立足幼兒發(fā)展 構(gòu)建家園共同體

于永華

近年來，我園制訂了“把每件事情做出教育的味道”引領(lǐng)目標(biāo)，并重點(diǎn)致力于家長工作的研究，在構(gòu)建家園共同體、家庭教育等方面潛心探索，逐漸形成了具有品牌特色的家長工作機(jī)制，推動(dòng)和促進(jìn)了幼兒園家長工作的可持續(xù)發(fā)展。長期以來，我園著力為家長委員會(huì)搭建平臺(tái)，注重與家長建立長效合作關(guān)系，使幼兒園與家庭、教師與家長建立高效連動(dòng)，在密切合作中積極溝通、反饋、反思、提升，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

一、明晰組織架構(gòu)，保障工作實(shí)效

（一）成立兩級(jí)家長委員會(huì)

幼兒園設(shè)立了兩級(jí)家委會(huì)，一級(jí)家委會(huì)由各班家委會(huì)主任組成；二級(jí)家委會(huì)由家長、教師推薦或自薦產(chǎn)生。家委會(huì)主任、副主任要通過演講闡述自己的能力、資源及管理思想競爭上崗。家委會(huì)下設(shè)了三個(gè)子委會(huì)，分別是課程委員會(huì)、安全委員會(huì)及伙食委員會(huì)，在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，我園充分發(fā)揮家委會(huì)的職能作用，實(shí)施多渠道互動(dòng)策略，激活家長參與幼兒園的管理、監(jiān)督、服務(wù)的興趣，使其在幼兒園管理中行使服務(wù)權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，家園齊力營造了濃厚的合作氛圍。

（二）出臺(tái)《家長工作管理手冊(cè)》

家長行為規(guī)范篇、家長委員會(huì)篇、家長學(xué)校篇、其他家長工作篇四個(gè)篇章對(duì)家長工作中涉及的制度、職責(zé)、流程等都有著明確的指導(dǎo)，使家委會(huì)能夠在科學(xué)的家長工作理念指導(dǎo)下確立目標(biāo)，開展工作。

二、參與園所管理，提升管理內(nèi)涵

每學(xué)期兩級(jí)家委會(huì)都要召開兩次以上的會(huì)議。在一級(jí)家委會(huì)會(huì)議上，我們將重要活動(dòng)公布給家委會(huì)成員，請(qǐng)其參與討論，出謀劃策。同時(shí)，各班班主任要匯報(bào)班級(jí)家委會(huì)工作開展情況，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。二級(jí)家委會(huì)會(huì)議則要承擔(dān)起調(diào)動(dòng)全園家長參與幼兒園管理、教育、服務(wù)、監(jiān)督的責(zé)任，通過課程委員會(huì)、安全委員會(huì)、伙食委員會(huì)三個(gè)子委會(huì)，深度參與幼兒園管理，將家園溝通推向深入。

（一）課程委員會(huì)——參與課程共建

課程委員會(huì)的職責(zé)是輔助幼兒園課程開展，擔(dān)任班級(jí)助教、客座教師、特色社團(tuán)義工，并組織開展家長俱樂部活動(dòng)及參與幼兒園重要活動(dòng)。課程委員會(huì)的參與為我園課程資源的開發(fā)、為順利實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)、為幼兒創(chuàng)造豐富的體驗(yàn)機(jī)會(huì)提供了多種支持與幫助。

1.開展家長助教活動(dòng)。我園為每位家長提供了每學(xué)期兩次參與助教的機(jī)會(huì)，家長將自主選擇助教時(shí)間。助教活動(dòng)后，家長們記錄參與活動(dòng)的內(nèi)容，并表達(dá)助教感受。助教活動(dòng)為家長們提供了與班級(jí)無縫接觸的機(jī)會(huì)，使其能在助教的過程中感受教師工作的不易，學(xué)會(huì)換一種角度看待幼兒的發(fā)展。

