材料作文“控制自己的生活”素材運(yùn)用指導(dǎo)

亢金龍

【2019年中考作文備考試題】

閱讀下面的材料，選好立意，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

如何控制自己的生活？也許一個(gè)寓言有助于理解我的觀點(diǎn)。

在一座山頂上，住著一位天才老人。傳說(shuō)無(wú)論誰(shuí)提出任何問(wèn)題，他都可以回答。當(dāng)?shù)赜袃蓚€(gè)男孩，覺(jué)得自己有辦法愚弄那個(gè)老人，所以他們抓到一只小鳥(niǎo)，朝他的住處走去。

其中一個(gè)男孩手握那只小鳥(niǎo)，問(wèn)老人鳥(niǎo)是死的還是活的。

老人毫不猶豫地說(shuō)：“孩子，我要是跟你說(shuō)那只鳥(niǎo)還活著，你就會(huì)把手握緊，把他攥死。我要是說(shuō)鳥(niǎo)是死的，你就會(huì)張開(kāi)手，讓它飛走。你瞧，孩子，在你的手中，掌握著生死大權(quán)?！?/p>

在你的手中，握著失敗的種子，也握著巨大的潛能。你的手擁有能力，但是必須要去運(yùn)用，而且要正當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，才能獲得應(yīng)得的回報(bào)。

【名師解題】

這則材料，在審題立意上，應(yīng)該沒(méi)有太大的難度，材料的結(jié)尾，已經(jīng)表明了“價(jià)值判斷”：正當(dāng)運(yùn)用自己手中的能力，才能獲得回報(bào)。首先你要明確，材料中“在你的手中，握著失敗的種子，也握著巨大的潛能”是在說(shuō)事物的兩面性，如同一枚硬幣有正反面，比如黑與白，善與惡，美與丑，消極與樂(lè)觀，奉獻(xiàn)與索取等等；其次要知道“你的手擁有能力”是一種什么樣的能力，而“這種能力”將決定你作文內(nèi)容的選擇。再次是要注意“正當(dāng)?shù)剡\(yùn)用”，有人是化學(xué)天才卻用來(lái)制造毒品，有人擁有巨大財(cái)富卻揮霍享樂(lè)，有人手握重權(quán)卻違法亂紀(jì)，像這樣都是有能力但是“不正當(dāng)”的運(yùn)用?！罢?dāng)”表明這種能力的運(yùn)用必須是正面的、積極的，對(duì)自己、他人和社會(huì)是有益的，是一種正能量的體現(xiàn)。第四要表現(xiàn)出“應(yīng)得的回報(bào)”。這種回報(bào)應(yīng)是人們所追求和倡導(dǎo)的價(jià)值觀，是要讓人感到光明和看到希望的。

選材方面，既要選切題的也要選在你看來(lái)有價(jià)值的，要有典型性、說(shuō)服力和感染力。比如受到國(guó)家表彰的100位改革先鋒人物，各行各業(yè)涵蓋全面，皆是有能力且為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人物，有現(xiàn)實(shí)意義也很典型。如果覺(jué)得大眾化，你也可以另辟蹊徑，寫(xiě)出自己的個(gè)性，比如快樂(lè)也是一種能力，它可以活躍氣氛，融洽關(guān)系，可以讓自己充滿幸福感。比如“忍”也是一種能力，小不忍則亂大謀，忍一時(shí)而顧全大局的人更見(jiàn)心胸和遠(yuǎn)見(jiàn)，因忍一時(shí)而成大事者歷史上也并不鮮見(jiàn)。比如“慎獨(dú)”也是一種能力，它指向一個(gè)人的自律，是表里如一，是一個(gè)人道德品質(zhì)的表現(xiàn)。諸如此類，運(yùn)用得當(dāng)，也完全可以成為一篇佳作。

【推薦素材】

素材一：有一個(gè)受過(guò)高等教育的人，他雙目失明，無(wú)親無(wú)故，勉強(qiáng)被一家私立救濟(jì)院收容。他的眼睛并沒(méi)有全盲，還可以隱約看見(jiàn)近距離的東西。他的英文不錯(cuò)，也能打字。我勸他接受一份聽(tīng)錄音打字的工作。他一面搖頭嘆氣，一面表示希望換一家規(guī)模較大、待他也比較和善的救濟(jì)院，好讓他在那里終其余年。他的年齡不過(guò)四十歲，但他說(shuō)：“我已經(jīng)不能工作，我的眼睛就要完全看不見(jiàn)了?！蔽覀?cè)俅我?jiàn)面的時(shí)候，他果然已經(jīng)全盲了。我建議他接受某種技能訓(xùn)練，他連聲嘆氣：“這里的空氣太壞，很容易叫人生肺病?！惫?，再次見(jiàn)面是在病房里。后來(lái)，我閱歷漸增，知道這是由于他的生存意志崩潰所致。雖然他有能力得到更好的生活，卻被他放棄，他的精力和知識(shí)都用來(lái)設(shè)想各種最壞的情況。對(duì)于這種人，災(zāi)難終究是要降臨到他頭上的，說(shuō)起來(lái)一點(diǎn)也不意外，即便這讓人很難過(guò)。

