毛澤東是怎樣教育和要求子女的

李合敏

作為一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和政治家，毛澤東歷來(lái)十分重視青少年的教育和培養(yǎng)問(wèn)題。對(duì)于干部子女尤其是高級(jí)干部子女，他更給予了特別的關(guān)注，他強(qiáng)調(diào)：“我很擔(dān)心我們的干部子弟，他們沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可是架子很大，有很大的優(yōu)越感。要教育他們不要靠父母，不要靠先烈，要完全靠自己?！泵珴蓶|自己又是一位擁有多名兒女的父親，但由于戰(zhàn)爭(zhēng)等原因所限，除次女李訥外，其他子女都未能一直在他身邊生活，因而他對(duì)子女們格外關(guān)愛(ài)，常常為能夠見(jiàn)到他們甚至收到他們的來(lái)信而高興不已。盡管如此，他對(duì)子女關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)，總是以其革命家和政治家的高遠(yuǎn)視角，把對(duì)子女的關(guān)愛(ài)與中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)緊密相聯(lián)，嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求他們。他要求子女既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，掌握為國(guó)家、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)，而且從自己及其子女的特殊身份出發(fā)，要求子女加強(qiáng)自我修煉，確立平民意識(shí)，絕不能享特權(quán)、搞特權(quán)。

認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)

毛澤東一生酷愛(ài)讀書(shū)，他對(duì)讀書(shū)問(wèn)題有自己深刻的認(rèn)識(shí)。他指出：“一個(gè)革命干部，必須能看能寫(xiě)，又有豐富的社會(huì)常識(shí)與自然常識(shí)，以為從事工作的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)，工作才有做好的希望，理論也才有學(xué)好的希望。沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，就是說(shuō)不識(shí)字，不能看，不能寫(xiě)，其社會(huì)常識(shí)與自然常識(shí)限于直接見(jiàn)聞的范圍，這樣的人，雖然也能做某些工作，但要做得好是不可能的;雖然也能學(xué)到某些革命道理，但要學(xué)得好也是不可能的?！庇绕涫乔嗌倌辏幵凇靶迣W(xué)儲(chǔ)能”的階段，更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)。否則，“少年學(xué)問(wèn)寡成，壯歲事功難立”。因此，毛澤東十分重視對(duì)子女的讀書(shū)教育。

首先，他要求子女們的閱讀范圍必須廣博。

毛澤東在給子女的信中不僅屢屢提及“我還好，也看了一點(diǎn)書(shū)，但不多，心里覺(jué)得很不滿足，不如你們是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候”，“我的身體今年差些， 自己不滿意自己;讀書(shū)也少，因?yàn)轭H忙。你們情形如何？甚以為念”，“注意身體，不使生病，好好學(xué)習(xí)”，我“每天讀書(shū)、爬山。讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我下決心要搞通這門(mén)學(xué)問(wèn)”，勉勵(lì)他們趁年紀(jì)尚輕，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，而且要求他們閱讀的范圍也十分寬泛，涉及自然科學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、地理、古典文學(xué)、歷史小說(shuō)、武俠小說(shuō)、筆記小說(shuō)、詩(shī)歌等。

1954年7月，他致信女兒李敏、李訥，建議她們讀 《古詩(shī)選本》：“北戴河、秦皇島、山海關(guān)一帶是曹孟德 （操） 到過(guò)的地方。他不僅是政治家，也是詩(shī)人。他的碣石詩(shī)是有名的，媽媽那里有古詩(shī)選本，可請(qǐng)媽媽教你讀。”1959年8月，他致信大兒媳劉思齊，建議她“愁?lèi)灂r(shí)可以看點(diǎn)古典文學(xué)，可起消愁破悶的作用”。兒子毛岸英、毛岸青等人在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的時(shí)候，毛澤東曾先后兩次給他們購(gòu)置并寄送書(shū)籍。1939年8月，他致信毛岸英、毛岸青，“為你們及所有小同志，托林伯渠老同志買(mǎi)了一批書(shū)，寄給你們”。但令人惋惜的是，這批書(shū)在寄送過(guò)程中丟失。毛澤東遂又購(gòu)置了一批，并于1941年1月致信兩個(gè)兒子：“關(guān)于寄書(shū)，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆給你們少年集團(tuán)，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有收到，真是可惜?，F(xiàn)再酌檢一點(diǎn)寄上，大批的待后?！彼€隨信附上了這批書(shū)的詳細(xì)書(shū)目及冊(cè)數(shù)：“精忠岳傳2、官場(chǎng)現(xiàn)形4、子不語(yǔ)正續(xù)3、三國(guó)志4、高中外國(guó)史3、高中本國(guó)史2、中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理1、大眾哲學(xué)1、中國(guó)歷史教程1、蘭花夢(mèng)奇?zhèn)?、峨嵋劍俠傳4、小五義6、續(xù)小五義6、聊齋志異4、水滸4、薛剛反唐1、儒林外史2、何典1、清史演義2、洪秀全2、俠義江湖6。”毛澤東要求子女閱讀范圍的廣博，由此可見(jiàn)一斑。