2.開展客座教師活動(dòng)。學(xué)期初，教師會(huì)根據(jù)課程將本學(xué)期所需要的教學(xué)資源表張貼出來，請(qǐng)家長根據(jù)自身資源優(yōu)勢發(fā)揮職業(yè)特長，來園擔(dān)任客座教師，或提供資源支持。如：在“我在馬路邊”的主題中，在交通系統(tǒng)的爸爸面向幼兒開展了“小小交通警”的活動(dòng)，給幼兒講解馬路安全常識(shí)，組織幼兒學(xué)習(xí)指揮交通；在“我是中國人”的主題中，在部隊(duì)工作的爸爸來到幼兒園向幼兒開展了“我是小小兵”的活動(dòng)。通過客座教師的參與，豐富了課程內(nèi)容，也為幼兒帶來了別樣的收獲與感受。

3.開展家長特色社團(tuán)活動(dòng)。為推進(jìn)幼兒園特色課程建設(shè)，挖掘幼兒的潛質(zhì)，發(fā)揮其特長，我園充分挖掘家長特長資源，開設(shè)了家長特色社團(tuán)活動(dòng)。家長們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極參與到社團(tuán)活動(dòng)中。通過“特色社團(tuán)”活動(dòng)的開展，豐富了課程內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒興趣，開闊了幼兒視野，同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒在藝術(shù)、體能、科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展。

4.開展家長俱樂部活動(dòng)。家長俱樂部是由家委會(huì)發(fā)起的組織，主要開展園外的各項(xiàng)外出活動(dòng)。如在“海邊的孩子愛大?！钡闹黝}活動(dòng)中，教師們帶領(lǐng)幼兒到金沙灘開展了沙灘雕塑活動(dòng)，家長俱樂部則組織幼兒分小組開展了參觀青島海軍博物館、極地海洋世界、貝殼博物館、海鮮市場、到海邊趕海等活動(dòng)，極大地豐富了課程內(nèi)容與資源。在每次活動(dòng)前，家委會(huì)要把活動(dòng)的方案及安全預(yù)案交給班主任，與班主任進(jìn)行溝通，共同針對(duì)該活動(dòng)的教育價(jià)值、安全保障等方面進(jìn)行研討，確保家長俱樂部活動(dòng)發(fā)揮實(shí)效。

（二）安全委員會(huì)——參與安全管理

安全委員會(huì)的職責(zé)是保障幼兒園及幼兒的安全，在推進(jìn)校園安全建設(shè)，共建校園安全體系的工作中，安全委員會(huì)發(fā)揮了極大的作用。在幼兒園里，每天都會(huì)有爺爺或爸爸提著工具箱在院子里、教室里、洗手間里檢查安全隱患，對(duì)損壞的玩具進(jìn)行維修，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)整改，對(duì)無法維修的項(xiàng)目則記錄下來報(bào)給幼兒園辦公室，由幼兒園安排專業(yè)人員進(jìn)行維修。在我園組織的外出活動(dòng)中。如：到田野里拔蘿卜、挖地瓜、收花生、摘蘋果等秋收活動(dòng)，到中國石油大學(xué)、山東科技大學(xué)等高等學(xué)府開展參觀活動(dòng)，到唐島灣公園開展踏青、攝影、寫生活動(dòng)，到漁村開展“快樂漁村行”活動(dòng)等，都有安全委員會(huì)成員忙碌的身影。在每次活動(dòng)前，安全委員會(huì)參與活動(dòng)的策劃與組織，到活動(dòng)地點(diǎn)考察場地，聯(lián)系車輛，招募警察、醫(yī)生、護(hù)士等職業(yè)的家長加入到安全委員會(huì)的義工隊(duì)伍中，全面保障活動(dòng)的安全進(jìn)行。

（三）伙食委員會(huì)——參與食堂管理

伙食委員會(huì)的職責(zé)是監(jiān)督和保障食堂工作高質(zhì)量運(yùn)行，為將食堂管理實(shí)現(xiàn)透明化，我們將驗(yàn)貨、稱重、審查價(jià)格、對(duì)收貨情況進(jìn)行登記等工作交由伙食委員會(huì)的義工來承擔(dān)。伙食委員會(huì)的直接參與，給食品原材料供貨商時(shí)刻敲響著安全警鐘，成功設(shè)立了幼兒園食堂管理一道關(guān)鍵的安全屏障。園所自制的包子是幼兒的最愛，每個(gè)周四的上午，到疾病預(yù)防控制中心做過體檢的奶奶、姥姥們加入到了包包子的行列，幼兒吃著家人和幼兒園食堂的叔叔、阿姨一起包的包子，更增添了美味的回憶。幼兒帶量食譜更是家長關(guān)注的內(nèi)容，為給幼兒提供色香味俱全的食物，負(fù)責(zé)更新食譜的義工加入到幼兒食譜制訂的過程中，和保健醫(yī)生、廚師班長一起研究幼兒飲食文化，一起制訂幼兒食譜，為幼兒提供了多種花樣、營養(yǎng)均衡的食物，促進(jìn)了幼兒對(duì)飲食文化的認(rèn)識(shí)與理解，讓幼兒感受著濃郁的幸福與快樂。

