我知道所有人的秘密

李 化/著

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高手，我就不信斗不過你！

——摘自《畢老師絕密日記》

畢老師已經深深地喜歡上了他的所有學生，他在教室里總是發(fā)自內心地微笑。他溫柔可愛的目光，總像在和每一個學生說話。當他的目光看過來的時候，每一個學生心里都會說：畢老師真的很喜歡我們喲。

學生寫作業(yè)的時候，他喜歡在過道上走來走去，然后停到某一位同學旁邊，看看他文具盒里的小玩具，或者擺弄擺弄他的鋼筆、尺子、好玩的轉筆刀……

他像一位偉大的藝術家欣賞著這些小小的東西。

一班的學生欣喜地配合著老師，每到上語文課之前，他們總會美滋滋地把自己最好玩、最奇形怪狀的小東西擺到課桌上，等著畢老師講完課之后來看，比如怪樣子的鑰匙扣，比如長著小孩頭的圓珠筆，再比如一塊會搖尾巴的橡皮。

還有個別同學，本來桌子上空空的，等到畢老師走過他身邊時，突然裝作若無其事的樣子掏出一支像小鳥啄食的鉛筆，故意吸引畢老師的眼球——

畢老師果然停住腳步，盯住他手中的鉛筆……

不過其他的課同學們是不會擺的，因為其他老師沒有畢老師這樣的愛好。比如上數學課的時候，數學老師就批評了蘇小夏：“這么多玩意兒，亂七八糟的，女孩子家，要學會整潔?！?/p>

同學們還喜歡畢老師的夸贊。

畢老師的夸贊與眾不同。有一次，他走到一個學生的面前，嚴肅地盯著那個學生，大聲地問：“怎么回事？怎么回事？”然后一拍桌子，“你看看你這作業(yè)！”

當這位同學心懸一線的時候，他突然聽到畢老師接著說：“做得也太漂亮了，整潔，美觀?！?/p>

那個同學心里立刻升起“非”一般的感覺——舒坦。

同學們說：畢老師這叫冷幽默，先故意裝模作樣地嚇你，然后夸你，你會覺得更舒服。

而同學們也時刻給畢老師鼓勵，他們在課堂中回答問題的聲音非常響亮，他們在教室的后墻上貼出了“杰出教師”四個字來激勵畢老師。其他的墻面上，也貼滿了名言警句：“天才出于勤奮！”“好方法才能出好老師！”“時間像海綿里的水，擠一擠還是有的?！?/p>

…………

這種融洽的氣氛剛剛保持了幾天，考驗畢老師的時刻再次到來。

這一天早上，當同學們走進教室的時候，每個人都在自己的課桌上發(fā)現了一張小字條，這些小字條打印著同樣的內容：我知道你的秘密。

“是誰干的？”有同學問。

“什么意思嘛，什么知道我的秘密？”

“就是。我有什么秘密，我才沒有秘密?！?/p>

“這是誰啊，裝模作樣，他要是知道我的秘密，為什么不說出來？”

女生丁香拿著字條沉吟了一會兒，說：“這個人還真有可能知道我們的秘密……”

“那完了。”古小樂失望地低下頭，說，“我有腳氣的事，不是所有人都知道了？”

“嗯，現在知道了。”同學們說。

大家對這張莫名其妙的字條紛紛猜測，但沒有結果，唯一可以肯定的是，這是個他們熟悉的人開的玩笑，不然，為什么用打印的，而不是手寫的？

難道是同學們中的某一個？

第二天，同學們的課桌上已經沒有了字條?？僧斔麄儼咽稚爝M課桌抽屜的時候，摸出來的，是第二張字條。

每個人都看了看自己的字條，每個人又都假裝沒有看到字條。雖然臉紅心跳，但沒有人聲張，因為字條上寫著的正是他們的秘密。

像古小樂，看完字條立刻撕得粉碎，裝作心情很好地哼起了歌。然而他的心里，一直在浮動著字條上的字：古小樂，至今尿床。

古小樂沒有想到，除了腳氣，他最大的秘密還是被人發(fā)現了。

而陳皮，他看完字條立刻面紅耳赤，字條上也是他的秘密：陳皮，小時候趴在地上和小狗搶骨頭，可悲的是，他還沒有搶過小狗。

字條上，牛多多的秘密是這樣的：你在三年級的時候，曾經想拔下前面女生的一根頭發(fā)，想用尺子量一量它的長度，但倒霉的你被那個女生發(fā)現了，瘋狂的她抓掉了你一把頭發(fā)。

女生蘇小夏的秘密可謂驚天動地：她偷過媽媽的一瓶香水，她聽說喝下去人會變得很香很香，結果她喝了小半瓶，被媽媽送進了醫(yī)院。

丁香的秘密是：那天爺爺丟了假牙，其實是她不小心倒在垃圾桶里了。

米雙雙也有一個秘密，身為班長的她曾經在考試中作過一次弊。

…………

秘密是個很奇怪的東西，它往往是難以啟齒、不可告人的，藏在每個人的心靈最深處，很少有誰愿意與人分享，只希望默默保存。

但不幸的是，他們的秘密被人發(fā)現了。這就像一間美好的屋子，被一只可惡的老鼠打了個洞，在漆黑的夜晚捉迷藏，突然天空亮起了探照燈。

是誰掌握了所有同學的秘密？

“有鬼！”古小樂說。

“我也懷疑不是人干的?！标惼ふf。

“不行，我得報告老師去?！毙蟾鎸＜叶∠阋呀涳w奔至畢老師的辦公室，她趴在畢老師的耳邊，嗡嗡地說了半天，畢老師終于點了點頭。

“好，我知道了。你先回去吧?！?/p>

畢老師心里說，難道這真是鬼干的？鬼老兄啊，為什么要害我??？我想當個杰出教師，我容易嗎？

但沒有辦法，事情擺在面前，還是要處理的。

畢老師找來一些同學調查情況，班長米雙雙的話讓他眼前一亮。

米雙雙說：“老師，我覺得這個人是偷看了我們的日記?！?/p>

“為什么這么說呢？”