其次，他建議子女們要作有選擇性的閱讀。

毛澤東深知，人的學(xué)習(xí)追求固然必須學(xué)無(wú)止境，但人的精力畢竟有限，不可能把所有的書(shū)都讀完。因而，讀書(shū)也應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，尤其在人生的不同階段更應(yīng)注意書(shū)籍的選擇。在談及自己青年時(shí)代追求新知識(shí)的經(jīng)歷時(shí)，他說(shuō)，自己在湖南師范學(xué)校求學(xué)的5年 （1913—1918） 中，對(duì)自然科學(xué)并不特別感興趣，而只想專(zhuān)修社會(huì)科學(xué)。然而，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)使他深感缺乏自然科學(xué)知識(shí)也難以深入學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)，從而開(kāi)始努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)，吸取自然科學(xué)的思想和方法。1940年初，他進(jìn)一步指出：“每一個(gè)人都要研究自然科學(xué)。”特別是在校學(xué)習(xí)的青少年更要努力學(xué)好自然科學(xué)。因?yàn)橹挥芯邆鋱?jiān)實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)功底，才能學(xué)好社會(huì)科學(xué)，也才能為參與社會(huì)實(shí)踐、建設(shè)新中國(guó)奠定基礎(chǔ)。正是基于這樣的深刻認(rèn)識(shí)，毛澤東在1941年初致信毛岸英、毛岸青告誡他們說(shuō)：“惟有一事向你們建議，趁著年紀(jì)尚輕，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治。政治是要談的， 但目前以潛心多習(xí)自然科學(xué)為宜，社會(huì)科學(xué)輔之。將來(lái)可倒置過(guò)來(lái)，以社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔?？傊⒁饪茖W(xué)，只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮?！?/p>

此外，毛澤東認(rèn)為鑒古可以知今，讀史可以使人明智。他在1939年5月曾指出，“古人講過(guò)：‘人不通古今，馬牛而襟裾，就是說(shuō)：人不知道古今，等于牛馬穿了衣裳一樣。什么叫‘古？‘古就是‘歷史，過(guò)去的都叫‘古，自盤(pán)古開(kāi)天地，一直到如今，這個(gè)中間過(guò)程就叫‘古?！窬褪乾F(xiàn)在。我們單通現(xiàn)在是不夠的，還須通過(guò)去。延安的人要通古今，全國(guó)的人要通古今，全世界的人也要通古今，尤其是我們共產(chǎn)黨員，要知道更多的古今。通古今就要學(xué)習(xí)，不但我們要學(xué)習(xí)，后人也要學(xué)習(xí)”。毛澤東不僅自己孜孜不倦地學(xué)習(xí)歷史典籍，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究很有造詣，而且教育子女們也要努力學(xué)習(xí)歷史。他在1941年給毛岸英、毛岸青所寄的書(shū)籍中，就有 《三國(guó)志》 《高中外國(guó)史》 《高中本國(guó)史》 《中國(guó)歷史教程》 等歷史書(shū)籍。1947年9月，他在給毛岸英的信中專(zhuān)門(mén)提出，“你要看歷史小說(shuō)， 明清兩朝人寫(xiě)的筆記小說(shuō)”。在他的言傳身教下，子女們都努力學(xué)習(xí)歷史，而小女兒李訥更干脆進(jìn)入北京大學(xué)歷史系專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)歷史。

第三，他向孩子們傳授基本的學(xué)習(xí)方法。

在教育子女們刻苦讀書(shū)的同時(shí)，毛澤東十分注意向他們傳授基本的學(xué)習(xí)方法。其一，由淺入深，鍥而不舍，不斷積累。李訥1959年進(jìn)入北京大學(xué)歷史系后，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)必讀書(shū)本知識(shí)，而且還要利用課余讀一些大部頭的歷史著作，這就難免感到壓力巨大。毛澤東知悉后，于1959年12月專(zhuān)門(mén)致信李訥：“要讀淺近書(shū)， 由淺入深， 慢慢積累。大部頭書(shū)少讀一點(diǎn)，十年八年漸漸多讀， 學(xué)問(wèn)就一定可以搞通了?！?963年1月，他再次告誡李訥“讀淺，不急”。就是說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)要由淺入深，堅(jiān)韌不拔，持之以恒，循序漸進(jìn)，不斷積累，才能收到厚積薄發(fā)的效果。這是做學(xué)問(wèn)的最好途徑，也是做好學(xué)問(wèn)的基本規(guī)律。

