榮辱就在我們身邊

葛慎雙

摘要：加強(qiáng)小學(xué)生的社會(huì)榮辱觀教育，我們必須尊重小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)狀況，確定適宜的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，要把其精神實(shí)質(zhì)融入到學(xué)生的日常生活中去培育學(xué)生最基本的做人規(guī)范，唱響時(shí)代旋律，擁抱美好明天！

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);榮辱觀;融入生活

我們經(jīng)常提“榮辱”，到底什么是榮辱，我也說不出，但我能感覺到他就在我們的身邊，有時(shí)他讓我憤怒，有時(shí)卻讓我感動(dòng)。其實(shí)，榮辱觀一直是伴隨人類歷史的發(fā)展而存在并不斷變化著的。我們中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷叔齊到無顏面對(duì)父老的項(xiàng)羽：從恥為亡國的文天祥到拒絕美國救濟(jì)面粉的朱自清…無數(shù)個(gè)錚錚做骨的人，在中華歷史上譜寫了一曲壯麗的詩歌。

“精忠報(bào)國”的刺青在岳飛的脊背上引起陣陣灼痛，卻燃起了這意氣風(fēng)發(fā)的青年人的濃郁的極國熱情，他用鮮血和生命書寫了“還我河山”的壯麗篇章，他的英雄事跡彪炳史冊(cè)。

王淵是美國一所中學(xué)的一名中國籍的留學(xué)生，他因品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為99年總統(tǒng)獎(jiǎng)的候選人。美國總統(tǒng)獎(jiǎng)，是美國高中生夢寐以求的大獎(jiǎng)，在幾百萬高中生中能得此殊榮的最多只有100人。王淵接到通知后，激動(dòng)地跳了起來，但是按規(guī)定必須是美國公民，才能獲此殊榮。加入美國國籍嗎？王淵毅然放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。她說：“我不愿意拿國籍換一個(gè)獎(jiǎng)?！庇腥藙裾f淵：“中國像你這樣的人千千萬萬，又不少你一個(gè)！”王淵回答：“中國有千千萬萬個(gè)像我這樣的人，但我只有一個(gè)中國！”是的，”我只有一個(gè)中國?！懊總€(gè)中華兒女也只有個(gè)中國！這幾個(gè)字很平凡，卻舉足輕重，因?yàn)樗粌H道出了海外游子的赤子之心，更是每一個(gè)中華兒女的心聲！”

教師不僅要提升自己的人格，而且還要潛移默化的教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀。榮辱觀的基石是祖國觀，祖國觀在低年級(jí)孩子的心目中比較遙遠(yuǎn)，但我們可以先注重培養(yǎng)孩子的“學(xué)校觀”。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)校是他們最熟悉的集體，是他們的第一個(gè)家。老師應(yīng)該讓孩子們懂得“學(xué)校是我家”，家中的每一個(gè)成員都有責(zé)任熱愛這個(gè)家。幫助同學(xué)誠實(shí)守信也是熱愛家：彎彎腰把果皮送回家，抬抬腳給小草讓讓路同樣也是熱愛家！當(dāng)孩子們懂得這些并愿意去嘗試的時(shí)候，淺層次的榮辱觀就在他們幼小的心靈中開始生根發(fā)芽了！接下來教師做的就是適時(shí)的給這顆珍貴的種子澆澆水，施施肥，做一下田間管理了。

幾周前，孩子們歡歡喜喜的把”文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗接到了我們班。咦，我想這不就是一個(gè)澆水的好機(jī)會(huì)嗎？于是我組織孩子們召開了一個(gè)主題班會(huì)，就以“流動(dòng)紅旗中的功勞”為主題，讓同學(xué)們夸夸自己身邊小伙伴的優(yōu)秀表現(xiàn)，找到自己的榜樣，不斷進(jìn)步。結(jié)果孩子們的發(fā)言讓我感到歡心驚喜。劉瑞說馬婷婷同學(xué)經(jīng)常早早到校幫助值日生掃地，她熱愛班級(jí)，流動(dòng)紅旗中有他的功勞：有一個(gè)孩子說，路子陽課下經(jīng)常提醒男生不要打鬧，張朔幫同桌撿起桌子底下的紙片…他們都熱愛班級(jí)！聽，稚嫩的童音澆開了榮辱之花！

我充分利用班會(huì)開展一系列的教育活動(dòng)?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，吃苦性不強(qiáng)，自制能力差，嬌氣，群體意識(shí)差。根據(jù)這種情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)要刻苦，生活要艱苦，心里要能承受痛苦（挫折）的三苦教育，開展以愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)為基礎(chǔ)拓展到愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的五愛教育”，使學(xué)生的思想覺悟，良好行為習(xí)慣進(jìn)一步提高。

今年春游，我們班去了平陽河公園。河邊那片剛剛吐綠的小樹林格外引人注目，成千成百棵小樹一般粗細(xì)，一般高矮。他們一行行站的那么整齊，宛如正在等待檢閱的隊(duì)伍。他們昂首挺胸，和我們一樣充滿了生機(jī)和活力。我們?cè)跇淞掷锱馨?！唱??！跳啊！笑??！小樹仿佛也加入了我們的游戲，看，那樹上的眼睛笑得那樣的甜蜜?/p>

突然，“某某到此一游”“某某留念”闖入了我們的眼簾。所有的笑都停住了。樹上的眼睛也變得憂傷了。我們仿佛聽到了樹在控訴我們也有生命，和人們相互依存的生命。為什么？為什么你們的快樂總是建立在別人的痛苦之上呢？不公平！

愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境，老少皆宜，難道說和做就這么難以統(tǒng)一嗎？

“我搬新家了，是幢乳白色的宿舍樓！“我見誰都這樣炫耀，可不久，我卻怎樣也高興不起來了。樓道內(nèi)不知為何，貼滿了藍(lán)的，綠的，大的，小的廣告紙，像在新衣服上打了補(bǔ)丁，新意不見了！整潔不見了！什么家居店開業(yè)，服裝大用賣，疏通下水道…真是五花八門！你給他揭了，可明天又貼上了！

廣告提供豐富的信息，給人們的生活帶來方便，廣告沒錯(cuò)，錯(cuò)在發(fā)廣告的人侵犯別人的權(quán)益，損害別人的利益，這樣不合理、不合法、不道德的廣告方式，誰還喜歡你的廣告呢？我們班的同學(xué)就立即行動(dòng)了起來，在樹林旁立牌組成護(hù)林小隊(duì)，在宿舍區(qū)刷一塊公用廣告牌，組成清潔小隊(duì)，用語言打動(dòng)人，用智慧，用行動(dòng)贏得人，在我們的努力下小樹又笑了，宿舍樓又白了。

這些都是班級(jí)中發(fā)生的小事，很多時(shí)候會(huì)被大家所忽視，但是古人“不以惡小而為之，不以善小而不為”。今天我們?nèi)匀粦?yīng)該把這個(gè)千百年的古訓(xùn)當(dāng)作指引我們行動(dòng)的航標(biāo)！學(xué)校無小事，事實(shí)是教育教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教育是大事，可教師應(yīng)該從注意身邊的小事做起，因?yàn)椤靶∈虑椤本S系著“大榮辱”！

知榮知恥是為人之道，知榮知恥是為師之道。加強(qiáng)小學(xué)生的社會(huì)榮辱觀教育，我們必須尊重小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)狀況，確定適宜的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，要把其精神實(shí)質(zhì)融入到學(xué)生的日常生活中，潛移默化、潤物細(xì)無聲，去培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，去培育學(xué)生最基本的做人規(guī)范，唱響時(shí)代旋律，擁抱美好明天！