素材點(diǎn)撥：有能力得到更好的生活，卻被放棄。有知識(shí)和精力卻陷入悲觀，這確實(shí)是一個(gè)人的悲劇。生活中，有一類人，因自身的不如意而養(yǎng)成怨天尤人的習(xí)慣，他們情緒消極，抱殘守缺，不思改變，以致人生灰暗。對(duì)于這類人，自信、樂(lè)觀、堅(jiān)持，對(duì)生活抱有希望，是改變困境的一劑良藥。

素材二：又是一個(gè)雨天。忽然，一陣清脆、嘹亮的聲音穿透淅淅瀝瀝的雨聲飄進(jìn)我的耳朵。我的眼睛聚焦于不遠(yuǎn)處的丁香叢。時(shí)值丁香花盛開(kāi)，在大團(tuán)氤氳的紫色中，很容易辨認(rèn)出一只站在細(xì)枝上的小鷦鷯。它將自己的巢筑在空番茄汁瓶中，那是我媽媽多年前掛在丁香枝上的。風(fēng)將鷦鷯的房子吹得搖搖晃晃，雨下得愈發(fā)緊了。鷦鷯用小爪子緊緊抓住細(xì)枝，仰著頭，對(duì)著天空忘情地歌唱。盡管它的巢搖搖欲墜，它仍然在唱歌。

也許我們可以從鳥(niǎo)的身上學(xué)到許多。它們不抱怨自己的遭際、命運(yùn)，只是平靜地接受發(fā)生在自己身上的一切，并且盡最大的努力用生命創(chuàng)造一些美好的東西。風(fēng)、雨和生命的風(fēng)暴同樣地光顧人與鳥(niǎo)。當(dāng)你的世界搖晃時(shí)，請(qǐng)?zhí)痤^，記得鷦鷯還在唱歌！

素材點(diǎn)撥：素材由鳥(niǎo)及人，類比說(shuō)理。人生不如意十之八九，怎么辦？像鷦鷯一樣歌唱！快樂(lè)與物質(zhì)本無(wú)太大關(guān)系。也許我們無(wú)法改變周圍環(huán)境，但我們可以改變心態(tài)，不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地創(chuàng)造，這樣才是對(duì)生命的尊重，才是價(jià)值的體現(xiàn)。

素材三：一位智者在雪地里行走時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老婦人在悲悲切切地哭泣。 “您哭什么？”智者同情地問(wèn)?！拔蚁肫鹆宋业囊簧肫鹆宋以?jīng)擁有的青春年華和美麗容顏，還有昔日與我真誠(chéng)相愛(ài)的人。上天真是殘酷，給予我回憶的本能，就知道有一天我會(huì)想起生命中的春天，然后憂傷地哭泣。”老婦人邊哭邊回答。

智者聽(tīng)完，站在雪地里凝視著遠(yuǎn)方，若有所思。突然，那個(gè)老婦人停止了哭泣，問(wèn)：“您看什么呢？”“我在看玫瑰園，那里原來(lái)是一片玫瑰園。上天真是厚愛(ài)我，賦予了我回憶的本能?！?/p>

素材點(diǎn)撥：老婦人青春不在，容顏衰老，愛(ài)人遠(yuǎn)離，這些“失”讓她悲傷不已，讓她不能釋?xiě)选Ｋ肿镉凇盎貞洝?，是回憶讓她痛苦。而智者卻感謝“回憶”，是回憶讓他記住了玫瑰園的美好。一念之間，有人固執(zhí)于“失”，有人專注于“得”，心境也就有了天壤之別。

【佳作示例】

這里的陽(yáng)光很美

吉林省輝南縣第一中學(xué) 于欽如

始終記得看過(guò)的那次自由式滑雪女子空中技巧比賽，上屆冠軍得主是一名瑞士女選手，她在預(yù)賽第二跳中出現(xiàn)重大失誤，導(dǎo)致無(wú)緣決賽。隨后記者采訪她，她說(shuō)：“這是我的最后一次比賽，還是挺遺憾的，不過(guò)還好，至少我參與了，我會(huì)開(kāi)始新的生活！我很享受，這里的陽(yáng)光很美！”