其二，要善于思考，而不要讀死書(shū)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。毛澤東歷來(lái)提倡讀書(shū)學(xué)習(xí)必須獨(dú)立思考，消化理解，而不能讀死書(shū)，死讀書(shū)，只是機(jī)械地背誦教科書(shū)。并認(rèn)為，只有這樣才能真正將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，獲得真才實(shí)學(xué)，提升分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他要求子女們“不要把分?jǐn)?shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，不要只是跟在教員的后面跑，自己沒(méi)有主動(dòng)性”。他還教育他們“不要急，知識(shí)需要積累，最重要的是要把書(shū)讀活，切忌讀死書(shū)，死讀書(shū)，要勤動(dòng)腦，要善于思考”。當(dāng)二兒媳邵華告訴他自己的《中國(guó)通史》 取得了高分時(shí)，他當(dāng)即要邵華分析劉邦、項(xiàng)羽興衰的原因。邵華雖然回答得有條有理，但均是教科書(shū)上提到的，而沒(méi)有融入自己的見(jiàn)解。毛澤東借機(jī)對(duì)其指點(diǎn)：“這是死記硬背，算是知道了點(diǎn)皮毛，但還沒(méi)有很好地理解。要多讀史料，多思考，能把‘為什么都說(shuō)清楚，這一課才算學(xué)好了?！笔赂舳嗄辏钤G在憶及父親教她讀書(shū)的情景時(shí)，仍然清晰地記得：“他不喜歡那種死記硬背呀，讀死書(shū)呀，這些他不喜歡?！?/p>

其三，重視孩子的社會(huì)實(shí)踐。1946年春，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安，在父子久別重逢的情形下，毛澤東首先考慮的是讓毛岸英到社會(huì)實(shí)踐中去鍛煉。他對(duì)毛岸英說(shuō)：“你在蘇聯(lián)長(zhǎng)大，在蘇聯(lián)大學(xué)讀書(shū)，讀的是洋學(xué)堂。我們中國(guó)還有個(gè)學(xué)堂，就是勞動(dòng)大學(xué)。過(guò)些時(shí)候，我給你找個(gè)校長(zhǎng)，上勞動(dòng)大學(xué)去。”不久，他便給毛岸英找來(lái)了“校長(zhǎng)”—— 邊區(qū)勞模吳滿有。臨行前，他教導(dǎo)毛岸英：“你要同鄉(xiāng)親們同吃同住、同勞動(dòng)，要從開(kāi)荒干起，一直到收獲。這樣你就會(huì)有切身感受到勞作的艱辛，懂得勞動(dòng)人民的偉大?！敝腥A人民共和國(guó)成立后，毛澤東又先后安排沒(méi)有農(nóng)村勞動(dòng)經(jīng)歷的大女婿孔令華和李訥分別到北京郊區(qū)黃土崗公社、井岡山中央辦公廳“五七干?！眳⒓觿趧?dòng)鍛煉。

既要志存高遠(yuǎn)，又要修煉自我

在教育對(duì)待子女時(shí)，毛澤東希望他們加強(qiáng)自我修煉，成為具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想、全心全意為國(guó)家和人民服務(wù)的人。正如李敏和李訥所回憶：“爸爸要求我們政治上要積極進(jìn)步。要為人民做工作，為人民服務(wù)，做一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，就可以了?！薄八幌Ｍ覀冏鍪裁纯茖W(xué)家、政治家、文學(xué)家，他不是的。他是要求我們做一個(gè)自食其力的普通勞動(dòng)者。他說(shuō)，你們只要做到這一點(diǎn)我就很滿足了”。“做一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者”“做一個(gè)自食其力的普通勞動(dòng)者”“為人民服務(wù)”，既是人民領(lǐng)袖毛澤東對(duì)子女的起碼要求，又是對(duì)子女的嚴(yán)格要求，因?yàn)橹挥行拍顖?jiān)定、奮發(fā)向上而又腳踏實(shí)地、埋頭苦干，并時(shí)刻注意從各個(gè)方面修煉自己的人，才能真正做到這些。