三、重視家庭教育，提高家教品質(zhì)

家庭是幼兒的第一課堂，是幼兒和諧發(fā)展的重要環(huán)境。我園關(guān)注家庭教育，在《幼兒園家委會(huì)工作章程》中明確指出，家長委員會(huì)要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要任務(wù)，要邀請(qǐng)專家、園長、教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。促使家長委員會(huì)采取了體驗(yàn)式、交流式、聯(lián)動(dòng)式的方法，在互動(dòng)中向家長進(jìn)行著全新的理念滲透，更新其教育觀念。在家長委員會(huì)的大力倡導(dǎo)與支持下，幼兒園作為全國家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系試點(diǎn)，開展了豐富的家庭教育指導(dǎo)研究。

（一）開展“三主一堂”講堂活動(dòng)

“三主一堂”講堂活動(dòng)即以專家為主、以班主任為主、以優(yōu)秀家長為主，以幼兒園或班級(jí)為單位開展講堂活動(dòng)。在專家講堂活動(dòng)中，我園邀請(qǐng)了心理專家、高校教授、家教專家等面向家長開展講座活動(dòng)，如連續(xù)10次面向家長開展了“NLP課程”跟進(jìn)式培訓(xùn)、《和孩子一起成長》等高質(zhì)量的講座讓家長接受了前沿的教育理念；在班主任講堂活動(dòng)中，教師根據(jù)本班實(shí)際情況制訂授課計(jì)劃，凸顯授課內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)效性，并采取集中授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，創(chuàng)造性地開展家庭教育培訓(xùn)與指導(dǎo)；在“家長講堂”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)任小學(xué)教師的家長開展“幼小銜接準(zhǔn)備課”的講座，邀請(qǐng)區(qū)婦保站工作的家長開展“關(guān)注幼兒心理健康”等講座，使家長站在不同視角審視自己的教育觀念，審視家庭環(huán)境對(duì)幼兒的影響。在系列講堂活動(dòng)中形成了《家長學(xué)校教材》，為今后的講堂活動(dòng)提供了可供借鑒的內(nèi)容。

（二）開展體驗(yàn)式家長會(huì)

我園摒棄了以往的常規(guī)家長會(huì)模式，營造了溫馨的家長交流環(huán)境，在教育游戲、互動(dòng)討論、觀看視頻等活動(dòng)中引領(lǐng)家長融入濃濃的教育氛圍，使家長能夠在體驗(yàn)、交流中感悟教育的內(nèi)涵，引發(fā)家長對(duì)教育的新思考，使家長受益匪淺。

（三）搭建家園共育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在信息網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)展的今天，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解幼教理念成了家長們的迫切需要，幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)中的家園工作站、班級(jí)微信群成了傳播幼兒園重要信息的網(wǎng)絡(luò)渠道，適時(shí)更新著幼兒園的教育信息、重要活動(dòng)，為家長及時(shí)參與教育互動(dòng)提供了便捷。

幼兒園家長委員會(huì)工作總結(jié)大會(huì)是家長委員會(huì)的一件盛事。全體家長委員會(huì)成員參加會(huì)議，各班的家長委員會(huì)主任在會(huì)上交流班級(jí)家長委員會(huì)工作總結(jié)以及新學(xué)期的工作思路，使家長委員會(huì)成員在相互借鑒經(jīng)驗(yàn)中推進(jìn)了家長委員會(huì)工作質(zhì)量的提高。會(huì)上，對(duì)優(yōu)秀的家長委員會(huì)工作者進(jìn)行隆重的表彰，讓家長的付出得到認(rèn)可、肯定，進(jìn)一步激發(fā)其為幼兒園、為幼兒服務(wù)的熱情。