例談小說結(jié)尾段的作用

一種美味

他清晰地記得，六歲那年夏天的那個傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實。

他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹掏鳥窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒準(zhǔn)時過，啥時肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。

那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時，他忽然有一點點失望，那條本來大得超出他意料的魚，在母親的雙手之間動彈時，竟然顯得那么瘦小。

準(zhǔn)確地說，在那之前他沒吃過魚，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個哥哥應(yīng)該也極少嘗過這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭搶母親遞過的準(zhǔn)備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來的期待。

父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了，沒了魚腥味。這已經(jīng)是難得的意外了，平日里，父親一個禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時，母親正在把那條魚放進(jìn)鍋里，她輕手輕腳，似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑，帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什么笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不愿起身。

母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開。

他則坐在桌前，看這一切時他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。

在豆腐到來時，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點點的張皇。張皇什么呢？魚都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過這種張皇讓他有點兒熟悉，在溝里捉到魚時他也這么心慌來著，因為連他自己都不相信，那條溝里竟然會有魚。

來不及細(xì)細(xì)回味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚的味道原來是這樣的，新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時間就越長。

至于那鍋魚湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點兒細(xì)節(jié)。因為全家吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲，還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。

那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒了蹤影，父親開口談天氣了，兩個哥哥則說了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。

最后，父親說了一句有點兒沒頭沒腦的話，父親說，三子該上學(xué)了。

他就叫三子。如今回想起來，對魚湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個哥哥沒進(jìn)過一天學(xué)校的大門。現(xiàn)在到了他三子，父親說他該上學(xué)了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內(nèi)容，他忘了魚湯是什么味道，他忘了那個晚上的一切細(xì)節(jié)。

美味？美味是什么味呢？當(dāng)他終于能背著書包從村頭墻角中出來，忸怩地走進(jìn)學(xué)校的大門，他離美味的書面意思越來越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué)，仍然是有魚的那天晚上——

兩個哥哥忽然就飽了，先后離開桌子回屋睡覺，可是魚湯每個人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什么，也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣，恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神。

可是羊要進(jìn)圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。他起身去做，也只有他還有心情做。

坐在灶前添柴火煮豬食時，已經(jīng)是最后一件事了。把火點著，添第二把柴火的時候，他就抓著了一個黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚！從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限?，F(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。

（有刪改）

[考題解析]

一、結(jié)尾段的主要作用

一般來說，結(jié)尾段的作用可以從以下四個方面概括：

①從結(jié)構(gòu)角度看，結(jié)尾段的作用主要是總結(jié)全文，有時候還會呼應(yīng)開頭或標(biāo)題。

②從主題角度看，“卒章顯其志”，結(jié)尾段往往會點明主旨、深化中心。

③從情感角度看，有時候結(jié)尾段的語句特別是最后一句，會比較委婉，其效果是“意在言外”“言有盡而意無窮”“發(fā)人深省”。有的結(jié)尾則有強(qiáng)烈的抒情意味，那就意在強(qiáng)化作者的感情。

④從藝術(shù)手法角度看，例如“歐·亨利式”的結(jié)尾，是最具特色的一種結(jié)尾手法，出人意料卻又在情理之中，可以更好地刻畫人物形象、豐富故事內(nèi)容。

另有兩點必須提醒大家：首先，小說結(jié)尾在大部分情況下是獨立的一段話，但也有可能是幾個小段落的組合，我們在賞析時要根據(jù)文本具體判斷。其次，“作用題”涉及的作用往往不止一項，答題時最好用序號標(biāo)明，以彰顯條理。

二、結(jié)合文本具體分析

我們對結(jié)尾段的主要作用了然于心，答題時就可從這些角度出發(fā)，結(jié)合文本具體分析。比如2017年浙江卷的第13題，首先要在題目中找尋切入點?！靶≌f設(shè)置了一個意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？”很明顯，這個“意外”就是答題的切入點：是什么樣的“意外”？這種“意外”有怎樣的效果？

作品結(jié)尾只有一段話，告訴我們?nèi)幼谠钋疤聿窕鹬筘i食時抓到了那條魚?？墒?，整篇文章對一家人煮魚湯、喝魚湯的場景進(jìn)行了大量描述，一家人因為魚湯表現(xiàn)出了種種與平時不同的行為態(tài)度，誰能想到煮熟的魚湯里根本沒有魚！

這種“意外”自然讓人聯(lián)想到“歐·亨利式”結(jié)尾。出人意料，正像那魚眼一樣充滿了魔幻色彩，但這一切又都在情理之中，因為上文多處埋下了若有似無的伏筆，“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等都暗示著這一點。所以從藝術(shù)手法看，這個突然逆轉(zhuǎn)的結(jié)尾，首先就屬于“歐·亨利式”結(jié)尾，帶來出人意料的戲劇效果。

再仔細(xì)想一想，這樣一戶貧苦人家，喝著根本沒有魚的魚湯，居然覺得是前所未有的美味，這不禁讓人思考：文中說的“美味”究竟是什么意思？是困苦的生活中，人們對美味食物的渴望嗎？是，但顯然又不限于此。

當(dāng)提到三子可以上學(xué)，一家人的情緒就變了，特別是原本開心地喝著湯的兩個哥哥，忽然就飽了，回屋睡覺。三子“忸怩地走進(jìn)學(xué)校的大門，他離美味的書面意思越來越近”，但他仍然覺得“美味”是有魚湯的那個晚上，因為那個晚上他明白了哥哥們也渴望上學(xué)改變命運，但是他們沒有機(jī)會?；蛟S從那一天起，三子初通人事，開始成長。所以從結(jié)構(gòu)、主題看，這個結(jié)尾與標(biāo)題“一種美味”形成呼應(yīng)，發(fā)人深省，能引發(fā)讀者對“美味”意蘊(yùn)的深度思考與探究。