毛澤東在教育子女認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)的同時(shí)，總是告誡他們“學(xué)成為國(guó)服務(wù)”“學(xué)成為國(guó)效力”“為人民服務(wù)”，要求他們將個(gè)人的學(xué)習(xí)同為國(guó)家服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。1946年1月，他致信仍在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的毛岸青：“希望你在那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)成回國(guó)，好為人民服務(wù)?！?947年10月，他致信毛岸英：“一個(gè)人無(wú)論學(xué)什么或做什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無(wú)著落的與人民利益不相符合的個(gè)人主義的虛榮心，總是會(huì)有進(jìn)步的?！?955年8月，他復(fù)信準(zhǔn)備去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的大兒媳劉思齊：“最要緊是爭(zhēng)一口氣，學(xué)成為國(guó)效力?！?956年2月，他復(fù)信在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的劉思齊：“國(guó)內(nèi)社會(huì)主義高漲，你那里有國(guó)內(nèi)報(bào)紙否？應(yīng)當(dāng)找到報(bào)紙，看些國(guó)內(nèi)消息，不要和國(guó)內(nèi)情況太隔絕了?！毕Ｍ麆⑺箭R關(guān)心祖國(guó)時(shí)政特別是熱火朝天、日新月異的社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)成為國(guó)效力。1957年8月，他再次復(fù)信劉思齊：“全部精力，應(yīng)當(dāng)集中在轉(zhuǎn)學(xué)后幾年的功課上， 學(xué)成為國(guó)服務(wù)?！?960年1月，他致信劉思齊：“要立雄心壯志，注意政治、理論?！?962年6月，他致信邵華，希望她“立志奔前程，女兒氣要少些，加一點(diǎn)男兒氣，為社會(huì)做一番事業(yè)”。

即使是與子女們談及戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題，毛澤東也總是從革命事業(yè)出發(fā)，要求他們尋找具有共同理想的伴侶，而不能以貌取人，更要摒棄“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”的偏見(jiàn)。毛岸英回到延安后，結(jié)識(shí)了一位來(lái)自北平的女大學(xué)生傅小姐。對(duì)于這位既有文化又非常漂亮的傅小姐，毛岸英很是鐘情。但毛澤東得知后鄭重提醒毛岸英：“除了漂亮，你還了解她什么？理想、品德、性格你了解嗎？她剛從北平來(lái)，我們什么都不了解?；橐鰧?duì)你來(lái)講，既是終身大事，也關(guān)系著我們的革命事業(yè)。誰(shuí)叫你是毛澤東的兒子呢？一定要慎重，不能輕率從事?！痹谶@里，毛澤東既要求兒子把愛(ài)情和婚姻建立在理想、品德、性格的了解上，建立在對(duì)革命事業(yè)的志同道合上，又要求兒子要注意自己的特殊身份，慎重從事，以免被別人利用。事實(shí)上，這位傅小姐不久就因?yàn)槭懿涣搜影驳钠D苦生活而跑回北平，并且還在報(bào)紙上撰文辱罵延安。毛澤東于是借此進(jìn)一步教導(dǎo)毛岸英說(shuō)：“看來(lái)漂亮靠不住，還得靠理想喲?！痹诮鉀Q毛岸青婚事的過(guò)程中，毛澤東依然堅(jiān)持嚴(yán)格要求。他對(duì)時(shí)任中共中央宣傳部馬列著作編譯室俄文翻譯的毛岸青說(shuō)：“你談戀愛(ài)找對(duì)象，就不要說(shuō)你是毛澤東的兒子嘛。你就說(shuō)你是中宣部的翻譯不是很好嘛。我勸你找一個(gè)工人或農(nóng)民出身的人，這對(duì)你可能還有些幫助?！痹诿珴蓶|的教育影響下，毛岸英和毛岸青先后與革命烈士家庭出身的劉思齊、邵華結(jié)為連理。

