致敬經(jīng)典，創(chuàng)新前行

王 歡

本期主題 ：愛學(xué)習(xí)

★主題概述

2013年“六一”前夕，習(xí)近平總書記在北京市少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時說：“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。”“想象力、創(chuàng)造力從哪里來？要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。知識越學(xué)越多，知識越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識。既勤學(xué)書本知識，又多學(xué)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神?！?/p>

學(xué)習(xí)是一個人終身的事業(yè)。只有熱愛學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂趣，持續(xù)享受學(xué)習(xí)的過程，學(xué)到的知識才會轉(zhuǎn)化為不斷進取的動力和能力，促進人更快、更好地成長。

在中國少年先鋒隊70年的發(fā)展歷程中，各級少先隊組織帶領(lǐng)少先隊員開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)他們體會學(xué)習(xí)的價值，掌握學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)頑強的學(xué)習(xí)毅力，感受學(xué)習(xí)帶來的進步，在快樂的學(xué)習(xí)實踐中成長。

【注：經(jīng)典活動案例1～4詳見《輔導(dǎo)員》雜志4月上刊】

★經(jīng)典活動案例5

“小馬虎”漫游“細心國”

馬虎是隊員常見的不良習(xí)慣之一。中隊委在一次對隊員們的考試卷和作業(yè)本上出現(xiàn)的錯誤進行調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)一多半的隊員都有馬虎的毛病。于是，中隊開展了“‘小馬虎’漫游‘細心國’”童話式主題活動。

首先，中隊委員請“小馬虎”們?nèi)ピL問“細心人”——大學(xué)腦外科專家、十幾年送信無差錯的郵遞員、十年安全行車無事故的司機……聽了他們講述的“細心”故事，“小馬虎”們懂得了作為祖國未來的建設(shè)者，要從小培養(yǎng)認真負責(zé)的精神，養(yǎng)成踏實細致、一絲不茍的良好習(xí)慣。

接著，在用課桌椅搭起的“細心國”城堡里，“小馬虎”們跟隨扮演“大臣”的隊員，漫游了“細心國”，參觀了各小隊訪問“細心人”后制作的匯報展覽，還觀看了“細心話劇團”的隊員們表演的小品。最后，“數(shù)學(xué)大臣”“語文大臣”接受了“小馬虎”們的采訪，介紹了他們認真學(xué)習(xí)，克服馬虎毛病的經(jīng)驗。

對待馬虎這一“頑癥”，簡單的批評、說教作用不大?！啊●R虎’漫游‘細心國’”活動運用角色模擬的方式展開教育，充滿童趣和創(chuàng)造性，寓教于樂，幫助隊員們對馬虎的危害和細心的好處有了更深刻的認識。

■推薦感言：

這是廣州市的少先隊員開展的一個明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)自覺性的主題活動。訪問“細心人”是這一活動的核心內(nèi)容?！凹毿娜恕睘椤靶●R虎”們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣?；顒硬捎猛掃@一隊員喜聞樂見的形式，符合他們的心理需求。其實，醫(yī)治馬虎這個壞毛病只是培養(yǎng)隊員學(xué)習(xí)好習(xí)慣的方法之一，我們還可以從更多角度、更多側(cè)面開展相關(guān)拓展活動。

（中國青少年研究中心教授 張先翱）

★經(jīng)典活動案例6

奇特的“招工啟事”

一份“招工啟事”出現(xiàn)在山東省龍口市中村鎮(zhèn)孫家完小三中隊的教室門口，內(nèi)容是：“本中隊成立送溫暖實業(yè)公司，招收具有洗補衣服、做飯做菜、種植花卉、修理桌椅等特長的能手，歡迎報名，經(jīng)測試合格者予以錄用?！?/p>

原來，在開展給村里困難戶送溫暖活動時，三中隊的中隊委發(fā)現(xiàn)不少隊員因缺乏生活技能，而無法正常開展服務(wù)活動。為更好地開展活動，他們正在尋找有生活服務(wù)技能的隊員。于是，他們提出了“學(xué)會服務(wù)”的想法，帶領(lǐng)隊員們向書本學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的隊員學(xué)習(xí)服務(wù)知識和技能。

不久，通過答辯和實踐考核，“送溫暖實業(yè)公司”招收了12名隊員，組建了炊事小組、種植小組、洗補小組、裝潢小組、木工小組，分別到困難戶家中去服務(wù)，受到了熱烈歡迎。

繪圖/遼寧省沈陽市鐵西區(qū)雛鷹實驗小學(xué) 王 泉

后來，“送溫暖實業(yè)公司”的“招工”名額越來越多，要求也越來越嚴(yán)，測試活動更變成了隊員們展示技能的勞動大比武。

一則“招工啟事”就這樣使傳統(tǒng)的“送溫暖”活動成為充滿新意的學(xué)習(xí)活動。

■推薦感言：

奇特的“招工啟事”引發(fā)的活動，形式新穎，創(chuàng)意十足，給我這個“新手”輔導(dǎo)員很大啟發(fā)。它引導(dǎo)隊員們換一種方式去學(xué)習(xí)，幫助他們掌握了更多勞動技能、技巧，同時也奉獻出自己的一份愛心。它讓隊員們學(xué)會了變“被動”為“主動”，在角色轉(zhuǎn)換中，自覺地學(xué)習(xí)生活技能，體驗長輩的關(guān)愛。

