漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在共青團工作中的作用

內(nèi)容摘要：通過對擔(dān)任共青團工作的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在寫作能力、秘書工作等方面相對于其他專業(yè)學(xué)生都有著天然的優(yōu)勢。高等院校的共青團工作應(yīng)該充分倚重漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生開展工作。但同時漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生因為自身學(xué)科特點的原因，也存在著個性傾向性過強、持之以恒的精神不足等問題，這些問題的存在嚴重影響了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)，以及就業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃問題。通過在高等院校共青團系統(tǒng)中長期任職，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生能夠用共青團工作經(jīng)驗來彌補自身學(xué)生特性產(chǎn)生的問題，從而在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中實現(xiàn)人生的勝出。

關(guān)鍵詞：社會實踐 漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生 共青團工作

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第一位能力是寫作能力。寫作能力歷來是漢語言文學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。共青團工作中有大量的公文寫作工作，對下級和普通學(xué)生群眾的共青團通知撰寫，對上級的共青團工作簡報、工作訊息，都需要漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生干部去執(zhí)筆撰寫。

一.漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在共青團工作中的崗位價值

在高校共青團工作中，新聞宣傳是共青團工作的重中之重。共青團工作主要圍繞共青團員的思想工作展開。宣傳工作做得到位，思想工作才能起到實效。共青團工作中的新聞宣傳工作需要較強的文字組織能力和政治敏銳性。漢語言文學(xué)專業(yè)塑造出來的學(xué)生，相對于其他專業(yè)學(xué)生更具備這方面的素養(yǎng)。各個高校對于中國共產(chǎn)主義青年團第十八次代表大會召開的相關(guān)新聞宣傳工作，往往也是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生擔(dān)此重任。

在寒暑假的社會實踐工作中，到貧困地區(qū)中小學(xué)進行義務(wù)支教活動是高校共青團工作服務(wù)地方的重要環(huán)節(jié)。社會實踐是各個高校共青團工作的假期重點任務(wù)。對于鄉(xiāng)村留守兒童的義務(wù)支教，語文和數(shù)學(xué)教育是其中最重要的一環(huán)。漢語言文學(xué)專業(yè)出身的大學(xué)生，在此方面往往擔(dān)任重要作用。我國漢語言文學(xué)專業(yè)，多為師范類專業(yè)，課程建設(shè)中有大量師范專業(yè)課程安排，學(xué)生經(jīng)過四年本科培養(yǎng)后，能夠勝任中小學(xué)教師授課任務(wù)。對于鄉(xiāng)村留守兒童的漢語言文學(xué)教學(xué)工作，一方面對學(xué)生是一次很好的社會實踐和教學(xué)能力檢驗機會，另一方面作為第二課堂的形式，使他們能夠深刻感受到中國中小學(xué)教育環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀，從而有利于他們在任教結(jié)束回到校園后進一步修正人生目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃，立志為中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

秘書工作是共青團工作中的重要環(huán)節(jié)。高校共青團組織體系中，學(xué)校的校學(xué)生會、學(xué)院的院學(xué)生會都有3-5名漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生組成的秘書部。各項會議的舉行組織、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿的撰寫，上級日常文件的接收和下傳，都是學(xué)生會秘書的工作職責(zé)。同時，秘書部也是協(xié)調(diào)學(xué)生會各部門工作的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，擔(dān)負著對學(xué)生會各部門任務(wù)下下達，工作結(jié)果監(jiān)督巡查等重要職能。

二.漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)過程中的短板分析

漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，雖然有著擅長寫作、撰寫新聞等方面的長處，但也有著自身的學(xué)科弱項。相對于理工科專業(yè)的學(xué)生，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生做事缺乏持久的毅力，不能夠持久的對某一事物或者問題進行長期的跟蹤鉆研，這種性格特性也是由于漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)科要求不斷地視角轉(zhuǎn)換和思維切換有一定的關(guān)系。

相對于一般性文科學(xué)科如法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科而言，漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科學(xué)生的另一個性格弱點是思維方式缺乏理性化和邏輯性。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有著更多的靈感，但思想方式更加隨性。這種思維方式對于進行藝術(shù)創(chuàng)作而言，是難得的專業(yè)素質(zhì)，但對擔(dān)任秘書等按部就班工作的崗位來說，這種素質(zhì)更多的成為了發(fā)展的短板。由于缺乏理性化和規(guī)劃性，漢語言文學(xué)的畢業(yè)生更容易被定義為具有鮮明的個性傾向性，適合擔(dān)任短期具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但對于完成長期復(fù)雜的工作任務(wù)有一定的困難。