有了上述思考，就可以有條理地組織答案了：①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐·亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。②因前文設(shè)置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結(jié)尾情節(jié)安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。④結(jié)尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標(biāo)題“一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)。

[沙場練兵]

閱讀下面的文字，完成1～3題。（18分）

山 脊

文/談歌

褐色的大山裸露著粗壯的骨骼，暴虐的山風(fēng)狂笑著在綿延幾十里的山脊上瘋跑。

年輕的副部長，沿著崎嶇的山路攀上山來。十幾個隨從緊緊跟在他的身后。兩年以后，這里若再找不到新的礦點，十里之外，那座赫赫有名的、喧騰了半個世紀(jì)的礦山，就要彈盡糧絕，永遠(yuǎn)地歸于沉寂了。

年輕的副部長，仰頭望去，目光焦灼。

山脊上，3座幾十米高的鉆塔，逼入云端。

兩個月前，這3臺鉆機(jī)被47條漢子推上山脊，在海拔數(shù)千米的高山上，引吭高歌。過了一個月，鉆機(jī)的歌聲低啞了。這一個月見不到蔬菜，喝山澗里的泥湯湯過日子，山脊上的漢子們無法忍耐了。

請假走了一個，又走了一個，又走了……還有人要走。年輕的分隊長急哭了。

這天，年近60歲的前任分隊長從醫(yī)院里跑出來，上山了。走了的7個人，也被這兇神似的老漢像逃兵一樣帶了回來，滿臉慚愧。

大隊派人追到山上，央求老漢回去。

“軟骨頭的都走，我不走！”老漢吼。

47條漢子齊聲吼：“老漢不走我們也不走！”

老漢笑了。鉆機(jī)的歌聲又重新雄壯起來……

年輕的副部長終于攀上了山脊，揮一把汗，檢閱著他的士兵。最后，目光盯住了滿身泥漿的老漢，皺一下眉，嘆口氣：“您的身體？”

老漢笑了：“不礙。”

“您還是下山的好。”副部長用商量的口氣說。

老漢收住笑，搖搖頭：“找不到礦我不走！”

副部長從秘書手里接過挎包，取出兩瓶“五糧液”塞到老漢手里，說：“少喝點。”

老漢笑彎了眉：“找到礦再喝?！?/p>

副部長告辭下山，走下去十幾步，又停住腳，回頭望，老漢正含笑望著他下山。

1年零9個月過去了，山脊上鉆出了大礦。

最后3個月，老漢瘦成了一根柴。他一手按著腹部，一手扶著機(jī)臺，豹子一樣的眼睛盯著旋轉(zhuǎn)的鉆桿。47條漢子流著淚，在老漢越來越弱的吼聲里干活。終于，在新大礦發(fā)現(xiàn)的第二天，老漢說了句“大家喝五糧液”，便含笑倒下了。

喜報和喪訊同時發(fā)出。

大隊領(lǐng)導(dǎo)來了，年輕的副部長也來了。

還未起靈。47條漢子讓老漢安睡在山脊上，那兩瓶酒，被47條漢子輪換拿著，灑在老漢周圍。一下子溫順了的山風(fēng)，默默地從老漢身上掠過，帶走了濃郁的酒香。

年輕的副部長，緩緩地走到老漢身邊，猛地跪下，伏在老漢身上，悲痛欲絕地哭喊著：“爹——！”

凄絕的喊聲，在山脊上傳得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)……

（摘自《談歌作品集》）

1.請簡要概括小說中老漢的形象。（6分）

答：

2.請結(jié)合文本，談?wù)勀銓?biāo)題“山脊”含義的理解。（6分）

答：

3.結(jié)尾部分揭示了老漢與副部長之間的父子關(guān)系。對此，有人說好，有人說是敗筆。你認(rèn)為呢？請分點說明理由。（6分）

答：

參考答案

1.示例：老漢是一位堅強(qiáng)樂觀、不怕困難、樂于奉獻(xiàn)、具有高度責(zé)任心、為事業(yè)鞠躬盡瘁的老鉆探工人。（五個修飾語各1分，“老鉆探工人”1分。）

2.①“山脊”一方面指礦山的山脊，是人物活動的場所（2分）。②另一方面指老漢堅持不懈、頑強(qiáng)奮斗、不屈不撓、矢志不渝的偉大品格，即這位老漢如同山脊一般，撐起了整個礦隊（或“是整個礦隊的精神支柱”）。（4分）

3.示例一：這樣處理好。①屬于歐·亨利式的結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。年輕副部長的一聲“爹”，出乎讀者意料，但細(xì)讀前文，會發(fā)現(xiàn)有多處伏筆。如副部長看到老漢時的“皺眉”“嘆氣”，就是一個兒子面對倔強(qiáng)的父親時，無可奈何的表現(xiàn)，而副部長告辭時，老漢“含笑望著他下山”的神情，正是父親對兒子的深情表露。②能使讀者內(nèi)心為之一顫，令父子倆的形象更加高大起來。身為副部長的兒子不以權(quán)謀私;戰(zhàn)斗在惡劣環(huán)境下的父親不“父憑子貴”，而是抱病上山，最后“含笑倒下”在艱苦的工作崗位上。

示例二：這樣處理是敗筆。①雖然有意料之外、情理之中的效果，但類似結(jié)尾的作品太多了，這種方式太濫，不免落入俗套。②老漢究竟是在為祖國的建設(shè)事業(yè)戰(zhàn)斗，還是在為兒子的個人利益戰(zhàn)斗？讓人難以確定。如此結(jié)尾，模糊了作品的思想性。

（作者：唐惠忠，江蘇省常熟市高新區(qū)常熟國際學(xué)校）