“因為，我的秘密只在日記里寫過。”

米雙雙告訴畢老師，原來的張老師要同學們每天都寫一篇日記，所以班里的每個人都有一個日記本。而這個日記本，每星期都要交到張老師手里，由張老師批改。張老師說，這樣她可以了解學生的心理，更好地和學生交流。所以在日記本里，同學們都會寫一寫班里發(fā)生的事情，或者跟張老師說些心里話，有的時候，他們也會不知不覺地寫上自己的一些小秘密……

其實他們在寫這些小秘密的時候，并不覺得是多大的秘密，只是覺得好玩，但是等到有人發(fā)現他們這個小秘密，并且當作一件可笑的事來宣揚的時候，他們便惱羞成怒了。俗話說，家丑不可外揚嘛！

他們的日記本里，就藏著這些小小的秘密。

就像有一次，古小樂在他的日記里寫道：今天我很驕傲，我被王爺爺的狗咬了一口，已經露出了血絲，但我沒有哭，我很堅強。

第二天正好交日記本，張老師趕緊給他批語：你打狂犬疫苗了嗎？

第三天古小樂的日記是這樣寫的：今天我打狂犬疫苗了，我沒有哭，我很勇敢。

看來，這個掌握同學們秘密的人，是偷看了大家的日記！

“可是，”蘇小夏說，“我的日記本是有鎖的??！只有交日記的時候才能打開?！?/p>

“就是，就是，很多同學的日記本都是有鎖的。”

古小樂突然靈機一動：“會不會是張老師干的？”

“不可能！”畢老師嚴肅地說，“張老師是個好老師，不會做這樣的事?！?/p>

古小樂忽然笑嘻嘻地看著米雙雙：“班長，日記是由你交的，會不會是你偷看了？”

米雙雙激動地要證明自己：“我發(fā)誓！”她舉起手，“我要是偷看你們的日記，讓我變成小豬?！?/p>

“丁香，你看了嗎？”古小樂又用懷疑的眼神看著丁香。

“我發(fā)誓！”丁香立刻說，“我要是看了，讓我變成古小樂?！?/p>

畢老師笑了笑，他突然站起來，好像有了主意。他大步走出辦公室，走出學校的大門，不知道他要去干什么。

留在辦公室的幾個同學面面相覷：“畢老師怎么了，把我們丟在這兒不管了？”

“算了，我們自己回教室吧。”

他們不知道，畢老師已經進入忘情狀態(tài)。他有一個特點，當他想做一件事情的時候，就會忘記其他所有的事情。

現在，畢老師想做一個偵探。

在畢老師眼中，這是一個很大很大的案子，需要他這樣一個偵探來解決。其實畢老師是個偵探愛好者，在大學里，他曾經參加過業(yè)余福爾摩斯研究會，還有偵探者協會，他也曾經成功破獲過“班長課本丟失案”“同學借錢不還案”“老師上課拖堂案”等一系列大案。

當偵探的時刻又要來臨了。

畢老師做了幾個酷酷的偵探造型，扮演了一下福爾摩斯，立刻行動起來。

過了很長很長時間，正是課間休息的時候，畢老師握著一個日記本興沖沖地走進教室，他笑著，嘴角上揚，連牙齒都閃著快樂的光。他說：“同學們，我聽說，我們班有個人知道所有人的秘密，可是我想問他，你知道我的秘密嗎？”他拍了拍日記本，“答案全在這里，這是我的日記，我放在講桌里，等你來看喲！”

說完，畢老師以超級慢動作的速度把日記放到講桌里，這個動作太有誘惑力了，每個人都想看一看他的日記。畢老師點了點頭，走出了教室。

同學們一哄而上，圍住了講桌。

看著日記本，就像看一條水缸里游動的彩色金魚。

同學們嘰嘰喳喳地說著什么，但沒有人動手去摸那個日記本。因為，那個日記本是給那個“偷秘密的同學”準備的，誰摸誰是小偷。

“你們看，畢老師的日記本是粉紅色的?！惫判氛f。

“咦，還真是。畢老師怎么像個女生似的？丟人！”

“上面還有花呢。”

“絕對是女孩子用的日記本?！薄爱吚蠋熾y道是個女孩子？”“可能是他女朋友送他的。”這句話說出來之后，沒有人再說話了，只有幾個同學在偷偷地壞笑。

“別說了，別說了，要讓畢老師聽到你們的話，肯定被氣死?！倍∠阏f。

古小樂拍著講桌“噓”了一聲：“別說話，別說話，讓我說！”

“嘁，誰搶你的，你說吧?！?/p>

古小樂突然把兩只圓圓的眼睛擠在一起，很神秘很神秘地說：“你們看見沒有，這日記本上有鎖??！”

“是啊，有鎖，那又怎么了？”

“這是在向那個小偷挑戰(zhàn)呢，他肯定打不開那把鎖?！?/p>

當古小樂的這句話在空中回蕩的時候，教室里，有個人的眼睛亮了一亮……

（欲知詳情，請聽下回分解）