精美素材哪里來

俗話講，“巧婦難為無米之炊?！比绻麤]有素材的積累，就算你的語言表達(dá)能力再強(qiáng)，寫作能力再高，也難以寫出精彩的議論文。但是，書到用時方恨少，一到考場之上，腦海里的素材似乎都“逃”得無影無蹤了，更不用說好素材了。如何才能在有限的時間里，高效地積累素材呢？下面這三招，絕對有效。

一、發(fā)現(xiàn)媒介里的好素材。俗話講，“處處留心皆學(xué)問?！敝灰覀冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)，好素材到處都是。喜歡跑閱讀室或圖書館的同學(xué)，喜歡看電視或瀏覽報紙的同學(xué)，不妨準(zhǔn)備一個筆記本，將那些短小精悍的新鮮素材記錄下來。喜歡閱讀《意林素材》《作文素材》等雜志的同學(xué)，則可以將書上的熱點(diǎn)素材用剪貼的形式進(jìn)行積累。有同學(xué)從雜志上讀到《你不一定熟悉的黃花梨》后，便巧妙地將素材用到了作文里：

你不會不知道，在中國海南生長著一種極為名貴的樹種——黃花梨，帶有“鬼臉”的黃花梨更是價值連城?？赡阄幢厍宄^的“鬼臉”，其實(shí)是黃花梨木受到傷害后留下的疤。海南地處沿海，常遭臺風(fēng)襲擊，黃花梨不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長，不過為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形。就是因為這傷疤，這種傷害，讓黃花梨更具魅力，更顯生命的價值。

這篇題為《不能期望沒有風(fēng)暴的海洋》的議論文，意在強(qiáng)調(diào)“正視挫折”的重要意義。選什么材料呢？作者學(xué)以致用，將《意林》上的材料信手拈來，借黃花梨“鬼臉”的來歷，巧妙而深刻地道出了“挫折”帶來的另一種美麗。

二、發(fā)現(xiàn)課本里的好素材。在日常學(xué)習(xí)生活中，不少同學(xué)熱衷購買各種素材書籍，卻往往忽視了一個素材寶庫，那就是課本素材。在一些經(jīng)典記敘文或議論文里，作家或名人們曲折的人生經(jīng)歷，古今中外的歷史人物或典故，都是不錯的事例素材;來自古典詩詞或文言文里的精彩佳句，更是不可多得的理論素材。佳作《生命的絕唱》里的這個片段，里面用到的素材很多同學(xué)應(yīng)該都不會陌生。是的，這些材料就來自于課本里的文言文：

我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽到一個響亮的聲音：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志?！币粋€老人的聲音又從遠(yuǎn)處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里?！庇谑?，我懂得了生命的絕唱應(yīng)當(dāng)如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚。

作者熟練地化用原文，先將“流水潺潺，鶴汀鳧渚”的詩意畫面設(shè)置為背景，繼而直接引用，從自我感悟中引入《滕王閣序》中的兩個名句，表達(dá)出了自我堅定的思想情懷?？梢?，借助我們熟悉的課文來選取素材，寫作議論文的難度自然也就降低了許多。

三、發(fā)現(xiàn)佳作里的好素材。各類考場滿分作文或議論文書籍，往往精選了大量的優(yōu)秀作文。在這些文章里，無論是選用的素材，還是對材料的分析，大多都是我們學(xué)習(xí)的典范。積累這些素材，不僅能夠減輕積累的壓力，還能收到以一當(dāng)十的效果。河南省考場滿分作文《失敗的轉(zhuǎn)機(jī)》里的這個片段，便用到了令人耳目一新的好素材：

有時候，我們只需要對失敗做一個小小的修改，結(jié)果或許便截然不同了。清朝大員曾國藩帶領(lǐng)部隊討伐太平天國，初期戰(zhàn)勢失利，使其陷入絕境，以至自投江中想以自殺謝罪，所幸被隨從救起。后來他寫給朝廷的報告提及戰(zhàn)況是“屢戰(zhàn)屢敗”。當(dāng)時眾人覺得不妥，經(jīng)過商議，從死亡邊緣回來的曾國藩改為“屢敗屢戰(zhàn)”。“屢戰(zhàn)屢敗”是“衰尾道人”，而“屢敗屢戰(zhàn)”是“越挫越勇”?；实劭吹阶嗾潞?，認(rèn)為其勇氣可嘉，不僅沒有處罰，反而委以重任。

滿分作文里的這則素材，表面上看只是曾國藩一字之改扭轉(zhuǎn)乾坤的故事，展示出的卻是人物失敗后重拾信心的奇特經(jīng)歷。這一素材不僅內(nèi)容新穎，角度也是不同尋常。若是能夠經(jīng)常積累這樣的素材，并且巧妙地加以運(yùn)用，我們的作文同樣會光彩奪目。