為了培養(yǎng)子女們的堅(jiān)強(qiáng)意志，毛澤東不僅要他們參加勞動(dòng)鍛煉，而且利用一切機(jī)會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)他們。1960年12月25日，他在和李敏、李訥、毛遠(yuǎn)新、汪東興、葉子龍、吳旭君、林克、李銀橋等親屬和身邊工作人員吃晚飯時(shí)，特意講了一個(gè)“漢口人不怕油鍋燙”的故事。他說(shuō)，從前有個(gè)8歲的小孩子，到了閻王老爺那里。閻王把他丟入燒得滾滾的油鍋中，他卻不僅毫發(fā)無(wú)損，反而在油鍋里游來(lái)游去，看樣子舒服得很。閻王就問(wèn)他，你是哪里人呀？他說(shuō)，我是漢口人。閻王聽(tīng)后說(shuō)，怪不得，你是漢口人噢，不怕油鍋燙。原來(lái)漢口的夏天是很熱的，漢口人是熱慣了的，早經(jīng)受了鍛煉。閻王拿他沒(méi)有辦法，只好說(shuō)，算了吧，放他回去?？磥?lái)人就是要鍛煉，不要怕鍛煉。毛澤東接著又講了一個(gè)歷史故事。他說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦、張儀都是鬼谷子的高徒，但后來(lái)蘇秦當(dāng)了六國(guó)的宰相，張儀去投靠他，卻受到冷遇。張儀氣得直罵蘇秦?zé)o情無(wú)義，一點(diǎn)也不給老同學(xué)面子，于是跑到秦國(guó)，后來(lái)也當(dāng)上了宰相。這時(shí)張儀終于明白，蘇秦之所以怠慢他，是因?yàn)樗缽垉x是個(gè)了不起的人才，如果把他留在自己身邊，頂多當(dāng)個(gè)科長(zhǎng);不留張儀是逼他更加發(fā)憤圖強(qiáng)，作出更大的成就。說(shuō)到這里，毛澤東話鋒一轉(zhuǎn)，“人就是要壓的，人沒(méi)有壓力是不會(huì)進(jìn)步的。我就受過(guò)壓，得過(guò)三次大的處分，被開(kāi)除過(guò)黨籍，撤掉過(guò)軍職，不讓我指揮軍隊(duì)，不讓我參加黨的領(lǐng)導(dǎo)工作。那時(shí)，給我戴的帽子就多了?！司褪且憻?，不要怕”?！暗睫r(nóng)村去鍛煉。我看哪里最艱苦就到哪里去”。在這里，毛澤東利用“漢口人不怕油鍋燙”、張儀遭“冷遇”的故事和自己的親身經(jīng)歷，步步深入，層層遞進(jìn)，教育在座的人必須經(jīng)受各種鍛煉，尤其是要到最艱苦的實(shí)踐中去，和廣大人民群眾共同奮斗，克服困難，才能不斷增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)自己的意志力。

即使是子女們患病，毛澤東也將其看作鍛煉意志的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝疾病。1958年2月，他致信當(dāng)時(shí)住院連續(xù)做了兩個(gè)外科手術(shù)，并且手術(shù)后傷口感染引起發(fā)燒的李訥：“害病嚴(yán)重時(shí)，心旌搖搖，悲觀襲來(lái)，信心動(dòng)蕩。這是意志不堅(jiān)決，我也常常如此。病情好轉(zhuǎn)，心情也好轉(zhuǎn)，世界觀又改觀了，豁然開(kāi)朗。意志可以克服病情。一定要鍛煉意志。……詩(shī)一首：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不斬樓蘭誓不還。這里有意志，知道嗎？ ”

尊老敬賢是中華民族的傳統(tǒng)美德，毛澤東一直身體力行，而且也是他教育子女的一個(gè)重要方面。自1927年離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山后，盡管他從未忘記家鄉(xiāng)父老親朋，總是千方百計(jì)打聽(tīng)他們的情況并同他們?nèi)〉寐?lián)系，但畢竟關(guān)山遠(yuǎn)隔，戰(zhàn)事頻仍，音訊難繼，更不要說(shuō)回鄉(xiāng)探親了。中華人民共和國(guó)成立后，百?gòu)U待興，毛澤東黨務(wù)政務(wù)軍務(wù)繁忙，仍然無(wú)暇回鄉(xiāng)，只好派毛岸英代他回鄉(xiāng)看望父老鄉(xiāng)親。1950年4月，他分別致信毛岸英的外婆和舅父舅母：“向老太太尊鑒：欣逢老太太八十大壽， 因令小兒岸英回湘致敬，并奉人參、鹿茸、衣料等微物以表祝賀之忱，尚祈笑納為幸?！薄靶喊队⒒叵鏋槔咸蠅?，并為他母親掃墓，同時(shí)看望你們，請(qǐng)你們給他以指教為荷。”與此同時(shí)，他還以韶山的鄉(xiāng)風(fēng)民俗教育毛岸英要尊敬長(zhǎng)輩，不得怠慢鄉(xiāng)親。他叮囑毛岸英：“見(jiàn)了鄉(xiāng)親們，輩分大的男人北京叫爺爺，我們韶山稱(chēng)阿公，長(zhǎng)輩喊伯父叔叔嬸嬸阿姨，同輩的以兄弟相稱(chēng)，或者喊同志，不要沒(méi)大沒(méi)小的。再一點(diǎn)，要入鄉(xiāng)隨俗，不要有任何特殊，老百姓最不喜歡擺資格的人?！彼€交給毛岸英一個(gè)早已準(zhǔn)備好的皮包，“這里的一些票子，是我多年的積蓄，是我資助你的，看到真正困難的鄉(xiāng)親，你就見(jiàn)機(jī)行事吧”。其后，他又先后委派毛岸青、邵華等回鄉(xiāng)看望向老太太，照顧其生活。除了教育子女們孝敬老人，尊重鄉(xiāng)鄰以外，毛澤東還教育子女們要尊重他人，感恩他人，牢記“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。1960年，他致信在大連治病的毛岸青：“聽(tīng)說(shuō)你的病體好了很多，極為高興。仍要聽(tīng)大夫同志和幫助你的其他同志們的意見(jiàn)， 好生靜養(yǎng)，以求全愈?！瓕?duì)于幫助你的大連市市委同志， 醫(yī)療組織各位同志們，一定要表示謝意，他們對(duì)你是很關(guān)懷的，很盡力的。此信給他們看一看，我向他們表示衷誠(chéng)的謝意?！?/p>

“謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁”“艱苦奮斗”，是毛澤東在七屆二中全會(huì)上告誡全黨必須繼續(xù)保持的優(yōu)良作風(fēng)?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，更是毛澤東要求全黨必須“永遠(yuǎn)記住”的“真理”。毛澤東非常擔(dān)心自己的子女沾染上一些干部尤其是高干子女的通病——驕嬌二氣，總是及時(shí)地給他們敲響警鐘，要求他們必須謙虛謹(jǐn)慎，夾著尾巴做人，并且要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。1941年1月，收到毛岸英關(guān)于自己在蘇聯(lián)的工作、學(xué)習(xí)情況特別是由于表現(xiàn)突出而被選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的來(lái)信后，毛澤東喜憂參半，深恐兒子由此產(chǎn)生驕傲自滿情緒，馬上致信毛岸英、毛岸青：“你們長(zhǎng)進(jìn)了，很歡喜的?！思夜ЬS你抬舉你，這有一樣好處，就是鼓勵(lì)你上進(jìn);但有一樣壞處，就是易長(zhǎng)自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的危險(xiǎn)。”“總之我歡喜你們，望你們更好?！?963年1月，他連續(xù)兩次復(fù)信李訥，勉勵(lì)李訥堅(jiān)決克服驕嬌二氣，奮發(fā)向上，而不要做鼠目寸光、自高自大的河伯式人物。他寫(xiě)道：“看了你的信，喜慰無(wú)極。你痛苦、憂傷，是極好事，從此你就有希望了。痛苦、憂傷，表示你認(rèn)真想事，爭(zhēng)上游、鼓干勁，一定可以轉(zhuǎn)到翹尾巴、自以為是、孤僻、看不起人的反面去，主動(dòng)權(quán)就到了你的手里了。沒(méi)人管你了，靠你自己管自己，這就好了，這是大學(xué)比中學(xué)的好處。中學(xué)也有兩種人，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子;有嬌生慣養(yǎng)的所謂干部子弟，你就吃了這個(gè)虧?，F(xiàn)在好了，干部子弟 （翹尾巴的） 吃不開(kāi)了，尾巴翹不成了，痛苦來(lái)了，改變態(tài)度也就來(lái)了，這就好了。讀了秋水篇，好，你不會(huì)再做河伯了，為你祝賀?！薄靶攀盏剑瑯O高興。大有起色，大有壯志雄心，大有自我批評(píng)，大有痛苦、傷心，都是極好的。你從此站立起來(lái)了。因此我極為念你，為你祝賀。讀淺，不急，合群， 開(kāi)朗， 多與同學(xué)們多談，交心，學(xué)人之長(zhǎng)，克己之短，大有可為。”字里行間，既有他對(duì)李訥思想轉(zhuǎn)變的嘉許，更有對(duì)李訥謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)人之長(zhǎng)、以求進(jìn)步的鞭策。

確立平民意識(shí)，堅(jiān)決不搞特權(quán)

毛澤東嚴(yán)格要求子女確立平民意識(shí)，絕不允許他們顯示任何優(yōu)越感，享受任何特權(quán)，并且在國(guó)家安全受到威脅時(shí)毅然將兒子送上戰(zhàn)場(chǎng)，使其和千千萬(wàn)萬(wàn)平民子弟一樣血灑朝鮮。

