小學階段毒品預防意義與策略

陳玉珍

【摘 要】毒品是全球性的災難，也是人類共同的敵人。近年來，雖然我國的吸毒人員有所下降，但青少年依然占吸毒人員的很大比例。以此同時，青少年毒品犯罪也越演越烈，且低齡化趨勢日益明顯。由于小學生正處于成長階段，因此學校毒品預防教育就顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】小學生;毒品預防;意義;策略

【中圖分類號】G625.1?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）06-0263-02

盡管我國已經(jīng)加大了禁毒、戒毒的力度，但我國青少年吸毒人群仍在不斷增加。自從冰毒在上世紀九十年代初期流行起來后，一發(fā)不可收拾。雖然傳統(tǒng)毒品的吸食者逐漸老去和死亡，但是新生代的吸毒勢頭卻異常兇猛，青少年正逐步成為新滋生吸毒者的主力。根據(jù)不完全統(tǒng)計，16歲以下的少年吸毒人數(shù)逐年增加，初次吸毒者中甚至已經(jīng)出現(xiàn)了六七歲的兒童。

好奇是青少年吸毒的主要原因。小學生由于年齡小，身心發(fā)育也不成熟，對任何事情都會產(chǎn)生強烈的好奇心和探索欲望。據(jù)統(tǒng)計，因好奇心而染上毒癮的青少年人數(shù)，占吸毒總數(shù)70%以上。只有12歲的山東省青島市市南某小學六年級學生李某，在游樂場所認識的“哥哥”帶領(lǐng)下，吸起了搖頭丸和K粉，走上了吸毒之路。

一、小學階段開展毒品預防教育的意義

學校是小學生成長的重要場所，是他們獲取知識、接受教育的主要場所。學校教育能使其完善人格，提高綜合素質(zhì)，為抵御毒品奠定堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)，因此，學校毒品預防教育在小學生毒品預防工作中具有無可取代的作用。

1.毒品預防教育能提高小學生防毒、拒毒能力。

吸毒者的吸毒路程，一般由第一次的偶然性，到再嘗試的心理，到最終陷入吸毒的而不能自拔的過程。因此，只有讓小學生真正樹立起遠離毒品的意識，才能夠保證他們免受毒品的危害，才能更有效地引導他們自覺抵御毒品。

2.毒品預防教育能提高小學生認識、分辨毒品的水平。

據(jù)調(diào)查，吸毒人員中90%以上是17-20歲第一次接觸毒品，搖頭丸、冰毒等新型毒品初次使用的年齡則更早，大多在15-19歲之間初次使用。之所以出現(xiàn)如此讓人驚嘆的數(shù)字，是因為吸毒者對毒品認識還不到位。

新型毒品的出現(xiàn)，顛覆了人們對傳統(tǒng)毒品的認識。公安部禁毒局表示，部分青少年錯誤地認為包K粉、搖頭丸等合成毒品不是毒品。單純地認為吸食這些東西是一種時尚，并不違法，錯誤地認為新型毒品危害不大，就算吸食也是容易戒斷，也不會成癮，或者不會有嚴重的后果。

嚴峻的形勢，無疑是向?qū)W校提出了對小學生加強毒品預防學習的迫切性。只有“防患于未然”，讓學生盡可能早地去認識新型毒品、了解新型毒品的危害，才能更有效地預防青少年吸毒的可能性。

3.毒品預防教育能減少青少年犯罪行為。

青少年吸毒，終將會帶來一系列惡性后果。為了能再吸上一口毒品，他們只好另辟途徑：偷竊、搶劫、勒索，甚至殺人放火等無所不為。這些犯罪行為必將危害到社會安寧。只有在小學階段對學生進行毒品預防教育，才能更有效地杜絕青少年犯罪行為的出現(xiàn)。

