圖書館與醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究

邵文濤

【摘要】醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育作為針對醫(yī)學(xué)生的一種職業(yè)道德教育，對醫(yī)學(xué)生自身的成長和發(fā)展來說具有十分重要的意義。要把社會主義核心價值觀教育作為醫(yī)學(xué)生教育的重要部分始終貫穿于整個醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，圖書館具有推動社會主義核心價值觀傳播的有利條件，引導(dǎo)和培育醫(yī)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀成為高校圖書館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)。本文探討了圖書館引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育的路徑，以期更好地推動圖書館在醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的積極作用。

【關(guān)鍵詞】圖書館;醫(yī)學(xué)生;社會主義核心價值觀

圖書館是高校教育資源中重要的有機組成部分，是思想政治教育的重要渠道，是塑造大學(xué)生價值觀的重要陣地，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面具有不可替代的作用。醫(yī)學(xué)教育既帶有高等教育的共性，也具備一定特殊性。作為醫(yī)學(xué)院校圖書館的工作者，要自覺把培育和傳播社會主義核心價值觀融入圖書館各項工作之中，積極引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、社會主義核心價值觀進醫(yī)學(xué)院校的必要性

中共十七屆六中全會強調(diào)“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向?！贬t(yī)風(fēng)醫(yī)德教育作為針對醫(yī)學(xué)生的一種職業(yè)道德教育，對醫(yī)學(xué)生自身的成長和發(fā)展來說具有十分重要的意義。隨著社會環(huán)境和醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的醫(yī)德教育面臨很多挑戰(zhàn)。特殊職業(yè)要求醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具有高尚的醫(yī)德。大學(xué)階段是醫(yī)學(xué)生的各種觀念從不成熟逐漸走向成熟的時期，醫(yī)德教育的重點應(yīng)放在提高學(xué)生的思想道德境界上。要把社會主義核心價值觀教育作為醫(yī)學(xué)生教育的重要部分始終貫穿于整個醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，把良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)換為高度自覺的品質(zhì)和行為規(guī)范。

二、圖書館在培育醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀中的地位

高校圖書館是高校教學(xué)、科學(xué)研究與服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要教輔單位，在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育過程中，作為高校的重要組成部分，圖書館發(fā)揮著自身的獨特作用。圖書館是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的儲蓄與交匯地，是各種文化資源的集散地，其最核心的價值體現(xiàn)就是保存人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果。而這些成果中涵蓋了社會主義核心價值體系、內(nèi)涵所涉及的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值觀教育的信息提供者。知識資源豐富、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)環(huán)境靜謐的特點，也使得高校圖書館在良好校園文化環(huán)境建設(shè)和高尚精神氛圍的營造中扮演著不可或缺的角色，成為引導(dǎo)大學(xué)生培育社會主義核心價值觀的重要思想文化陣地和踐行社會主義核心價值觀的實踐基地，對加強高校社會主義核心價值體系建設(shè)具有重要意義。因此，引導(dǎo)和培育大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀成為高校圖書館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)。

三、圖書館引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育社會主義核心價值觀的路徑

大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育是一個政治性、政策性、思想性、理論性、時效性、實踐性都較強的重大工程， 涉及高校的各個部門和領(lǐng)域。在培育醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀的過程中，圖書館不僅是課堂教學(xué)與政治思想教育的鞏固與補充，也是醫(yī)學(xué)生進一步理解和有效接受、深化教育教學(xué)的必要條件。高校圖書館要把社會主義核心價值觀宣傳普及貫穿到日常工作中，利用自身優(yōu)勢，結(jié)合醫(yī)學(xué)生教育特點，與校園文化建設(shè)相結(jié)合開展主題系列活動，不斷提升館員素養(yǎng)，營造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的濃厚文化氛圍，充分利用微媒體，加強中華傳統(tǒng)文化的教育，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生培育社會主義核心價值觀培育。

