淺談書籍設(shè)計(jì)中基于受眾的書籍信息編輯設(shè)計(jì)

王超陽

摘要：書籍整體設(shè)計(jì)的概念是指一本完整的書籍設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師完成裝幀、編排設(shè)計(jì)和編輯設(shè)計(jì)三個(gè)層面的工作，即“書籍設(shè)計(jì)”是一個(gè)信息視覺化再現(xiàn)的過程。書籍編輯設(shè)計(jì)是書籍整體設(shè)計(jì)的核心，是探究文本內(nèi)涵，并通過完成信息的解構(gòu)與重組，構(gòu)建文本傳遞的視覺化系統(tǒng)，賦予受眾順暢而有效閱讀的設(shè)計(jì)過程，構(gòu)建便于受眾理解的視覺化信息系統(tǒng)，演繹出有趣、有益、有效的信息傳達(dá)的語言和語境，本文著重探討書籍設(shè)計(jì)中基于受眾的書籍信息編輯設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：書籍設(shè)計(jì);書籍信息;編輯設(shè)計(jì);受眾

中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）02-0057-01

一、書籍信息編輯設(shè)計(jì)的概念

編輯設(shè)計(jì)不是文字編輯的專利，它是指整個(gè)文本傳遞系統(tǒng)的視覺化塑造。編輯設(shè)計(jì)，是將信息進(jìn)行有序編織的邏輯思維過程，是掌控視覺化信息在閱讀時(shí)空中的流動(dòng)軌跡，預(yù)想呈現(xiàn)給讀者一個(gè)既充分還原文本，又提升文本嶄新的閱讀風(fēng)貌，即構(gòu)成如何傳達(dá)信息的設(shè)計(jì)與法的確立，并產(chǎn)生多主語的活性化設(shè)計(jì)過程。按書籍設(shè)計(jì)程序來說，編輯設(shè)計(jì)恰恰是首當(dāng)其沖的首要工作。編輯設(shè)計(jì)是重要的起始階段，這樣才能進(jìn)入下一步的編排設(shè)計(jì)和裝幀階段。這三者須循序漸進(jìn)、相互交替和完美融合才能完成一本書籍的整體設(shè)計(jì)。

所謂書籍信息編輯設(shè)計(jì)就是將原始的文字信息重新編排，并注入一種秩序的存在，同時(shí)加上個(gè)人主觀的想法，完成邏輯與審美相結(jié)合的理性與感性的創(chuàng)作活動(dòng)。

二、書籍信息編輯設(shè)計(jì)的基點(diǎn)：受眾

（一）以人為本的書籍信息編輯設(shè)計(jì)

以人為本的書籍信息編輯設(shè)計(jì)是指在設(shè)計(jì)過程中，將人也就是受眾的因素放在主要的基礎(chǔ)位置，積極創(chuàng)造條件讓書籍信息受眾參與書籍設(shè)計(jì)的過程，深入理解書籍信息傳播的機(jī)制和受眾的認(rèn)知心理。編輯設(shè)計(jì)將根據(jù)書的不同內(nèi)容、題材、文風(fēng)、受眾方向等作出不同的構(gòu)想和設(shè)計(jì)方案。比如書籍文本信息系統(tǒng)的編輯設(shè)計(jì)、表達(dá)書的主題風(fēng)格或閱讀趣味等等，都需要將文字信息與受眾相結(jié)合。

（二）向受眾傳遞書籍信息的原則

1.對(duì)受眾及其任務(wù)要求的清楚了解

書籍被閱讀的過程中存在不可逆轉(zhuǎn)的實(shí)踐性，而這必然會(huì)成為長(zhǎng)度不一的時(shí)間線，并且只有中邏輯的引導(dǎo)下讀者才能確定閱讀的先后順序并形成這樣的時(shí)間線，所以這一時(shí)間線就是這邏輯結(jié)構(gòu)下導(dǎo)致的陳述結(jié)果。一般情況下讀者群體性質(zhì)不同，依據(jù)所承擔(dān)書籍設(shè)計(jì)活動(dòng)的不同而不同。編輯設(shè)計(jì)要跨越二維空間的束縛，要求設(shè)計(jì)師從信息表面靜態(tài)的空間布局設(shè)計(jì)思路中跳出來，進(jìn)入到對(duì)書籍信息背后的編輯與梳理工作中去。

2.確定受眾與書籍信息之間的關(guān)系

讀者受眾與書籍信息之間的相互關(guān)系實(shí)質(zhì)上是關(guān)于相關(guān)性的原則。在這一原則中需要解決讀者易于發(fā)現(xiàn)的書籍主體傳達(dá);可視性，為讀者一目了然的視覺要素;可讀性，讓讀者便于閱讀、檢索等結(jié)構(gòu)設(shè)定;掌握信息傳達(dá)的整體演化，就是把握全書信息的節(jié)奏層次，劇情化的時(shí)間延展性;掌握信息的單純化，傳達(dá)給讀者的正確感受——書籍信息的整體旋律，對(duì)于讀者受眾與書籍信息之間相互關(guān)系能夠建立起一個(gè)具有實(shí)際意義的設(shè)計(jì)框架，當(dāng)這些關(guān)系落實(shí)與具體的書籍設(shè)計(jì)的形式，那么書籍信息也會(huì)具有親和力，受眾認(rèn)知的過程也會(huì)顯得輕松而充滿樂趣。

三、以受眾為中心的書籍編輯設(shè)計(jì)過程

以讀者受眾為中心的設(shè)計(jì)過程應(yīng)從書籍信息編輯設(shè)計(jì)的最初階段就開始，并須不斷完善。以讀者受眾為中心的書籍編輯設(shè)計(jì)方法，應(yīng)該仔細(xì)研究每一項(xiàng)讀者與書籍信息之間的因素，將讀者的因素的研究真正融入到設(shè)計(jì)過程中。

（一）以受眾為中心的主調(diào)設(shè)立

書籍設(shè)計(jì)的終極目的是傳達(dá)信息，確立主調(diào)是完成書籍設(shè)計(jì)邁出關(guān)鍵的第一步。將讀者與信息之間的深刻理解主題是信息傳達(dá)之本，是設(shè)計(jì)過程之源頭。將文字融入讀者的情感，并有駕馭編輯信息秩序的能力沒掌握感受至深的書籍設(shè)計(jì)豐富的元素設(shè)立主調(diào)。

（二）書籍信息的分解

書籍信息的分解不說簡(jiǎn)單的資料整理，而是要賦予文化意義上的理解和之執(zhí)行基礎(chǔ)上展開藝術(shù)創(chuàng)作，使主題內(nèi)容條理化、邏輯化，分解中尋找讀者與信息相互內(nèi)在的關(guān)系，由信息元素變?yōu)橄蜃x者內(nèi)心的傳達(dá)。

（三）以受眾感受為前提的閱讀檢驗(yàn)

書籍是讓人閱讀的，而不是一件擺設(shè)品，所以設(shè)計(jì)師要懂得中主體與客體之間找到一種平衡關(guān)系，設(shè)計(jì)者無權(quán)只顧自我意識(shí)的宣泄，要想方設(shè)法在內(nèi)容與讀者之間架起一座橋梁，并且以讀者的感受為前提，設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書的閱讀本質(zhì)，可以從各個(gè)書籍設(shè)計(jì)元素方面去檢驗(yàn)，如整體性、可讀性、愉悅性等等。