二、小學階段開展毒品預防教育的策略

中國自古就有“上醫(yī)治未病之病”的觀點，“打防結(jié)合，以防為主”是禁毒工作的方針，也是國內(nèi)外禁毒工作實踐經(jīng)驗的高度概括與總結(jié)，更是我國禁毒工作取得最終勝利必須秉持的根本策略和重要根基。筆者認為，在小學階段開展毒品預防，需做到以下幾點：

1.提高認識，高度重視。

其實，早在2003年，教育部就決定在中小學開設毒品預防專題教育課，并印發(fā)《中小學生毒品預防專題教育大綱》。其總目標提出了：在各學科滲透毒品預防教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，掌握一些自我保護的方法，做“珍愛生命、拒絕毒品”的人。

但就現(xiàn)在情形來看，應試教育還是占據(jù)著教育的首先地位，學生各方面的預防教育和健康教育還沒得到很好的重視。青少年是祖國的未來，民族的希望，所以，各教育者應深刻體會到：教育和保護青少年免受毒品的侵害，是我們教育工作者的重要工作之一。

2.法制教育，根本所在。

為了防范毒品犯罪，我國政府進行了相關(guān)的行政、刑事立法。2007年開始實施的《中華人民共和國禁毒法》，標志著中國禁毒立法上了一個新臺階。但小學生因其年齡特點和知識水平的制約，導致了他們法律意識的淡薄。在小學階段開展相關(guān)禁毒法制教育，能較好地喚起他們的法律意識、自我保護意識，讓小學生從思想上將涉毒犯罪的萌芽扼殺，真正做到防患于未然。

3.形式多樣，注重實效。

小學生的認知發(fā)展具有明顯的符號性和邏輯特點，缺乏抽象性，思維活動依賴具體的事物和經(jīng)驗的支持。在小學階段開展一系列的活動，對于提高學生對毒品的認識，是很有必要的。

現(xiàn)階段，各小學都多以開展禁毒教育主題班會、舉辦毒品知識展覽、觀看禁毒專題片等對學生進行禁毒預防教育。這些形象、直觀的活動，使學生進一步認識到毒品的危害。

中高年級組的學生，學校可以要求他們出好禁毒專題黑板報和手抄以及開展組織禁毒征文比賽、演講比賽，或者是組織法律知識競賽、辯論賽等。在這些活動過程中，學生須通過查找大量的資料來完成任務，從而對毒品有了更全面的認識。

條件允許的情況，可組織學生到相關(guān)禁毒基地參觀。通過真實的見聞，讓學生真切體會到毒品的危害，從而斷絕吸毒的念頭，樹立起遠離吸毒的決心。

4.三位一體，資源整合。

學生毒品預防教育，僅僅依靠學校的力量，是遠遠不夠的。只有學校、家庭、社會共同攜手，才能取得更好的效果。

家庭毒品預防教育是抵御毒品最普遍、最有效的第一道防線。為人父母者，更有責任對子女進行毒品預防教育，增強子女防范毒品的意識和能力。因此，家長需與學校共同攜手，將毒品預防教育放在家庭教育的首位。

作為孩子的第一任老師，家長需以身作則，自己自覺抵御毒品的誘惑。在平時生活中，多關(guān)注孩子的思想動態(tài)，不能過于溺愛、或放任孩子不理不管，或只是把注意力集中在孩子的學習上。協(xié)同學校，為孩子的毒品預防教育出自己的一份力量。

社會層面可以發(fā)揮廣播、公告、網(wǎng)絡等媒體的作用大力宣傳毒品危害，從而提高人們對毒品的認識。各部門應積極做好社會治安工作，加強對酒吧、網(wǎng)吧等娛樂場所的管理，從根源上杜絕小學生犯罪行為。

家庭與社區(qū)的大力配合，將讓學校教育做到有的放矢，更有針對性地進行教育工作，對學校預防教育工作將起到積極推動作用。

禁毒教育應堅持“防范為主，從小做起?！毙W階段對學生進行毒品預防教育，不僅是對學生素質(zhì)教育的需要，也是中國社會穩(wěn)定的迫切需要。只有做好毒品防范工作，才能更有效地促進我國社會主義建設。

參考文獻

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