服務(wù)青少年科技工作吹響新時代奮進(jìn)號角

郭瑞 潘福燕

一、回顧成就：

助力青少年及教育科技工作發(fā)展

《世界教育信息》：尊敬的侯理事長，您好！很高興您能接受本刊的專訪。首先請您介紹一下中國光華科技基金會。

侯寶森：中國光華科技基金會成立于1993年，可以說是在鄧小平同志南巡之后于改革開放的時代浪潮里成長起來的。我們的宗旨有三個主要方面：為青少年科技工作服務(wù)，為青少年成長成才服務(wù)，為光大弘揚(yáng)中華民族科學(xué)文化服務(wù)。這個宗旨的表述方式“為……服務(wù)”是很獨(dú)特的，關(guān)鍵詞也很清晰：青少年、科技、成長成才、科學(xué)文化、中華民族。光華基金會被寄予了很大的期待，也在這些年做了很多有益的探索。

《世界教育信息》：作為公益慈善組織，中國光華科技基金會有哪些主要業(yè)務(wù)，在科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面做出了哪些探索？

侯寶森：總的來講，基金會聚焦共青團(tuán)工作的主責(zé)主業(yè)，發(fā)揮團(tuán)屬社會組織政治功能屬性和基金會社會公益平臺的作用，服務(wù)共青團(tuán)工作和青少年的成長成才。同時，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“服務(wù)社會”理念，面向社會需求搭建公益平臺，并堅(jiān)持不懈地為之探索，尋求解決方案。這些年來，我們打造了不少公益項(xiàng)目，如光華公益書海工程、光華助學(xué)金、紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”夏令營、光華講堂、三樂游學(xué)、思源計(jì)劃等，每個項(xiàng)目都有精準(zhǔn)的定位和目標(biāo)。

第一，承辦共青團(tuán)中央和國家新聞出版廣電總局共同主辦的光華公益書海工程。這是一個精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，它通過廣泛募集出版發(fā)行單位的庫存圖書，發(fā)揮基金會公益物流基地和中國圖書捐贈網(wǎng)的作用，以按需捐贈的方式持續(xù)支持中西部地區(qū)和基層的教育文化事業(yè)發(fā)展。該項(xiàng)目為青少年的成長作出了突出貢獻(xiàn)，給出版社、出版集團(tuán)庫存的公益圖書以第二次生命，為中西部青少年多讀書、讀好書提供了閱讀的機(jī)會。這些庫存圖書也找到了新的讀者，得到了新生。這幾年，書海工程年募集量穩(wěn)定在4億碼洋，捐助量也達(dá)到3億碼洋，已成為國內(nèi)募集圖書最多、捐助數(shù)額最大、社會影響面最廣的圖書捐贈公益項(xiàng)目。中西部地區(qū)大量的基層中小學(xué)、圖書館、青年之家、社區(qū)書屋都得到了幫助，書海工程也促使很多青少年實(shí)現(xiàn)了讀書的夢想。

第二，圍繞科技創(chuàng)新作出新探索。在光華基金會成立之初，我們通過設(shè)立和頒發(fā)“光華科技獎”獎勵和資助在我國科技領(lǐng)域取得突出成績的科技人員和青少年，為科技事業(yè)發(fā)展和優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)作出了積極貢獻(xiàn)。近五年，基金會推出了以培養(yǎng)青年業(yè)務(wù)骨干為目標(biāo)的醫(yī)學(xué)“雙百計(jì)劃”，整合社會資源，為青年醫(yī)務(wù)工作者搭建科技創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)交流的平臺。幾年來，項(xiàng)目累計(jì)資助公立醫(yī)院近500家，累計(jì)資助參加學(xué)術(shù)交流的醫(yī)務(wù)工作者3000余人，社會效應(yīng)十分顯著。2015年，基金會設(shè)立了光華研究院，聘請熱心公益事業(yè)的資深官員、知名學(xué)者、青年才俊擔(dān)任研究員，以光華講堂公益講座的方式走進(jìn)各地高校、黨政機(jī)關(guān)、青年之家等基層單位，為廣大青年的政治學(xué)習(xí)和視野拓展提供智力服務(wù)。目前，光華研究院有超過90位研究員，可供選擇的講座主題有100余個，內(nèi)容涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、金融、環(huán)保、文化、黨史、黨建、國政、外交、國防等領(lǐng)域。黨的十九大以來，光華講堂在山東、重慶、內(nèi)蒙古等14個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）青年之家和高校舉辦近百場公益講座，面向基層青年宣講十九大精神。