（一）與校園文化建設(shè)相結(jié)合開展主題系列活動。校園文化是大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀的重要載體，它對大學(xué)生形成正確的世界觀與價值觀具有潛移默化的作用。抓住重大政治時段和重大節(jié)慶日組織主題文化活動，是培育和傳播社會主義核心價值觀的重要途徑。圖書館應(yīng)和校內(nèi)各部門以及各學(xué)生社團合作，開展豐富多彩的校園文化活動和形式多樣的主題宣傳教育活動，營造良好氛圍，使社會主義核心價值觀的培育踐行富有實效性和針對性。比如：利用“讀書節(jié)”或“讀書月”開展經(jīng)典作品閱讀觀看活動;開展讀書演講比賽、詩歌朗誦、讀書征文;邀請專家、學(xué)者進行專題講座;“閱讀之星”評選;開辟網(wǎng)絡(luò)專欄，推出一大批弘揚愛國主義、集體主義和社會主義價值觀的精品力作等。通過開展豐富多樣的文化活動和教育實踐活動，把滲透教育與灌輸教育有機結(jié)合起來，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為學(xué)生的道德自覺和個人品質(zhì)，并形成自己的行為習(xí)慣。

（二）提升館員素養(yǎng)，搞好館員自身形象的塑造。圖書館員是文化的導(dǎo)航員，是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的思想啟蒙者。在培育大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀的過程中， 我們要注重發(fā)揮高校圖書館的引導(dǎo)功能，主要是通過導(dǎo)讀的方式實現(xiàn)教書育人的職責(zé)，這也是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑之一。圖書館工作人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)直接體現(xiàn)著圖書館服務(wù)水平的高低。在教育和服務(wù)讀者的過程中，館員應(yīng)注意自身形象的塑造和自我修養(yǎng)的提高，率先垂范弘揚社會主義先進文化，做社會主義精神文明的積極推動者。除具有敬業(yè)精神和強烈的工作責(zé)任心外，還要不定期地進行文化科學(xué)知識的更新，以適應(yīng)新時期工作的實際需要。一是圖書館館員應(yīng)當(dāng)以高校教師的師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新服務(wù)理念，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，始終做到堅持以人為本，在日常工作中仔細觀察、體察、愛護和尊重學(xué)生，做到態(tài)度和藹，語言文明，及時準(zhǔn)確回答讀者提出的問題等，以自己的人格、形象、語言、儀表、行為來影響他們。二是圖書館工作人員要不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡可能地參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做到與時俱進，加大信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)力度，掌握更多的現(xiàn)代化服務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量;高校要“按照社會主義核心價值觀的基本要求， 推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善學(xué)校規(guī)章制度”。三是大學(xué)圖書館要完善內(nèi)部管理制度，要求每一位工作人員牢固樹立“讀者至上，服務(wù)第一”的宗旨，各項具體工作圍繞“一切為了讀者，為了一切讀者，為了讀者一切”開展服務(wù)。

（三）要營造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的濃厚文化氛圍。環(huán)境能夠熏陶人、塑造人和教育人。圖書館要加強公益宣傳的選題規(guī)劃和內(nèi)容創(chuàng)意，各類公益廣告要注重導(dǎo)向鮮明、富有內(nèi)涵、引人向上，增強傳播力感染力。充分利用圖書館內(nèi)的布局、裝飾、綠化美化等文化景觀，體現(xiàn)社會主義核心價值觀的文化主題。比如圖書館可以在LED顯示屏以及走廊、樓梯等處播放或懸掛標(biāo)志牌、警示語、名言名句、書畫、攝影圖片、書法作品等，或者設(shè)立專門的櫥窗、宣傳欄普及相關(guān)知識與內(nèi)容，使社會主義核心價值觀的教育遍布每個角落。通過營造濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生置身其中，耳濡目染、潛移默化地接受以社會主義核心價值觀為主題的德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在環(huán)境優(yōu)雅、功能齊備的硬件環(huán)境中，不知不覺地受到文化的熏陶，得到思想認(rèn)識和人生境界的升華?？傊?，讓圖書館厚重的文化底蘊為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育提供良好的自然氛圍。

