的重要組成之一。所以教師對學生的文明禮儀教育和綜合素質(zhì)教育應(yīng)該更為關(guān)注，提升文明禮儀的方式有很多，其中就包括誦讀國學經(jīng)典，這是眾多方法中比較有效果的。誦讀國學經(jīng)典能夠讓學生提升自己的人生價值觀，提高自我的素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典國學;提升;小學生;綜合素質(zhì)

引言：小學生現(xiàn)在正在處于培養(yǎng)文明禮儀和基本素質(zhì)的一個過程，而我們作為一所正在發(fā)展的體校，在禮儀方面需更加的重視，那么應(yīng)該如何從國學經(jīng)典中找尋禮儀來提升學生的綜合素質(zhì)呢？下面我來談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、國學經(jīng)典知識的現(xiàn)實意義

隨著科技的不斷發(fā)展，越來越高科技的東西流傳在社會中。也導致了接觸這些高科技產(chǎn)品的年齡也變得越來越小。而如今的網(wǎng)絡(luò)文化并不適合正在學習成長的學生們，這些網(wǎng)絡(luò)輿論會在潛移默化中讓孩子的心里得到很大的影響，因此對于小學階段的教育來說，只有綜合素質(zhì)的提高才能改變這種不良的影響，誦讀國學經(jīng)典知識就是一種有效的方法，通過國學知識的帶動和熏陶，學生可以從中學到中華的傳統(tǒng)美德，促進學生養(yǎng)成良好的習慣，提高自我的綜合素質(zhì)和禮儀。

二、誦讀國學經(jīng)典，提升綜合素質(zhì)教育的有效對策

（一）提高小學生文明禮儀教育，促進和諧

一直以來，隨著教學壓力的不斷增大，考試成績也顯得尤為重要，甚至超過了學生的綜合素質(zhì)。而對于體育生來說體育禮儀是體育文明中重要的表現(xiàn)形式之一，誦讀國學經(jīng)典有助于提高學生的綜合素質(zhì)。禮儀是一種道德上的規(guī)范，對于體育比賽來說大多都是刺激和緊張的，而每一位參加比賽的運動員都有自己獨特的個性。所以只有掌握好禮儀，才能尊重對手，尊重裁判，尊重比賽。所以提高小學生的文明素質(zhì)禮儀，是促進比賽和諧的關(guān)鍵因素。

（二）創(chuàng)設(shè)小學生國學經(jīng)典的誦讀氛圍

在小學的孩子都是處在一個好動的年齡，他們經(jīng)常會被周邊的事物所吸引，對其他未知的事情也是充滿著好奇。所以想讓學生能夠安靜的坐在教室里誦讀國學經(jīng)典，就要從多個方面去培養(yǎng)和引導。教師可以適當?shù)脑诎嗉壓蛯W校中創(chuàng)造一個優(yōu)異的氛圍供孩子們進行誦讀，讓學生可以在這個環(huán)境中感受到經(jīng)典國學帶給他們的作用。

例如：教師可以在學校的墻壁或者是黑板上粘上一些國學經(jīng)典的畫。或者是在教師的圖書角中放入關(guān)于國學經(jīng)典的書像《論語》、《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》等等。又或者是可以將一些“己所不欲，勿施于人”“學而不思則罔，思而不學則殆”這樣的好的詞句貼在墻壁上。此外教師還可以在平時的課堂上以生動形象的故事傳授一些國學經(jīng)典的歷史給學生，像“孟母三遷”就可以作為典型的例子。還可以讓學生在課堂上進行書法比賽，寫一寫經(jīng)典的詞條。讓孩子們能夠?qū)鴮W時時刻刻的記載心里，感受到國學帶給我們的魅力，而處在小學階段的孩子們，正是記憶力旺盛的時期，通過誦讀國學，更可以提高學生的注意力，陶冶情操，養(yǎng)成一個良好的讀書習慣，提高在體育比賽時的基本素質(zhì)。

（三）通過誦讀國學經(jīng)典優(yōu)化小學生的文明禮儀

文明禮儀的教育對于教師來說是一項復(fù)雜的工作，小學生剛步入教育，正處在教育的最底層對于各方面的內(nèi)容都沒有一個完整的形成。但對于小學生來說文明禮儀是最重要的，所以我們在對學生進行文明教育的時候，不要一味的去模仿，否則就回出現(xiàn)物起必反的效果。然而對于體校的孩子來說任何運動項目都離不開禮儀，一位好的運動員也同樣離不開禮儀。

例如，跆拳道這項運動。跆拳道進入比賽場準備比賽時也是很講究禮儀，在比賽初期，隊員首先要向教練敬禮，然后向裁判敬禮，向?qū)κ志炊Y也是比賽中必須有的禮儀，這是為了表示出對對手的尊重。所以無論是在學校中的學習還是在比賽場上我們都離不開禮儀。我們說好的習慣要從小培養(yǎng)，對于小學階段的學生來說，正是形成一個好習慣的時機，教師要把握好機會對其進行引導，只有不斷的加強文明禮儀，才能夠提高學生的綜合素質(zhì)能力，加強學生對社會的責任感。為了實現(xiàn)目標，教師首先要培養(yǎng)孩子的思想道德，通過對國學經(jīng)典故事的誦讀。像孔融讓梨等這種能夠幫助學生樹立正確方向的故事。進而提升自己的文明禮儀。小學的教育不僅僅只是為了考試分數(shù)的提高，而是通過良好的文明禮儀能夠讓孩子從小樹立一個好目標，強化自己的理想。為未來的冠軍之路做出鋪墊。

三、結(jié)束語

綜上所述，一位優(yōu)秀的孩子離不開優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和文明禮儀，而國學經(jīng)典正好對學生的綜合素質(zhì)起到一個鋪墊的作用。所以在對學生的實際教育過程中，我們更應(yīng)該從各個方面去引導學生誦讀國學經(jīng)典，積極啟發(fā)學生的價值觀和人生觀，樹立良好的道德習慣，提高自我的綜合素質(zhì)和禮儀。

參考文獻：

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