作為黨和國(guó)家的領(lǐng)袖，毛澤東的地位至尊無(wú)上，但他從不允許子女們打他的旗號(hào)，以他的名義、地位和權(quán)勢(shì)享受特權(quán)、謀取私利。當(dāng)毛岸英去參加工作時(shí)，他告誡毛岸英：“工作了，對(duì)同志們說(shuō)時(shí)，不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人。還是要靠你們自己去努力、去奮斗?！碑?dāng)毛岸青談戀愛(ài)時(shí)，他告誡毛岸青：“你談戀愛(ài)找對(duì)象，就不要說(shuō)你是毛澤東的兒子嘛?！碑?dāng)李敏、李訥進(jìn)北京師大附中讀書(shū)時(shí)，他讓王鶴濱帶著她們?nèi)?bào)名。學(xué)校給了兩張學(xué)生注冊(cè)登記表，表中有一欄要填寫(xiě)家長(zhǎng)的姓名，王鶴濱自忖不能自作主張，便把表帶回中南海請(qǐng)示毛澤東。毛澤東對(duì)王鶴濱說(shuō)：“你帶去的學(xué)生，就填你的名字嘛！”結(jié)果，在李敏、李訥的注冊(cè)登記表家長(zhǎng)一欄中填寫(xiě)了“王鶴濱”，這對(duì)姐妹多了個(gè)“王爸爸”。在她們上學(xué)期間，同學(xué)、老師均不知道她們是毛澤東的女兒，她們與普通家庭的孩子一同學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。當(dāng)李敏參加工作時(shí)，毛澤東告誡她：“告訴人家你是解放軍干部，不要說(shuō)你是毛澤東的女兒?！碑?dāng)李訥生病需要住院治療時(shí)，他再三告誡將要陪同前去的身邊工作人員，不許李訥報(bào)真名，更不許提她是毛澤東的女兒。結(jié)果，李訥在住院登記時(shí)所用名字是“沈娟”，對(duì)醫(yī)生則聲稱(chēng)是毛澤東身邊保衛(wèi)人員沈同的女兒，以一名普通員工子女的身份在醫(yī)院接受了應(yīng)有的治療，沒(méi)有享受任何特殊的照顧。

按照有關(guān)規(guī)定，毛澤東和其他高級(jí)干部一樣可以享受“小灶”，但他極少允許在他身邊生活的李敏和李訥同他一起就餐。她們考上大學(xué)后，吃住都在學(xué)校，只有周末才被允許回家與父母一起用餐。加上毛澤東一貫生活儉樸，尤其是在20世紀(jì)50年代末60年代初的三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為了同全國(guó)人民一起共渡難關(guān)，他給自己作了“不吃肉、不吃蛋、吃糧不超定量”的規(guī)定，有時(shí)甚至一天僅吃一頓馬齒莧充饑，李敏和李訥更難以享受“小灶”。當(dāng)李訥向他訴說(shuō)在學(xué)校食堂的飯菜不夠吃、油水太少、上課肚子總是咕嚕嚕叫時(shí)，毛澤東教育女兒說(shuō)，“困難是暫時(shí)的，要和全國(guó)人民共渡難關(guān)。要帶頭，要做宣傳，形勢(shì)一定會(huì)好轉(zhuǎn)。要相信共產(chǎn)黨”。有一次，李訥好不容易同父親在一起吃飯。當(dāng)飯菜端上來(lái)后，饑餓難耐的李訥不等父親開(kāi)吃就狼吞虎咽起來(lái)，根本顧不上被燙得眼淚直流，并且一邊吃一邊警惕地看著桌上的飯菜還剩多少。毛澤東看在眼里，痛在心里，只好放下碗筷。只顧埋頭吃飯的李訥不明就里，以為父親已經(jīng)“吃飽”，便風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貙⒆郎系娘埐恕耙粧叨铡?，但仍然“意猶未盡”。毛澤東身邊的工作人員看著李訥的“吃相”，無(wú)不心酸，便勸毛澤東讓李訥回家吃飯?？晌吹裙ぷ魅藛T說(shuō)完，毛澤東就說(shuō)：“不可以。和全國(guó)老百姓比起來(lái)，她還算好的?！薄拔倚睦锊⒉缓檬?。我是國(guó)家干部，國(guó)家按規(guī)定給我一定待遇。她是學(xué)生，按規(guī)定不該享受的就不能享受?！薄斑€是恪守本分的好。我和我的孩子都不能搞特殊，現(xiàn)在這種形勢(shì)尤其要嚴(yán)格！”