第三，積極推進(jìn)青少年創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和實(shí)踐活動。2017年9月，全國少工委辦公室印發(fā)了《關(guān)于舉辦首屆全國紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動的通知》，正式啟動紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”活動。中國光華科技基金會作為承辦單位承擔(dān)起了活動組委會辦公室職能，堅(jiān)持了活動的公益性、普遍性、創(chuàng)造性，與全國少工委辦公室共同推進(jìn)各項(xiàng)工作。一是全力做好宣傳動員工作。基金會充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極搭建平臺、整合資源，組織號召了一大批企事業(yè)單位參與進(jìn)來，集社會各界力量支持活動開展。二是有序推進(jìn)作品申報和推薦工作。各地報名人數(shù)超過2萬人，少先隊(duì)員自主上傳作品7081件，各級團(tuán)組織逐級提交至組委會作品共849件。三是組織開展紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造夏令營暨成果交流展示活動。2018年7月26日至8月1日，在“離科學(xué)最近的地方”——中國科學(xué)院大學(xué)懷柔校區(qū)和雁棲湖國際會議中心舉辦了紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”夏令營及科學(xué)報告會。31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）共計(jì)345名少先隊(duì)員、31名領(lǐng)隊(duì)、111名輔導(dǎo)員參加了活動，展示各地優(yōu)秀作品及各省少工委的工作成果;參與航空、航天、汽車、質(zhì)量安全、生態(tài)環(huán)保等夏令營項(xiàng)目;聆聽歐陽自遠(yuǎn)院士、房建成院士、馬愛文老師、高陽老師的精彩報告，與院士、大師面對面現(xiàn)場交流互動;參觀“兩彈一星”紀(jì)念館，開展“傳承紅色基因，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”主題隊(duì)會;傾聽在雁棲湖國際會展中心舉辦的“紅領(lǐng)巾創(chuàng)未來——我的創(chuàng)新故事”科學(xué)報告會。2018年12月，組織了首屆光華探月營。青少年代表赴西昌觀看嫦娥四號現(xiàn)場發(fā)射，為青少年科技工作和創(chuàng)新意識培養(yǎng)搭建更多富有特色和魅力的公益平臺，支持鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大志向，放飛科學(xué)夢想。

第四，設(shè)立富有特色的公益項(xiàng)目。例如，六?！八荚从?jì)劃”——在清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)高校開展的以培養(yǎng)青年領(lǐng)軍人才為目標(biāo)的“永庚基金光華思源工程”。又如，三樂游學(xué)教育基金——以公益游學(xué)、研學(xué)來銜接學(xué)校教育和校外教育的社會實(shí)踐教育，突出科技、美育、傳統(tǒng)文化主題的國內(nèi)、國際研學(xué)活動，培養(yǎng)具備科技創(chuàng)新能力和國際理解力的未來人才。三樂游學(xué)的品牌影響力、社會公信力和美譽(yù)度不斷增強(qiáng)，受到了業(yè)界的好評。

2018年，為落實(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)要求，落實(shí)團(tuán)十八大的部署，我們積極響應(yīng)“助學(xué)10萬+”的號召，推出光華助學(xué)金和“光華三樂追夢行動”兩個公益項(xiàng)目。前者將在2020年前為1萬名建檔立卡貧困家庭的學(xué)生提供現(xiàn)金資助;后者側(cè)重扶志，資助深度貧困地區(qū)的中學(xué)生走出家鄉(xiāng)，參與三樂游學(xué)活動，讓他們看到更廣闊的天地，幫助他們樹立志向，激發(fā)他們不畏艱難努力向上的信心和勇氣。

