景觀棧道何去何從

王晟

2018年7月，江蘇省南菁高級中學“地理大發(fā)現(xiàn)”團隊赴四川省阿壩州羌族自治州的四姑娘山長坪溝景區(qū)進行研學旅行。在景區(qū)研學行走過程中，同學們發(fā)現(xiàn)通往自然保護區(qū)的各個景點都鋪設了景觀棧道。錯落有致的棧道，雖方便大家研學行走，但也擔心當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境破壞。同學們在圍繞是否要建設棧道這一話題上產生了分歧：有人認為自然保護區(qū)內修建景觀棧道益處多多;有人卻認為弊端種種。后經(jīng)團體討論整理和教師點評總結，大家對此辯題越發(fā)有深刻的認識和體悟。

一、學生辯論——觀念交鋒，各陳利弊

1.正方觀點：自然保護區(qū)內修建景觀棧道好處多多

（1）提升旅游品質。景觀棧道不僅是旅游景區(qū)內重要的基礎設施，而且是景觀聯(lián)系紐帶。景觀棧道一般都具有蜿蜒曲折的特點，一條設計合理、符合審美的景觀棧道自然會提升景區(qū)的文化品質，可以大大提升旅游效率，吸納和接待更多游客。據(jù)資料顯示，近年來，四姑娘山景區(qū)接待的游客量不斷攀升，2018年上半年，共接待游客超 18萬人次，景觀棧道是一個重要看點。游客在移步換景中能夠獲得更多的景觀意象，增加游玩情趣。

（2）帶動經(jīng)濟發(fā)展。當前棧道主要由木頭、竹子、玻璃等材料建成，這些材料各有優(yōu)勢。傳統(tǒng)的木頭、竹子棧道投入成本低，維護簡單，管理方便。近年來在抖音、微信等社交平臺上看到的玻璃棧道，吸引游客趨之若鶩。經(jīng)查閱相關資料，張家界景區(qū)在玻璃棧道建成前，全年旅游人次有1 800萬。而修建玻璃棧道后，景區(qū)今年上半年接待游客已達2 300萬人次，預估全年旅游人次將突破7 000萬。設計新穎、驚險刺激的景區(qū)棧道，能快速吸引客流，直接帶動餐飲、物流、旅游等第三產業(yè)的發(fā)展，推動第一、二產業(yè)的發(fā)展，促進產業(yè)結構的調整，提供更多的就業(yè)崗位，帶來可觀的經(jīng)濟效益。

（3）修建景觀棧道可以保護生態(tài)。如果把自然保護區(qū)看作一個生命體，那么棧道就是自然保護區(qū)的骨架與血管。已鋪設好的棧道可以指引游客按序行走游玩，約束了游客游覽的無序性、隨意性，減少了對動植物生長環(huán)境的影響和干擾，最大限度地減少了對其他旅游資源的破壞。如果沒有棧道，可能就會有一些素養(yǎng)較差的游客鉆山穿洞、挖筍捉魚、踩踏樹木、攀爬建筑物等，有時其后果不堪設想。另外相比公路，棧道還杜絕了機動車對景區(qū)自然環(huán)境的污染，實現(xiàn)了零排放，保護了生態(tài)環(huán)境。

2.反方觀點：自然保護區(qū)內修建景觀棧道弊端種種

（1）破壞自然生態(tài)。眾所周知，設立自然保護區(qū)的最大目的就是減少人類對環(huán)境的破壞，促進區(qū)域內的自然資源可持續(xù)發(fā)展。四姑娘山是國家級自然保護區(qū)，在自然保護區(qū)內修建景觀棧道，不可避免使環(huán)境遭到破壞。一是施工期間因大興土木，開山放炮，會產生工業(yè)“三廢”，驚嚇珍禽異獸。二是棧道投用后，在廣告轟炸下，游客蜂擁而至，帶來各種生活垃圾，即使配套設施跟上，也會給周邊水源、大氣環(huán)境等造成污染。三是為加快成本回收，修建景觀棧道很可能造成過度開發(fā)，人為形成生態(tài)隔離屏障，動植物生存環(huán)境因人類活動可能遭到侵蝕，既有的生態(tài)系統(tǒng)易被打破。

