童年的游戲

張藝騰

幼時(shí)，我沒接受過學(xué)前教育，小學(xué)后對(duì)于天天上學(xué)最初有些抵觸。但上學(xué)也有好處，學(xué)校里有更多的小伙伴，能和更多的人玩耍，對(duì)于獨(dú)生子女的我來說，有朋友的陪伴更重要。

但是，我們老師認(rèn)為學(xué)生上學(xué)是來學(xué)習(xí)的不是來玩的，因此總是管著我們，我們老師的理論是，玩得開心了就會(huì)忘掉學(xué)習(xí)。

我是個(gè)特別貪玩的孩子，沒上幾天學(xué)我就學(xué)會(huì)了下課如何盡情歡鬧，玩法比這幾天學(xué)的字都多，也結(jié)識(shí)了隔壁班的同學(xué)，兩個(gè)班的同學(xué)一起玩耍更開心。小孩子玩肯定要追跑打鬧，但是，追跑打鬧是我們老師明令禁止的，教學(xué)樓里的墻上也寫著“禁止大聲喧嘩，禁止追跑打鬧”！

為了管理“追跑打鬧”，學(xué)校設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”，課間安排文明監(jiān)督員，碰到追跑打鬧的同學(xué)就扣班級(jí)的分。他們看到哪個(gè)同學(xué)追跑打鬧或者違反了學(xué)校紀(jì)律（包括說臟話、吃零食），就上前把那個(gè)同學(xué)胸牌上的班級(jí)和姓名記下來，報(bào)告給學(xué)校。

我們玩耍的時(shí)候都會(huì)避開文明監(jiān)督員，“文明監(jiān)督崗”設(shè)在教學(xué)樓外面的區(qū)域，各班的教室門口沒有，所以每當(dāng)下課我們就在教室門口玩。我們玩得非常開心，還很有創(chuàng)意，有一陣我們學(xué)著如何跑起來然后假裝摔倒，比誰摔得最搞笑最引起大家注意。

隔壁班的一個(gè)同學(xué)非常厲害，他摔倒和扮滑稽的方法有很多種，而且他體力好，連著折騰一個(gè)課間都不累。他側(cè)著翻跟頭，竟有三種不同的摔法，他的表演帶給我們更多的笑聲。有一次他在校園里故意吸引文明監(jiān)督員追他，等文明監(jiān)督員追上樓梯，他早就沒影兒了。

我們班的人一直想在“假摔游戲”上贏他一次，我們研究出一種“集體假摔”，那次我們幾個(gè)人同時(shí)倒地，然后躺在地上看著他，他震驚了，只得認(rèn)輸了。我們太高興了，這時(shí)候我們老師正好上樓，看到我們一群人這樣忘乎所以，板著臉把我們轟回了教室。

“我們下課也要保持紀(jì)律，不能下課就一直亂，追跑打鬧的行為更不許，你們幾個(gè)今天又在鬧！”她用教鞭指著我們幾個(gè)。

這是我唯一一次挨說卻沒有覺得尷尬，因?yàn)椤凹偎び螒颉蔽覀冓A了，這足以讓我興奮得手舞足蹈。

跟課間比，課外活動(dòng)是我們能夠“合法”玩的時(shí)間。

課外活動(dòng)是由班主任帶著學(xué)生在操場(chǎng)上做做簡單的體育活動(dòng)。由于我們是小學(xué)低年級(jí)，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)器材還不能碰。我們一般都是做群體活動(dòng)：拔河、跳繩、踢毽子、丟沙包，還有很多有趣的小游戲。

我最喜歡玩“三個(gè)字”，因?yàn)榭梢噪S便跑，還可以大家一起玩，非常的開心。

丟沙包也是一個(gè)很有意思的游戲。兩個(gè)人站開一定距離，中間再站一群人，兩邊的人用沙包扔他們，打中的人下場(chǎng)，看誰在中間躲的時(shí)間最長。

我愛玩丟沙包，因?yàn)樵谟螒蛑锌梢耘?。我跟媽媽說我要帶個(gè)沙包去學(xué)校，媽媽給我做了個(gè)大的沙包，選柔軟又結(jié)實(shí)的布縫好，里面裝了小粒的綠豆。

我的沙包很好用，直到有一次摔漏了，才用了其他同學(xué)的，但我感覺他的沙包手感不好，布有些硬，里面的東西還軟綿綿的沒分量，我的沙包里面放的是光滑的豆子，用起來很舒服，砸在身上也不疼。

直到有一天，那個(gè)同學(xué)的沙包也漏了，從漏的地方往外灑黃棕色的東西，我上去問：“你這里是什么呀？”他笑著說：“鋸末?！蔽液龅孛靼琢?，他媽媽沒有給他的沙包里面裝糧食。

童年時(shí)的游戲是最歡樂的，也是最讓人回味無窮的。