二、落實(shí)當(dāng)下：

推動基金會各項(xiàng)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

《世界教育信息》：近期，基金會將在哪些方面發(fā)力，配合國家政策的落實(shí)？

侯寶森：下一階段，光華科技基金會將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記“7.2”重要講話和團(tuán)十八大精神，把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任，把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線。按照共青團(tuán)“改革再出發(fā)”和全面從嚴(yán)治團(tuán)的總體要求，堅(jiān)持辦會宗旨，把智慧和力量凝聚到服務(wù)于青少年和共青團(tuán)的重點(diǎn)工作，推動基金會各項(xiàng)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為青少年成長成才作出貢獻(xiàn)。

第一，基金會將圍繞共青團(tuán)中心工作，在國家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中找準(zhǔn)切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，進(jìn)一步聚焦主責(zé)主業(yè)，認(rèn)真研究落實(shí)措施：一是發(fā)揮“書海工程”品牌項(xiàng)目優(yōu)勢，助力中西部貧困地區(qū)基層精準(zhǔn)扶貧、文化建設(shè);二是通過紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”、光華探月營等活動，搭建青少年創(chuàng)新平臺，不斷發(fā)展壯大青少年科技文化發(fā)展事業(yè);三是充分發(fā)揮三樂游學(xué)這一發(fā)展性特色項(xiàng)目的優(yōu)勢，切實(shí)為國家未來人才培養(yǎng)服務(wù);四是深入推進(jìn)“情暖童心”關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作，配合基層少先隊(duì)工作的開展，擴(kuò)大覆蓋面;五是聚焦打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等要求，繼續(xù)實(shí)施“光華助學(xué)金”等項(xiàng)目，積極協(xié)調(diào)和整合項(xiàng)目及公益基金資源，在貧困學(xué)生資助和青年人才技能培訓(xùn)等方面發(fā)揮積極作用。

第二，強(qiáng)化基層導(dǎo)向，發(fā)揮基金會特色和優(yōu)勢，圍繞基層實(shí)際需求，設(shè)計(jì)開展更多服務(wù)基層、服務(wù)青少年的公益項(xiàng)目。積極探索和完善開放、共享的資源整合機(jī)制，把資源向基層傾斜，增強(qiáng)主動整合社會資源的意識和能力，建立團(tuán)內(nèi)資源項(xiàng)目化交流、共享、互助機(jī)制。其一，積極探索運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)募捐新渠道，開展書海工程和針對基層需求的互聯(lián)網(wǎng)募捐項(xiàng)目，鼓勵和幫助基層積極參與社會公益活動，通過活動凝聚更多基層青年社會組織和廣大青少年。其二，組織好紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造征集展示活動，通過廣泛動員基層少先隊(duì)組織參與，形成引領(lǐng)青少年創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造的常態(tài)化機(jī)制和成熟完善的成果展示體系，提升基金會服務(wù)能力。其三，圍繞團(tuán)中央定點(diǎn)幫扶靈丘縣和石樓縣，在兩地鄉(xiāng)村基層學(xué)校援建20所留守兒童之家，并逐步探索通過留守兒童之家服務(wù)基層的新模式，推動通過互聯(lián)網(wǎng)募捐建設(shè)留守兒童之家標(biāo)準(zhǔn)化模式。其四，扎實(shí)推進(jìn)基金會項(xiàng)目，服務(wù)基層青年人才的成長，辦好“光華講堂”，面向廣大基層青年宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳播先進(jìn)文化，推進(jìn)三樂游學(xué)特色項(xiàng)目，通過捐贈“三樂愛心書包”和組織“三樂合唱團(tuán)”等主題活動，服務(wù)基層青少年實(shí)踐成長，開展光華醫(yī)學(xué)“雙百計(jì)劃”，研究深化科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的措施，服務(wù)基層青年醫(yī)務(wù)人員學(xué)術(shù)創(chuàng)新及能力培養(yǎng)等活動，深化“永庚基金思源計(jì)劃”，通過公益手段支持基層高校青年參與社會實(shí)踐，豐富國際視野，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，推介青年榜樣。