中國目前招生量最大的幾個本科專業(yè)中，漢語言文學(xué)和法學(xué)專業(yè)、計算機專業(yè)并列為中國本科規(guī)模最大的三大專業(yè)，這三大專業(yè)中，以漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況最不容樂觀。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生中，能夠考上公務(wù)員、國有企業(yè)、事業(yè)單位的人數(shù)所占比例是很低的，大部分該專業(yè)的本科畢業(yè)生走向社會，到中小型企業(yè)應(yīng)聘文員、秘書、銷售等崗位?？梢哉f，漢語言文學(xué)專業(yè)能夠從事的社會優(yōu)質(zhì)崗位偏少，而師范類畢業(yè)生青睞的中小學(xué)語文教師崗位，也難以入職。由于幾年前師范類畢業(yè)生的教師資格證書不再隨著本科畢業(yè)證發(fā)放，而是必須自行考試獲取。所以漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生首先要經(jīng)過教師資格證多門考試和面試后，才能拿到教師資格證。而只有拿到教師資格證后，才能去參加中小學(xué)教師編考試。重重考試面前，相當(dāng)數(shù)量的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生失去了耐心和勇氣。由于缺乏理工科專業(yè)本科畢業(yè)生那樣的獨門技術(shù)，使得他們難以通過多年的工作經(jīng)驗積累后成為行業(yè)的領(lǐng)先者，而是一年一年重復(fù)著寫作工作。典型的理工科專業(yè)如機械制造專業(yè)，本業(yè)畢業(yè)生經(jīng)過在企業(yè)的五年左右的技術(shù)積累后，能夠成為成熟的工程師，能夠熟練的完成中小型企業(yè)的整體設(shè)備維護運行工作，當(dāng)一名成熟的企業(yè)機械工程師跳槽離開后，往往企業(yè)要遭受很大的生產(chǎn)損失，甚至生產(chǎn)陷入停滯狀態(tài)?？梢哉f熟練的企業(yè)工程師是現(xiàn)代數(shù)控企業(yè)的靈魂。但漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生面臨的就業(yè)崗位就比較尷尬。一名有5年工齡的秘書辭職后，企業(yè)可以很快從大學(xué)畢業(yè)生中招聘一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生補充崗位，且該崗位經(jīng)過幾個星期的崗位適應(yīng)，新的畢業(yè)生就可以順利入職，完全承擔(dān)起崗位任務(wù)。可以說崗位準入門檻低，甚至沒有進行過漢語言文學(xué)的學(xué)生也可以對漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)聘工作帶來一定的沖擊。

同時，同為典型的文科專業(yè)的法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生出路也好于漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生。法學(xué)專業(yè)學(xué)生的理想崗位是俗稱公檢法的公安局、檢察院、法院政法系統(tǒng)單位。這些專業(yè)崗位的招考往往要求科班出身的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，且要求通過國家統(tǒng)一司法資格考試，而漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生由于學(xué)科障礙難以通過此類考試。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生即使無法進入公檢法系統(tǒng)入職，也可以進入社會律師行業(yè)入職。中國的律師行業(yè)目前仍然是一個相對高收入群體。一名在律師行業(yè)從業(yè)五年以上的律師，往往就能在當(dāng)?shù)芈蓭煒I(yè)界小有名氣，收入水平也遠高于同為入職五年的漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。但真正關(guān)鍵的問題還不是收入問題，而是行業(yè)經(jīng)驗的積累，才是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生真正寶貴的值得炫耀的財富。而漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，即使文章寫得再好、再多，也難以獲得這種財富積累。而經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)這些更加專業(yè)的學(xué)科，畢業(yè)生往往以走上用人單位的管理崗位為職業(yè)規(guī)劃。這些專業(yè)的畢業(yè)生工作五年之后，往往能夠進入企業(yè)中層管理隊伍，十年到二十年后，甚至能夠進入企業(yè)高層任職。由于有著專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)知識體系的知識，使得此類學(xué)生的管理能力更為企業(yè)高層所信賴和認可。而漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生由于缺乏這樣的學(xué)科知識積累，難以被企業(yè)管理層委以重任。

三.擔(dān)任共青團工作對于彌補漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)劣勢的作用

長期從事共青團工作的崗位鍛煉，能夠極大的增強漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的各項能力，有助于他們職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)良好的開啟。特別是擁有秘書崗位的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，往往能夠依照工作便利經(jīng)常接觸共青團組織的各級領(lǐng)導(dǎo)老師。高等院校共青團系統(tǒng)中的干部和教師往往有一個共同的特點，年齡較低，相對于老同志來說活力較強，喜歡與學(xué)生一起打拼和交流，愿意將自己的成長經(jīng)驗分享給周圍的學(xué)生。各個高校中，在共青團系統(tǒng)中擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生，都是各方面成長最快的學(xué)生。擁有秘書崗位的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，往往能夠在與共青團領(lǐng)導(dǎo)教師的日常交流中，獲得很多課本上所學(xué)不到的為人之道、為官之道，掌握一般學(xué)生需要進入社會打拼很多年才能掌握的人生經(jīng)驗。

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在從事共青團工作中，接觸中央到地方的各級文件多，對于黨和國家的路線方針政策把握和領(lǐng)會程度遠高于普通學(xué)生。由于在團組織中的鍛煉和熏陶，政治紀律性強，漢語言文學(xué)專業(yè)的個性張揚的特點能夠被這種政治紀律性所約束，從而使?jié)h語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生成為既具有獨立個性，又具有嚴格的組織紀律性的稀缺人才，而這種人才特征正是企事業(yè)單位中層干部儲備人選的主要考察標(biāo)準。長期的共青團工作經(jīng)驗，對于相關(guān)政策文件的熟悉，也使得漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生無論在考取研究生，還是公務(wù)員考試、企事業(yè)單位招考過程中，對于時事政治類試題的把握游刃有余，不需要像一般學(xué)生那樣死記硬背，耗費大量復(fù)習(xí)時間。

實踐證明，加入共青團工作，對于漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的成長，具有重要的成長意義。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該充分利用各種機會加入共青團組織體系中去鍛煉和成長，而高校共青團組織也應(yīng)當(dāng)充分重視對于漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生干部的使用，在發(fā)揮他們學(xué)科長處的同時，通過各種事務(wù)處理上的磨礪，幫助彌補其學(xué)科和個性方面的短板，在工作中促進他們的鍛煉和成材。

參考文獻

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【3】漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)體系研究[J].蔡梅娟.山東理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2012（04）

（本成果為2018年山東理工大學(xué)學(xué)生工作研究課題易班優(yōu)課在新生入學(xué)教育中的應(yīng)用研究成果，為山東省輔導(dǎo)員名師工作劉東鋒工作室建設(shè)成果）

（作者介紹：王曉冬，山東理工大學(xué)魯泰紡織服裝學(xué)院團總支書記，講師，研究方向為大學(xué)生思想政治教育）