初中班級管理經(jīng)驗漫談

安凌

摘要：在班級管理中，每個班主任都有一套獨特的班級管理辦法，下面我就對自己班級管理中的一些做法簡單介紹一下，和大家共享：一、接過班級后先燒好前三把火；二、采用班主任管理，任課老師管理，班長管理，學生管理以及家長管理五結合的方法；三、班主任要勤于觀察，善于捕捉教育時機；四、樹立班主任老師在學生中間的威望；五、注意幾種關系的處理，注重細節(jié)管理。

關鍵詞：班級管理；班主任

在班級管理中，每個班主任都有一套獨特的班級管理辦法，下面我就對自己班級管理中的一些做法簡單介紹一下，和大家共享：

一、接過班級后先燒好前三把火

第一把火：優(yōu)選并培養(yǎng)班干部，在班中樹正氣，不讓差生成氣候。對班干部進行隨時指導，給與權利、樹立在班級中的威信、但不袒護，犯錯直接批評，但事后要單獨談心，要攏住他的心以免撂挑子。讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。

第二把火：建立完善的班級管理制度。管理班級，讓制度說話。且在制度面前人人平等，對事不對人，嚴格執(zhí)行。

第三把火：利用好生活指導與班會，對學生進行多方位的思想品德教育，特別是感恩教育，勵志教育，安全教育，文明禮儀等，我不贊成班主任一接過班級就只抓學習，甚至有的班主任為了珍惜時間把所有的生活指導都用來要么講課要么背書，更有的把眼保健操也給霸占了。實際這些時間你覺得很好利用了，但是沒有什么效果，學生沒有好的態(tài)度，你給他再多學習時間也是沒用。如果沒有良好的班風，學生沒有最起碼的教養(yǎng)，班主任不給他們最起碼的素質培訓，那么這個班級的學風一定會有問題，成績也一定好不了，班級的麻煩棘手的事會越來越多，很多時候學生鬧家長鬧等一些事情本來是可以避免的，關鍵是你是不是提前做好了預防工作？有沒有跟上對學生的道德教育？有沒有和家長進行認真的交流和溝通？

把一些危險的問題提前消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然，這是我們班主任上任后就必須立馬做的事情，而如果明知班有虎，偏認虎亂行，對一些違紀學生不管不問，聽之任之，對喝酒吸煙的學生網(wǎng)開一面，對早戀的學生不管不問，最后一定養(yǎng)虎為患，給自己和班級管理都養(yǎng)成大的麻煩，最好不要等出來麻煩了再怨天尤人。

二、采用班主任管理，任課老師管理，班長管理，學生管理以及家長管理五結合的方法

班主任能耐再大，也有打盹的時候，也有請假的時候，也不可能整天困在教室里把學生盯死看牢，所以班主任最大的作用就是宏觀調控加微觀調控，宏觀上班級管理規(guī)則，目標計劃，各種要求都必須井井有條，微觀上善于捕捉每一個學生的心理變化，對于學習和生活中出現(xiàn)的一些可大可小的問題都要最好及時面談及時解決。但是一旦班主任離開教室，很多問題就不一定把控好，這就需要我們的任課老師大力協(xié)助。平時多和任課老師交流班內學生的動向，學生對具體學科的態(tài)度以及思想狀態(tài)，哪些學生上課不聽話，哪些學生上課違紀等，這樣對于掌握班級情況，及時糾正班內學生的做法起到事半功倍的效果。

另外班長相當于第二個班主任，所以他的作用不言而喻，當然還要有值日班長，這兩個人每天都可以給你提供大量的班級學生信息。

然后利用學生管理學生，學生監(jiān)督學生這一塊兒上，有些班主任可能不大喜歡，其實這一塊非常起作用，當然你會覺得同學們之間會相互袒護會怕?lián)蠞h奸的罵名，那么你可以不妨發(fā)動學生利用QQ微信匿名舉報班內的一些不良現(xiàn)象，特別是吸煙喝酒早戀這一塊兒，效果非常好，只要你認真發(fā)動了，一定有一些同學因為看不慣這些現(xiàn)象而挺身而出的，這樣對于班內的各種重大隱患排除起了非常重要的作用。

最后說一下家長這一塊兒，大家知道現(xiàn)在的孩子回家就和手機打交道，根本和父母溝通很少，而孩子的一言一行，很多良好習慣和素質都離不開家長的培養(yǎng)，如果不和家長充分溝通交流，那么在校一星期的教育再好，也可能一到周末就重新洗牌，重新歸零，孩子目空一切我行我素的脾氣就會卷土重來。所以，利用好微信和QQ平臺，多和家長互動交流，發(fā)現(xiàn)學生問題及時溝通，一定會事半功倍，收到意想不到的好效果。

三、班主任要勤于觀察，善于捕捉教育時機

對于班級中的一些問題，班主任要通過早讀、上課、課間操、生活指導以及吃飯時間和學生回宿舍時間等及時觀察，善于觀察，要善于捕捉教育時機，并抓準教育最佳時機。在發(fā)現(xiàn)學生問題時，不要因為沒有考慮成熟就不處理，而是及時處理，及時消除隱患，作好學生的思想工作，及時捕捉最佳教育時機，就往往受到意想不到的教育效果，更有可能對一個學生及時點化，在最困難的時候成功挽救了他。

四、樹立班主任老師在學生中間的威望

班主任要實施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴格要求自己，樹立自己在學生中間的威信。這樣學生才能尊敬你，擁護你，聽你的指揮。我認為應該做到以下幾點：（1）身正，為學生做典范；（2）公平，對所有學生能夠一視同仁，獎懲一致，公平公正：（3）透明：比如每學期所選的貧困生，選的誰，這個班里所有同學都要知道。

五、注意幾種關系的處理，注重細節(jié)管理

1、在班級管理中，在對待學生方面，注意處理好”嚴”與松”之間的關系。嚴要注意范圍及程度，松要有針對性，注意處理“愛”與“寵”之間的關系，每個老師、每個班主任都要一顆慈善之心，對成績非常優(yōu)秀的學生不能太寵，對待后進生”要有關心愛護?！捌珢邸薄皢栴}”學生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生。

2、管理班級過程中，注意處理好管”與”導的關系。要以”導”為主，以管”為輔助，重在”導”，而不是管”。學生畢竟是學生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語言行為有較大差別，只要班主任因材施教，善于教導，班主任也就好管理了。

3、注重細節(jié)，注意學生字習和生活中的細節(jié)，多深入學生實際、多觀察、多了解，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點和特長，多方面數(shù)導，促進其發(fā)展和進步。

4.曉之以情，動之以理。中學生基本上懂事了，用心教育，效果會好些的。

5、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系，多溝通，共同關心學生，共同督促學生學習，完成作業(yè)，改掉壞習慣等，形成多維機制，發(fā)揮各方效能，促進字生健康，全面地發(fā)展。

我以上所說對某一個具體班級也不一定管用，但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛崗敬業(yè)；盡職盡責，盡心盡力，我想我們的班主任工作就一定能夠做好。