第三，加強(qiáng)基金會品牌項(xiàng)目建設(shè)，提升自身規(guī)范化運(yùn)作水平，完善風(fēng)險防控機(jī)制。一方面，深化書海工程品牌建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)對書海工程品牌建設(shè)的研究和規(guī)劃，豐富項(xiàng)目內(nèi)容，拓寬書海工程長期穩(wěn)定捐贈渠道和培育優(yōu)質(zhì)捐贈人，加強(qiáng)對“三創(chuàng)”活動、醫(yī)學(xué)“雙百計(jì)劃”、三樂游學(xué)等公益項(xiàng)目的整體規(guī)劃研究，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合國家戰(zhàn)略打造更多品牌公益項(xiàng)目。另一方面，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，建立健全聯(lián)動機(jī)制，形成工作合力，加強(qiáng)基金會整體風(fēng)險防控的體系建設(shè)，健全內(nèi)部管理制度，保障各項(xiàng)工作的順利開展。

第四，加強(qiáng)基金會人才隊(duì)伍建設(shè)，打造人才成長的激勵機(jī)制，營造促進(jìn)人才成長的良好氛圍。基金會要在激烈的社會競爭中求得發(fā)展，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，人才培養(yǎng)是重點(diǎn)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定理想信念教育;加強(qiáng)人力資源儲備，廣納賢才，加強(qiáng)青年人才的培養(yǎng)和鍛煉，積極為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)和進(jìn)修機(jī)會，鼓勵員工參與提升專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);倡導(dǎo)“以會為家”的良好文化氛圍，把全體員工的積極性和創(chuàng)造性聚焦到推動事業(yè)發(fā)展上來。

第五，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以黨建和改革促發(fā)展。全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，營造良好的政治生態(tài)，努力形成以抓黨建帶動業(yè)務(wù)工作全面發(fā)展的新局面。

三、展望未來：

打造具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ墓骓?xiàng)目

《世界教育信息》：團(tuán)中央、教育部等11部門頒布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，請您談?wù)劰嬗螌W(xué)項(xiàng)目的大體實(shí)施情況？

侯寶森：《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中指出，中小學(xué)生研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。

三樂游學(xué)教育基金是中國光華科技基金會兼顧科技創(chuàng)新和國際交流專業(yè)度較高的一支專項(xiàng)教育基金。設(shè)立三樂的初心就是讓更多優(yōu)秀的孩子，尤其是寒門優(yōu)秀的孩子，走出家鄉(xiāng)看世界，樂游、樂學(xué)、樂成長。為了讓捐資企業(yè)的愛心和善款實(shí)現(xiàn)價值的最大化，我們組建了具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，專門打造三樂游學(xué)公益教育項(xiàng)目，我們也希望一步一個腳印地探索培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需要的中國青年一代的路徑。

自基金成立以來，一直本著“深耕教育，看見世界，不忘初心，有教無類”的公益服務(wù)宗旨，結(jié)合中國教育現(xiàn)狀和國家研學(xué)政策，圍繞蔡元培先生“科技興國，美育興國”的理念，不斷探索和積累，逐漸形成了特色鮮明的課程體系：“科技+美育+公益”，以育人為課程目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、全球視野、國際理解能力和快樂品格。課程體系通過教育類綜合實(shí)踐活動和課堂外教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，把多種形式統(tǒng)一到游學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)課程體系和人才培養(yǎng)體系相結(jié)合。這幾年，三樂游學(xué)公益項(xiàng)目吸引了各界專家，逐漸形成了三樂導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為游學(xué)提供智力服務(wù)，設(shè)計(jì)并打造了具有國際特色，體現(xiàn)多維風(fēng)格、文化多元的主題游學(xué)項(xiàng)目。

第一，在青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，我們打造了國內(nèi)STEM科技公益游學(xué)和航天科技公益游學(xué)，為廣大青少年創(chuàng)造體驗(yàn)航天科技的機(jī)會，讓他們了解自主創(chuàng)新的中國航天事業(yè)、理解勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮教烊?，從而帶動更多青少年講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