這個活動讓我深刻地認識到：在教育實踐中，可以換一種方式來激勵隊員們學(xué)習(xí)更多的知識與技能。其實，學(xué)習(xí)有多種形式和途徑，我們要主動探索新的思路與方法來策劃、組織學(xué)習(xí)活動，激發(fā)隊員們參與活動的興趣，從而幫助他們把學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N習(xí)慣，一種品質(zhì)。

（遼寧省沈陽市鐵西區(qū)雛鷹實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員 王 策）

★經(jīng)典活動案例7

“抄襲”引發(fā)的展覽會

2006年的一天，在河北省石家莊市四中路小學(xué)網(wǎng)站的“紅領(lǐng)巾聊天室”里，隊員們興高采烈地聊著最感興趣的熱點新聞。李偉田說：“昨天，我們做試卷時，同桌想都沒想就把卷子上的答案全部照搬，連我的名字也抄了上去。”曹亦舒說：“這算什么?。【W(wǎng)上還說《吉祥三寶》是抄的！花兒樂隊也被指責(zé)抄襲歌曲……”一石激起千層浪，圍繞“抄襲”，隊員們七嘴八舌地議論起來。

訪——眾人調(diào)查“抄”?！澳闵磉呌心男┏u的行為？今天，你‘抄’了嗎？”學(xué)校少先隊大隊部通過周三下午的“小雛鷹廣播”號召全體隊員調(diào)查身邊或自身存在的“抄襲”行為。隊員們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：“抄襲”現(xiàn)象時有發(fā)生，它就在自己身邊！

議——眾人談?wù)摗俺薄Ｔ谡{(diào)査的基礎(chǔ)上，學(xué)校少先隊大隊部請各中隊利用隊會時間，通過多種形式針對“抄襲”現(xiàn)象展開討論。隊員們圍繞著抄襲的后果是什么、是否有好處、這種現(xiàn)象帶來怎樣的思考等，展開了激烈的討論。有的隊員說：“‘抄襲’就是竊取別人的勞動成果，是不道德的行為。如果養(yǎng)成這個壞習(xí)慣，會給大家?guī)韺χR一知半解、做事敷衍了事、做學(xué)問不動腦筋的不良后果。”有的隊員則認為：“帶著問題去把別人的東西作為參考，進行借鑒吸收，是可以理解的?！?/p>

隊員們在辯論會上表態(tài)

大隊輔導(dǎo)員馬婧老師提醒隊員們：“字典里對‘抄襲’的解釋是將別人的作品或語句‘抄’來當(dāng)作自己的。仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，在生活中，不僅有偷懶不動腦筋的‘抄’，還有能鍛煉大家各方面能力的‘抄’。怎樣讓壞事變成好事呢？大家不妨尋找一下‘抄’的繽紛世界?！?/p>

頂—— “抄”的世界真奇妙。一周后，隊員們找到了不少“抄”的故事：五（2）中隊的王在然在網(wǎng)上找到了著名相聲大師侯寶林先生連續(xù)18天跑到圖書館抄寫笑話書的故事；三（1）中隊的蓋培文在《名人故事大全》中看到蘇東坡三抄《漢書》虛心學(xué)習(xí)的故事；四（3）中隊的楊若晗從媽媽口中得知法國科學(xué)幻想小說家儒勒·凡爾納摘抄的資料足有2.5萬多本；副大隊長解吳冉不僅找來《燕趙老年報》上登載的《八旬老翁一年抄完〈紅樓夢〉》的新聞，還拜訪了生命不息、抄書不止的周長治爺爺，了解到在他抄寫長達一百多萬字的《紅樓夢》過程中，不僅知道了《紅樓夢》里錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，還提高了書法水平和記憶力……隊員們發(fā)現(xiàn)“抄”也有光彩的一面，“抄”的世界真奇妙！

贊——做樂學(xué)善思的“小超人”。隊員們對“抄”有了新的理解后，成立了“手拉手超人合作小組”，互相監(jiān)督、共同進步，還設(shè)計了活動形象代言人——“智慧小超人”。在爭做“智慧小超人”的過程中，最吸引隊員們的就是“‘超人’‘超作’展覽會”。在室外展覽時，隊員們摘抄好詞佳句的“采蜜集”、收集榮辱名言的“激勵本”、抄寫名家名作的“名著賞析園地”等，引來眾人圍觀；在室內(nèi)展覽區(qū)里高年級隊員分類抄寫的“喜慶對聯(lián)”、臨摹學(xué)習(xí)的“書法冊”以及低年級隊員的“繪畫日記”等，讓家長和老師們豎起了大拇指?！耙詷穼W(xué)善思為榮，以抄襲懶惰為恥，做自主創(chuàng)新的小超人”，迅速成為隊員們的響亮口號和奮斗目標(biāo)。

隊員在“‘抄人’，變‘超人’”隊會上表達自己的想法

隊員筆下的“智慧小超人”

推薦感言：

我很慶幸，曾作為大隊輔導(dǎo)員與隊員們并肩同行，共同成長。在面對“抄襲”這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我引導(dǎo)他們通過訪、議、頂、贊的方式，讓“抄襲”的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)闋幾觥靶〕恕钡男袆樱瑤椭麄冊谔剿髋c實踐中重新認識了“抄”，主動掌握良好的學(xué)習(xí)方法，樹立做自主創(chuàng)新小主人的志向。讓隊員體驗少先隊活動的魅力，在活動中快樂進步、健康成長，是這個活動令我久久不能忘懷的重要原因。