采訪結(jié)束，電視鏡頭卻還沒(méi)有離開(kāi)她，她一邊看著其他選手的比賽，一邊和身旁的同伴小聲交談著，臉上找不到失敗的沮喪?！斑@里的陽(yáng)光很美”，似乎一語(yǔ)雙關(guān)，賽場(chǎng)上的天空湛藍(lán)無(wú)比，雪地一片銀白，明媚的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，撫摸著每一個(gè)人的膚發(fā)，她的臉上洋溢著燦爛的笑容也恰如一束陽(yáng)光，讓殘酷的競(jìng)技場(chǎng)地溫馨起來(lái)。此時(shí)，她就是賽場(chǎng)上最美麗的那一個(gè)。

巧合的是，在之后的男子空中技巧預(yù)賽中，一名男選手也是上屆的冠軍，同樣在第二跳落地時(shí)摔倒失誤，同樣無(wú)緣決賽。賽后的記者采訪，我看到他的臉上寫(xiě)滿了懊喪，甚至一度哽咽。我想，他的身上背負(fù)了太多的壓力，他太想再一次贏得桂冠了，但最終以這樣一種結(jié)局黯然收?qǐng)觯瑑?nèi)心的失望和無(wú)奈占據(jù)了他的全部。

同樣是失敗，兩人的反應(yīng)卻大相徑庭。是的，每個(gè)人的手中，都握著可能失敗的種子，畢竟，沒(méi)有人能隨隨便便成功。但每個(gè)人手中也同樣擁有“正能量”，女選手用坦然、樂(lè)觀收獲了人生的體驗(yàn)、參與的快樂(lè)、生活的幸福，而這不正是我們?nèi)松非蟮囊环N回報(bào)嗎？

我相信，快樂(lè)也是一種能力，多希望那個(gè)男選手也能像她一樣微笑著面對(duì)，讓一個(gè)男生的燦爛在賽場(chǎng)上空成為溫暖的一幕，與美麗閃亮的陽(yáng)光交相輝映，也能由衷地說(shuō)上一句“這里的陽(yáng)光很美”！

參與比賽，重視過(guò)程，享受生活，成功在這里并不是僅指那個(gè)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。人生命的質(zhì)量，正如一位名人所言：一要?jiǎng)?chuàng)造，二要參與，三要體驗(yàn)。女選手說(shuō)“我會(huì)開(kāi)始新的生活”，生活并不能因?yàn)橐淮伪荣惖氖《鋈粺o(wú)光。一個(gè)真正懂生活的人，總能在失敗中汲取豐富的養(yǎng)分，化為人生路上幸福前行的能量。

想起希臘神話中，西西弗斯要把巨石推向山頂，每一次都是在差那么一點(diǎn)點(diǎn)就成功時(shí)而功虧一簣，反反復(fù)復(fù)，一次次落下，又一次次開(kāi)始，當(dāng)他把所有的心思都集中在這塊“失敗”的巨石上時(shí)，他忘了快樂(lè)的能力，忘了騰出一只手來(lái)，忘了用陽(yáng)光給自己鋪出另一條道路，在那條路邊，有小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌唱，有野花搖擺的嫵媚，有溪水奔流的歡欣，有另一種愜意生活正等待他的到來(lái)。

請(qǐng)相信自己的手中握著美好與快樂(lè)的大權(quán)，握著一個(gè)七彩的世界正變得熠熠生輝。其實(shí)，無(wú)論是比賽還是生活，都像推著巨石前進(jìn)，每個(gè)人都在負(fù)重前行，當(dāng)挫折失敗到來(lái)，與其懊悔哭泣，一蹶不振，不如以向上的姿態(tài)，爭(zhēng)得縷縷陽(yáng)光種在自己的心田，生根發(fā)芽，綻放快樂(lè)。哲人說(shuō)：如果你的心是一座火山的話，你怎能指望會(huì)從你的手里開(kāi)出花朵來(lái)呢？要記得，心田是花開(kāi)不敗的希望原野，每一朵花都采擷自陽(yáng)光。每天，請(qǐng)真誠(chéng)地對(duì)自己說(shuō)：這里的陽(yáng)光很美！

【教師點(diǎn)評(píng)】

對(duì)比男女選手比賽失利后的兩種態(tài)度，作者提出“快樂(lè)也是一種能力”的觀點(diǎn)。如何獲得快樂(lè)？不能糾結(jié)于過(guò)往的失敗，要坦然、自信、樂(lè)觀，控制自己的情緒，規(guī)劃自己的生活，這是作者要告訴我們的。行文中，作者引用名言、神話傳說(shuō)，豐富了文章內(nèi)容，也使說(shuō)理形象。