第二，在國際人才培養(yǎng)方面，開展了三屆美國東海岸名校公益游學(xué)，與麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建立了合作關(guān)系，在云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)四個方面開展大學(xué)生互訪互學(xué)項(xiàng)目。此外，三樂公益國際營這一創(chuàng)新舉措實(shí)現(xiàn)了“走出去”與“引進(jìn)來”，它通過選拔優(yōu)秀海外師生來華參與營地課程，創(chuàng)造獨(dú)一無二的國際同齡人互動氛圍，讓更多中國師生有機(jī)會了解國外的語言文化習(xí)俗，同時也將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播到海外。目前，三樂公益國際營成功舉辦了兩屆，在山東、河南、江蘇的4所中學(xué)開展了5次營地活動，近700名中國師生，來自英國、美國、新西蘭的近100名師生以及來自哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院等海外高校的大學(xué)生志愿者也參與其中，通過領(lǐng)導(dǎo)力、戲劇、演講、STEM、中國傳統(tǒng)文化課程等豐富多元的主題性營地活動進(jìn)行交流互動。

第三，在美育方面，為了支持擁有強(qiáng)烈藝術(shù)夢想的優(yōu)秀大學(xué)生和美術(shù)教育工作者，培養(yǎng)更多有潛力的藝術(shù)人才，我們與歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院羅馬分院建立了密切的合作關(guān)系，成功舉辦了兩屆意大利藝術(shù)公益游學(xué)。為支持在音樂領(lǐng)域有探索精神的優(yōu)秀師生，2017年初，我們在德國慕尼黑斯坦威音樂中心開展了音樂公益游學(xué)活動，邀請慕尼黑音樂學(xué)院的資深音樂教授授課，幫助學(xué)員提升音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。參加游學(xué)的幾位中學(xué)音樂教師，回到工作崗位后都組建了合唱團(tuán)。2018年7月，我們支持合唱團(tuán)的學(xué)生到北京游學(xué)，參加第十四屆中國國際合唱節(jié)。

另外，三樂作為一支公益屬性的教育基金，其定位決定了它不是基礎(chǔ)層面上的扶貧救困公益項(xiàng)目。三樂公益教育項(xiàng)目始終在思考的是生命力教育，更為寬闊的視野能讓青少年獲得擺脫貧困的信心和遠(yuǎn)大的志向。比如，三樂合唱團(tuán)讓貧困地區(qū)的孩子到北京游學(xué)并站上中國國際合唱節(jié)的舞臺，他們看到了更大的世界，用音樂點(diǎn)亮了山區(qū)孩子的夢想。三樂的最終目的是教會年輕人如何去創(chuàng)造生活，去成為一個對社會有用的人。

到2018年8月，三樂游學(xué)教育基金的受眾區(qū)域涵蓋到17個省、3個自治區(qū)、4個直轄市、164所學(xué)校，參與游學(xué)人數(shù)近1500人。

在當(dāng)今信息化、全球化的教育時代，資源共享已經(jīng)成為趨勢，新型的教育理念、模式、形態(tài)將深刻影響未來社會。三樂游學(xué)教育基金作為中國光華科技基金會國際交流的一個窗口，也在不斷地探索如何培養(yǎng)具備國際視野、國際理解力的未來人才。最近，我們積極與教育部教育科學(xué)研究院STEM研究中心、國家外國專家局國外人才信息研究中心、北京聯(lián)合國教科文組織協(xié)會、北京師范大學(xué)文化影響力研究中心等機(jī)構(gòu)密切合作，依托公益項(xiàng)目，整合各方資源，發(fā)揮彼此優(yōu)勢，聯(lián)合探索人才培養(yǎng)模式，推動科技和國際化人才培養(yǎng)、助力青少年成長成才。

未來，三樂公益項(xiàng)目將精益求精，繼續(xù)探索如何把新公益的模式真正運(yùn)用到項(xiàng)目的發(fā)展中來，培育一批具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ墓嫫放平逃?xiàng)目，為中國教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自身綿薄之力。

編輯 呂伊雯? ?校對 徐玲玲