初探健康教育和延伸護(hù)理干預(yù)在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值

馮利榮

（新沂市人民醫(yī)院兒科，江蘇 徐州 221400）

小兒肺炎為臨床上常見的一種疾病，發(fā)病率較高，且呈不斷上升的趨勢(shì)，好發(fā)于嬰幼兒，該類疾病患兒臨床癥狀主要為熱、痰、咳、喘等，對(duì)其正常的生長發(fā)育造成嚴(yán)重影響[1-2]。由于該疾病極易反復(fù)發(fā)作，因此，需對(duì)該類患兒采取一定的護(hù)理措施，提高臨床治療效果。本文為了探討有效的護(hù)理方法，研究如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2018年12月～2019年10月我院收治的74例小兒肺炎患兒，分為對(duì)照組與觀察組，每組37例，對(duì)照組男患兒16例，女患兒21例，年齡最大為8歲，最小為2歲，平均為（5.00 1.82）歲；觀察組男患兒20例，女患兒17例，年齡最大為8歲，最小為1歲，平均為（4.50 1.78）歲；對(duì)比兩組患兒護(hù)理，無顯著差異性（P＞0.05）。

1.2 方法

給予對(duì)照組患兒常規(guī)護(hù)理。其中，了解患兒的病情狀況，并叮囑其遵循醫(yī)囑用藥及復(fù)查等常規(guī)護(hù)理。

觀察組患兒采用健康教育聯(lián)合延伸護(hù)理干預(yù)。①健康知識(shí)教育。護(hù)理人員積極接待患兒家屬，同時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)入院介紹，詳細(xì)給予患兒家屬講述治療流程、治療目的、以及宣教護(hù)理方法等健康知識(shí)，并告知相關(guān)注意事項(xiàng)，并發(fā)放宣傳手冊(cè)，增強(qiáng)患兒家屬健康知識(shí)意識(shí)，緩解其恐懼、緊張等負(fù)面情緒，提高家庭護(hù)理能力。除此之外，加強(qiáng)與患兒及其家屬的交流，促使患兒放松心情，提高護(hù)理依從性。②環(huán)境護(hù)理。時(shí)刻保持患兒病房內(nèi)的干凈、整潔，并定期消毒與清潔，開窗通風(fēng)，控制適宜的溫濕度，緩解患兒的恐懼等負(fù)性心理，提高舒適度。③飲食護(hù)理。由于該疾病會(huì)導(dǎo)致患兒食欲不振、消化不良的狀況，為其制定合理的飲食方案，主要以易消化、高蛋白、高維生素的食物為主，給予患兒喂食時(shí)，避免因患兒咳嗽導(dǎo)致被嗆或燙傷。④持續(xù)護(hù)理?；純撼鲈汉螅ㄆ诓捎秒娫?、微信等方法進(jìn)行隨訪，對(duì)其病情復(fù)發(fā)狀況、病情恢復(fù)情況進(jìn)行詳細(xì)了解，針對(duì)患兒家屬的疑問，給予正確的回答，叮囑患兒家屬定期復(fù)查，并為其提供快捷的復(fù)查途徑，隨訪持續(xù)3個(gè)月。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組患兒咳嗽發(fā)生情況、癥狀緩解時(shí)間、住院時(shí)間以及患兒家屬護(hù)理滿意度。

患兒家屬護(hù)理滿意度判定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)自制相關(guān)調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)患者對(duì)有關(guān)護(hù)理工作滿意情況，并進(jìn)行評(píng)分，滿分100分，非常滿意分值區(qū)間：87～100分；滿意分值區(qū)間：70～86分；一般滿意分值區(qū)間：56～69分；不滿意分值區(qū)間：0～55分。護(hù)理滿意度=非常滿意度+滿意度+一般滿意度[3-4]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

SPSS 21.0分析研究數(shù)據(jù)，x2對(duì)計(jì)數(shù)資料行檢驗(yàn)，±s對(duì)計(jì)量資料實(shí)施表示，檢驗(yàn)采用t，P值＜0.05時(shí)，代表兩組具有顯著差異性。

2 結(jié) 果

2.1 比較兩組患兒癥狀緩解時(shí)間、咳嗽發(fā)生情況、住院時(shí)間

觀察組患兒咳嗽發(fā)生情況、癥狀緩解時(shí)間、住院時(shí)間均優(yōu)于對(duì)照組，具有顯著差異性（P＜0.05）。如表1。

表1 比較兩組患兒咳嗽發(fā)生情況、癥狀緩解時(shí)間、住院時(shí)間（±s）

表1 比較兩組患兒咳嗽發(fā)生情況、癥狀緩解時(shí)間、住院時(shí)間（±s）

注：與觀察組相比，P＜0.05

組別 n 癥狀緩解時(shí)間（d） 咳嗽發(fā)生情況（次） 住院時(shí)間（d）對(duì)照組 37 6.29±1.20 4.68±1.26 11.25±2.45觀察組 37 3.45±0.89 1.70±0.21 5.10±0.78

2.2 對(duì)兩組患兒家屬護(hù)理滿意度進(jìn)行比較

兩組患兒家屬護(hù)理滿意度對(duì)比，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。如表2。

表2 對(duì)兩組患兒家屬護(hù)理滿意度進(jìn)行比較

3 討 論

健康教育聯(lián)合延伸護(hù)理干預(yù)內(nèi)容主要為健康知識(shí)教育、環(huán)境護(hù)理、飲食護(hù)理、持續(xù)護(hù)理。其中，給予患兒家屬宣教相關(guān)健康知識(shí)，發(fā)放宣傳手冊(cè)，加強(qiáng)交談，有利于增強(qiáng)患兒家屬健康知識(shí)意識(shí)，緩解負(fù)面情緒，提高家庭護(hù)理能力，提高護(hù)理依從性[5]。為患兒提供良好的病房環(huán)境，有利于緩解患兒性心理，提高舒適度。根據(jù)患兒的病情情況，為其制定合理的飲食方案，謹(jǐn)慎喂食，有利于確?；純好咳账锠I養(yǎng)的攝入，避免被嗆、燙傷[6]。出院后，定期隨訪患兒病情復(fù)發(fā)狀況等，給予患兒家屬正確的指導(dǎo)，有利于促進(jìn)患兒早日康復(fù)。

由此可見，初探健康教育聯(lián)合延伸護(hù)理干預(yù)在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值顯著，可顯著改善患兒癥狀緩解時(shí)間、咳嗽發(fā)生情況、住院時(shí)間，提高護(hù)理滿意度，在臨床上值得進(jìn)一步推廣。