毛澤東曾多次強(qiáng)調(diào)，“一定要守法，不要破壞革命的法制。法律是上層建筑。我們的法律，是勞動(dòng)人民自己制定的。它是維護(hù)革命秩序，保護(hù)勞動(dòng)人民利益，保護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，保護(hù)生產(chǎn)力的。我們要求所有的人都遵守革命法制”。高級(jí)干部及其子女特別是他的子女，更要帶頭遵守法律法規(guī)。即使是兒子毛岸英的婚事，他也依法嚴(yán)格把關(guān)，絕不含糊。1948年，毛岸英和劉思齊相戀，毛澤東對(duì)此也很滿意。當(dāng)時(shí)，毛岸英已經(jīng)26歲，劉思齊尚不滿18歲，而華北解放區(qū)明文規(guī)定男滿20周歲、女滿18周歲方可結(jié)婚。毛岸英考慮到自己年歲已經(jīng)不小，早點(diǎn)結(jié)婚后也可專(zhuān)心學(xué)習(xí)和工作，并且說(shuō)服了劉思齊，于是二人開(kāi)始準(zhǔn)備結(jié)婚。但當(dāng)毛岸英向父親征求意見(jiàn)并解釋說(shuō)劉思齊再有幾個(gè)月就滿18周歲時(shí)，毛澤東斷然拒絕：“差一天也不行！”毛岸英認(rèn)為這么一點(diǎn)小事，如果自己反復(fù)要求，父親一定會(huì)同意的。可經(jīng)過(guò)幾次懇求，毛澤東仍然不同意。年輕氣盛的毛岸英忍不住和父親頂起來(lái)：“我自己的事還是我自己做主吧！”毛澤東毫不退讓?zhuān)灾岳恚骸澳阏艺l(shuí)結(jié)婚，由你做主。但結(jié)婚年齡不到，你做得了主嗎？制度和紀(jì)律要做你的主！”最終毛岸英認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，將婚期推遲。直到1949年10月15日，毛岸英和劉思齊才終成眷屬。

為了中國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)，毛澤東奉獻(xiàn)了自己的一生，并且他的6位親人也先后獻(xiàn)出了寶貴的生命，其中就有他的長(zhǎng)子、在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲的毛岸英。1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。美國(guó)政府不顧中國(guó)政府的多次警告，越過(guò)“三八線”，直逼中朝邊境，其軍機(jī)多次侵入中國(guó)領(lǐng)空，直接威脅到新中國(guó)的國(guó)家安全。為了“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”，毛澤東發(fā)布命令組成中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)。雖然明知戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，總是要流血犧牲的，但當(dāng)此國(guó)家遭遇危難之時(shí)，毛澤東父子首先想到的是國(guó)家利益。經(jīng)毛岸英主動(dòng)要求，毛澤東毅然決定讓毛岸英作為中國(guó)人民志愿軍的一員赴朝參戰(zhàn)。當(dāng)許多同志勸阻毛澤東時(shí)，他不僅講了毛岸英應(yīng)該去的道理，而且以“誰(shuí)叫他是毛澤東的兒子！他不去誰(shuí)還去”的豪邁言語(yǔ)表明了自己堅(jiān)決的態(tài)度。

1950年11月25日上午，3架美軍轟炸機(jī)突然飛臨大榆洞志愿軍司令部上空，投下幾十枚凝固汽油彈，正在作戰(zhàn)室的毛岸英和參謀高瑞欣不幸犧牲。當(dāng)時(shí)毛澤東身體欠佳，并且忙于國(guó)內(nèi)外重大事務(wù)，周恩來(lái)害怕他經(jīng)受不了這一重大精神打擊，故未及時(shí)將彭德懷在毛岸英犧牲當(dāng)日給中央軍委的電報(bào)送閱。直到1951年1月2日，毛澤東才得知這一噩耗。盡管他極度悲傷，但他仍堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)身邊工作人員說(shuō)：“犧牲的成千成萬(wàn)，無(wú)法只顧及此一人。事已過(guò)去，不必說(shuō)了?！?月21日，當(dāng)彭德懷向他介紹毛岸英犧牲情況并作檢討時(shí)，他反過(guò)來(lái)寬慰并告誡彭德懷說(shuō)，打仗總是要死人的嘛！志愿軍已經(jīng)獻(xiàn)出了那么多指戰(zhàn)員的生命。岸英是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，不要因?yàn)槭俏业膬鹤?，就?dāng)成一件大事?，F(xiàn)在美國(guó)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上使用各種飛機(jī)約1000多架，你們千萬(wàn)不能疏忽大意，要采取一切措施保證司令部的安全。并且，經(jīng)他同意，毛岸英和千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿軍烈士一樣安葬在朝鮮的土地上。毛澤東這種偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和政治家的寬廣胸襟、憂國(guó)憂民的領(lǐng)袖風(fēng)范、與人民同呼吸共命運(yùn)的平民情懷，至今仍然被人們銘記于心，仍然是共產(chǎn)黨人進(jìn)行黨性教育的最好教材。