（2）存在安全隱患。防腐木、木塑的景觀棧道易腐爛、易下沉，淋雨后易濕滑，暴曬后易著火、易老化等特點，如剛才就有幾位同學發(fā)現(xiàn)棧道上有幾處木板翹起破損、鉚釘裸露等情況，游客極易踩空或絆倒，存在嚴重安全隱患。使用玻璃棧道要考慮設施自身的承載力、玻璃的潔凈度和游客的身體狀況等，一旦疏于管理和維護，加上游客自身安全意識薄弱，極易帶來人身安全和財產安全問題。而據(jù)調查，目前國內的玻璃景觀棧道還缺少法律規(guī)定和整體安全標準，也沒有行業(yè)標準可供參考，政府的專項監(jiān)管責任模糊，如發(fā)生意外，維權道路異常艱難。

（3）充滿經(jīng)濟風險。打開百度隨意搜一下，全國各大旅游景區(qū)都在興建人工棧道，玻璃棧道更是一哄而上。景區(qū)修建棧道同質化現(xiàn)象日益嚴重，不具有持久吸引力，一旦光環(huán)褪去、營銷結束，游客量必然下降。

二、團體商議——尊重科學，理性評定

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家對生態(tài)保護的日益重視，四姑娘山自然保護區(qū)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展、生物多樣性保護與生態(tài)旅游的矛盾日益突出。自然保護區(qū)內修建景觀棧道將何去何從，迫切需要我們進行冷思考。經(jīng)團體論證和商議，要科學合理的修建景觀棧道，需要考慮以下幾個方面。

（1）提高認識。習總書記多次就保護環(huán)境強調“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”“綠水青山就是金山銀山”，自然保護區(qū)內有原始暗針葉林為主的自然生態(tài)系統(tǒng);有大熊貓、雪豹、牛羚、白唇鹿、金絲猴等國家重點保護動物;有以冰川為主的獨特地質地貌。修建景觀棧道要堅持系統(tǒng)思維、辯證思維和底線思維。

（2）調研論證。與其坐而論道，不如活學活用?？磫栴}、辦事情不能失之偏頗，修建景觀棧道要尊重規(guī)律，堅持實事求是的態(tài)度，進行專門調查，廣泛聽取各界人士的建議，進行民主決策、科學決策。

（3）準確定位。目前，四姑娘山自然保護區(qū)正在創(chuàng)建國家5A景區(qū)，要以此為契機，及時制定自然保護區(qū)總體規(guī)劃。依據(jù)《環(huán)境影響評價法》等法律法規(guī)，對已修建的景觀棧道進行環(huán)境影響評價。將修建的景觀棧道納入相關專項規(guī)劃，準確把握功能定位，合理布局，進行適度開發(fā)。切忌盲目上馬，一哄而上。

三、教師總結——聽宜敏捷、言宜緩行

在整個辯論的過程中，領隊教師徐海龍?zhí)岢稣胬頃睫q越明，建議學生成立正反雙方進行辯論。經(jīng)團體商議后，徐老師圍繞“聽宜敏捷、言宜緩行”八個字作了精彩的總結和點評。

（1）就辯論而言。徐老師指出：不少同學的辯論缺乏思考，不懂得捕捉對方辯論的漏洞去“打擊”對手，辯論把握不住重點、切不中要害。大家更多是個人觀點的陳述，很少關注對手的提問和對手表達中的信息。比如支持修棧道，那就反問對方：如果沒有棧道，就沒法發(fā)展旅游，沒有經(jīng)濟收入，當?shù)氐娜罕娫趺瓷姘l(fā)展？

（2）就辯題而言。徐老師指出：要用批判性的思維看世界。批判性的思維是大膽質疑而非憤世嫉俗;是思想開放而非舉棋不定;是分析批判而非吹毛求疵。批判性的思維果斷但不固執(zhí);評價但不苛責;有力但不武斷。從辯論情況來看，學生的辯論，不少是聲嘶力竭的喊口號，而沒有嚴格的論證及科學準確的論據(jù)。事實上在棧道修建過程中，我們需要更多思考如何規(guī)避棧道修建存在的問題，如何修建棧道才能人與自然協(xié)調發(fā)展。考慮問題需要有更多理性的思考，“三思而后行”。

（3）就研學旅行而言。徐老師認為：愛因斯坦曾說過“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”，研學旅行為大家提供了真實的學習與研究環(huán)境，提供了發(fā)現(xiàn)并解決真實問題的寶貴機會。學生也的確在此次研學旅行中通過現(xiàn)場探究、辯論，在直觀感知現(xiàn)象的基礎上有了理性的、批判性的思維發(fā)展。希望大家能繼續(xù)保持對世界的“好奇”和“質疑”。用地理眼看現(xiàn)象、理性考慮問題，學會創(chuàng)新思維，并在想通、想透之后，再落實到具體行動上，真正提升實踐力，確保研學旅行的效果。

作者單位：江蘇省南菁高級中學高二（11）班（214437）