（四）充分利用微媒體。隨著信息社會的快速發(fā)展，中國社會正進入“微媒體”時代。調(diào)查顯示，微信在大學(xué)生中的滲透率為82.3%，而大學(xué)生在微信上關(guān)注度最高的正是學(xué)校官方公共賬號。微媒體滲入人們生活的方方面面，這給高校圖書館傳播社會主義核心價值觀提出了一定的挑戰(zhàn)。高校圖書館應(yīng)積極思考如何借助微媒體的力量和平臺，化挑戰(zhàn)為機遇，超越傳統(tǒng)服務(wù)模式，從而實現(xiàn)對社會主義核心價值觀的有效傳播。一是建立公共性“微”平臺。公共性“微”平臺即高校圖書館的微信公眾號，可以擴大導(dǎo)讀半徑，使那些因故不能到館學(xué)習(xí)的讀者可以了解最新的信息。以馬克思主義意識形態(tài)理論為導(dǎo)向，建立社會主義核心價值觀的各種“微”專欄，以發(fā)生在校園、社會上的好人好事為素材，揭示社會主義核心價值觀的現(xiàn)實意義。二是積極實現(xiàn)高校圖書館微信平臺的社會化效應(yīng)，通過在館內(nèi)舉辦與醫(yī)學(xué)生密切相關(guān)的學(xué)習(xí)論壇、專題講座、主題比賽等活動，吸引有興趣的微眾前來參加學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)其體驗社會主義核心價值觀的精神內(nèi)涵。三是在圖書館網(wǎng)頁上開辟“每周美文推薦”，定期發(fā)布經(jīng)過精心選擇的最新主流期刊“美文”，加以評論、摘要，并鏈接全文。

（五）加強中華傳統(tǒng)文化的教育。社會主義核心價值觀是中華優(yōu)秀文化的典型代表，是中華五千年優(yōu)秀文化的集中展示。教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》指出加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是培育與踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)。中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分在今天仍然能給人許多有益的啟迪，社會主義核心價值觀的精髓多來自于中國的傳統(tǒng)文化，對于建構(gòu)醫(yī)學(xué)生的價值觀、倫理道德觀起著不可替代的作用。對醫(yī)學(xué)生思想政治教育來說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是取之不盡的重要資源。傳統(tǒng)文化教育不僅有利于改善大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，豐富和提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進我國高等教育的發(fā)展與創(chuàng)新，而且有利于弘揚和培育民族精神。高校圖書館豐富的館藏資源，對加強大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。發(fā)揮圖書館資源共享網(wǎng)上傳播陣地作用，用正面聲音和先進文化占領(lǐng)圖書館網(wǎng)絡(luò)陣地，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化精品網(wǎng)絡(luò)化傳播。

四、結(jié)束語

醫(yī)德的培養(yǎng)對于醫(yī)學(xué)生成為合格醫(yī)生具有不可替代的作用，社會主義核心價值觀教育是培育醫(yī)德的重要途徑。醫(yī)德教育需與時俱進，當(dāng)代社會的大環(huán)境下，圖書館引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育的途徑多種多樣，高校圖書館在醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育上有著不可替代的作用。圖書館工作者必須不斷加強自身修養(yǎng)， 提高服務(wù)水平，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)和手段，加大對社會主義核心價值觀內(nèi)容的宣傳展示力度，為踐行好社會主義核心價值觀貢獻自身力量，在我國高校醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的過程當(dāng)中發(fā)揮了積極作用。

【基金項目：湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護學(xué)院2015年教學(xué)研究項目（編號：2015077）的階段性成果;湖北醫(yī)藥學(xué)院2018年校級教學(xué)研究項目基金資助研究成果】

【參考文獻】

[1]中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議公報[N].人民日報，2011-10-19.

[2]韓麗華.基于借閱數(shù)據(jù)分析的館藏評估與優(yōu)化[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2010（6）.

[3]杜俞瑾.高校圖書館在大學(xué)生核心價值觀教育中的引領(lǐng)作用[J].學(xué)術(shù)縱橫，2014（8）：84-85.

[4]劉索靜，等.高校圖書館踐行社會主義核心價值觀的途徑[J].圖書館學(xué)刊，2011（7）：15-17.

[5]教育部思想政治工作司.加強和改進大學(xué)生思想政治教育重要文獻選編（1978-2014）[M].北京：知識產(chǎn)權(quán)出版社，2015：683.

[6]黃莉萍.關(guān)于圖書館培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐與思考[J].藝海，2014（5）：177-178.

[7]李陳續(xù).跟進學(xué)生，才能永葆青春：安慶師范學(xué)院思想政治教育創(chuàng)新紀(jì)[N].光明日報，2015-04-27（6）.

[8]宗河.完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要[N].中國教育報，2014-04-02（03）.